-
![古诗《咏柳》教学实录]()
一、创设情境，导入新课──感知美。师：同学们，春姑娘已悄悄来倒了我们的校园，看──(出示校园春景图)。生：欣赏。师：怎么样?欣赏了美丽的校园后你想说点有什么吗?生：春天是温暖的。生：春天是生机勃勃的。……师：是呀，春天是温暖......
-
![古诗两首春日咏柳诗意]()
古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年啊片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。小编精心为你整理了古诗两首春日咏柳诗意，希望对你有所借鉴作用哟。一、咏柳作者：贺知章碧玉妆成一树高，万条......
-
![幼儿园《咏柳》教案（通用6篇）]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园《咏柳》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿......
-
![咏柳译文和注释]()
咏柳/柳枝词朝代：唐代作者：贺知章原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文如同碧玉装扮成的高高的柳树，长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。这一片片纤细柔美......
-
![咏柳的古诗翻译和赏析]()
导语：《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。下面是小编为你整理的咏柳的古诗翻译和赏析，希望对你有帮助！咏柳作者：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注释1......
-
![《咏柳》课堂实录与评析]()
一、唱歌激趣，谈话交流。师：老师给同学们带来一首好听的歌，如果你会唱，请跟着唱起来。放歌曲《嘀哩哩》(同学们跟着唱起来，有两个同学还加上了表演。)师：同学们你们唱的真好。(老师抚摸着一个边唱边表演的同学的头)你还学过......
-
![关于咏柳的现代诗]()
咏柳诗柳树属于杨柳科，品种繁多，据知有三千多种，遍布世界各地。我国的柳树品种也多达五十余种，尤以垂柳、河柳、旱柳、杞柳、黄花柳、长叶柳居多。下面是小编为你整理了关于咏柳的现代诗，希望能帮助到您。关于咏柳的现代诗......
-
![小学二年级下册《咏柳》优秀教案（精选12篇）]()
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的小学二年级下册《咏柳》优秀教案，欢迎大家分享。小学二年级下册《咏柳》优秀教案篇......
-
![三年级下册《咏柳》说课稿]()
一、说教材《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，歌颂和赞美了春天的创造力。依据学生实际及教材特点，从知识与能力，情感与态度过程与方法三个维度确定本课。二、说学情这首诗是描绘......
-
![古诗《咏柳》的诗意]()
《咏柳》是盛唐时期的诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物的诗。接下来由小编为大家整理了古诗《咏柳》的诗意，希望对大家能有所帮助！古诗《咏柳》的诗意这是一首咏物诗。描写的是早春二月的.杨柳。诗中把杨......
-
![咏柳古诗的意思及赏析]()
在生活、工作和学习中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编为大家收集的咏柳古诗的意思及赏析，欢迎大家分享！咏柳唐代......
-
![咏柳古诗教学实录]()
师：同学们好，春天是一个美丽的季节，百花盛开，万紫千红，从古到今，有数不清的诗人曾写过赞美春天的诗篇，还记得我们学过哪些描写春天的古诗。生1：一年级时我们学过《春晓》生2：二年级时我们还学过《村居》师：描写春天的古诗还有很......
-
![《咏柳》是哪位诗人写的？]()
原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的`柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它......
-
![咏柳的诗人是谁]()
《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅......
-
![人教版小学语文《咏柳》教学设计（通用5篇）]()
作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编精......
-
![古诗两首咏柳的意思]()
从课本图片上看出是春天，画的是柳树，明确这首诗与柳树相关，诗题。以下是小编整理的古诗两首咏柳的意思，欢迎阅读参考！这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳......
-
![咏柳古诗的诗意]()
在那个时代，一个人看淡红尘、转而入道是一件极平常的事。但象贺知章这样由皇帝亲自出面召集百官为之饯行，并且还写诗相赠、以壮行色，就很不一般了。实际上，这在历史上也是一个千古奇观。以下是小编整理的咏柳古诗的诗意，欢......
-
![咏柳贺知章唐诗鉴赏]()
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。贺知章诗鉴赏：诗为有声画，画为无声诗——这是古典诗人和画家的共同追求。贺知章虽非画师，但他的《咏柳》诗却象悬挂于祖国古代艺术大厅中的一帧工笔画一样......
-
![三年级语文下册教案：《咏柳》大纲]()
教学目标：1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。2、学会生词，理解字词，读懂古诗3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵4、掌握学古诗的方法教学重点：理解并说说诗句的意思教学准......
-
![《咏柳》同步练习]()
《咏柳》作者贺知章相关资料贺知章(约659年—约744年)，字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法家，越州永兴(今浙江萧山)人。少时就以诗文知名。唐武后(武则天)证圣元年(695)中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常......
-
![咏柳的诗人是谁呀]()
咏柳是我们小学接触的诗歌，那么咏柳的诗人是谁呢？一起来看看吧！咏柳的诗人是谁呀？咏柳的诗人是贺知章。咏柳作者：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注释1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻......
-
![《咏柳》的原文及其翻译]()
原文：咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。翻译：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春......
-
![人教版语文二下《咏柳》教案及反思]()
人教版语文二下《咏柳》教案一、教学目标1、认识2个生字，会写7个生字。2、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3、结合插图，领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。二、教学重点1、学习生字，掌握7个字的......
-
![贺知章《咏柳》古诗诗意]()
导语：《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。是一首咏物诗。下面是小编整理的贺知章《咏柳》古诗诗意，希望对大家有所帮助。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。注释①碧玉：碧绿色鹅......
-
![《念奴娇（咏柳）》古诗 作者秦观 古诗念奴娇（咏柳）的原文诗意翻译赏析]()
纤腰袅袅，东风里、逞尽娉婷态度。应是青皇偏著意，尽把韶华付与。月榭花台，珠帘画槛，几处堆金缕。不胜风韵，陌头又过朝雨。闻说灞水桥边，年年春暮，满地飘香絮。掩映夕阳千万树，不道离情正苦。上苑风和，琐窗昼静，调弄娇莺语。伤春......
