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![如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师]()
如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》......
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![书本最新]()
记得放寒假的时候在书店闲逛，偶然看到韩寒的新作《他的国》，斟酌一会决定买来看看，这遭到父亲的极大反对，但由于用的是我过年的压岁钱，父亲并没有多做阻扰，我仍然买下了《他的国》。父亲是极不喜欢韩寒的，对郭敬明也没有太大......
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![书本的对话大纲]()
一本破破烂烂、皱皱巴巴的书一直陈列在书柜的最下方，它满身灰尘，还有几张蜘蛛网粘在上面。下面的一本书非常同情它，问：“你为什么这么破烂呀？”那本书睁开灰蒙蒙的眸子，干咳了几声后，又叹了一口气说：“唉！还不是小主人干的，我还......
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![拉不开的书本周记大纲]()
奇怪奇怪真奇怪，两本迭在一起的书竟然拉不开。今天，我们就做了这么一个实验。邬老师拿着两本迭在一起的书来到教室。邬老师对我们说：“我这里有两本书拉不开的“神书”，谁能把它们拉开？”同学们都“我，我，我”地叫着，邬老师选......
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![小学五年级作文之书本要反抗示例]()
夜晚，我躺在床上，窗外的风正呼呼地刮着，就好像是一只大怪兽，张着血盆大口，在我们身边嗷叫着。突然，好像有什么东西压在了我的，我本能地躲进了被子里。上边一个声音传了过来:“主人，我是你的语文课本。”我坐了起来，仔细一看，没......
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![我和书本之间的故事500字作文]()
高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”我酷爱看书，因为三年级时，我便和书结下了不解之缘……去年的假期，妈妈兴高采烈地给我带回来一本《三国演义》，说：“......
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![书本理论是高尚的。第一代学者吸收了周围的世界进行思考，用自己的心灵重新进行安排，再把它表现出来。进去时是生活，出来时是真]()
书本理论是高尚的。第一代学者吸收了周围的世界进行思考，用自己的心灵重新进行安排，再把它表现出来。进去时是生活，出来时是真理；进去时是瞬息的行为，出来时是永恒的思想；进去时是活生生的思想。它能站立，能行走，有时稳定，有时......
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![当我面对书本的时候]()
当我面对书本的时候当我面对书本的时候，享受着风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”在莎翁的眼中，读书成了这......
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![我与书本在一起作文]()
书，如一杯清茶，品出人生百味；书，如一盏黄灯；照出生活之路；书，如一股凉风，吹走烦恼忧愁：书，伴我一生的朋友。捧起一本书，静静的坐在窗边，听鸟语，闻花香，品茶味，读好书……啊！这是我多么向往的生活！书，我爱书，我爱读书。“读书好，好读书，读好......
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![《书本里的蚂蚁》的读后感300字大纲]()
【第1篇】自从我读了《书本里的蚂蚁》这本书后，我就想过这样的生活：种一棵花，它的花朵是蓝色的，很小很小，每天开一朵。养一条虫，它的身体是圆形的，经常打滚，每天变色。住一间房，它的四周是水，水边有粉色的蔷薇花，屋后是竹林，竹笋......
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![拥抱书本大纲]()
喜欢一个人独自坐在树下翻开油墨飘香的书本，让思绪随风起舞；喜欢一个人在寒冷的黑夜中，品味古风雅韵，让诗词照亮黑暗；喜欢一个人在如画的春天里捧着俏丽的文字，让心灵与书本相拥……——题记书，一个神圣而又神秘的字眼，当你轻......
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![汉字王国书本读后感大纲]()
认真拜读了《汉字王国》这本书。此书的作者是：林西莉，是一位瑞典人。这本书是林西莉在教学和研究的基础上用了八年时间完成的。她再书中阐述的是一些基本的汉字，如关于人的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器......
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![书本里的争吵]()
一天标点符号村里的村长，站在台上召集书本里的标点符号来开会。要选出最佳的标点符号。话音刚落，句号猛地冲上来，一下子把标点符号村长撞了下去。句号说：“书本里我最大，要是没有我，一句话就说不完，人们能读得下去吗？还不把人......
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![要从书本中学习，更要从生活中学习。（苏联） 谚语大全]()
要从书本中学习，更要从生活中学习。（苏联）......
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![我与书本的故事作文]()
一说起书，我还有两个小小的故事呢。那是我生日时，妈妈送给我的一份礼物——两本厚厚的作文书，每一篇文章还划出一些优美的语句要我背诵。她还要求我看了一篇文章后，要仿写一篇作文。那时候，我对作文并不感兴趣，看起作文来头......
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![要爱护书本]()
新学期开始了，老师发下了好多漂亮的新书。同学们都小心翼翼地把它放进书包，准备回家包上书面，只有小明满不在乎地把它塞进书包。时间过得真快，眼看快到期中考了，老师在复习课上对小明说：“你怎么还不复习，快拿出书来看呀。”......
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![书本温暖了我的岁月作文]()
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的书本温暖了我的岁月作文，欢迎大家分享。在很小的时候，我就特别地喜欢看故事书，但又苦于不认......
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![《神奇的校车》书本读后感大纲]()
追寻恐龙，到人体内部游览，探险地球内部，这些事情是不是闻所未闻，见所未见，可这些事情就发生在《神奇的校车》这套书里呢！这是我最喜欢的一套书，里面藏着魔力，让我爱不释手。漂亮的卷毛老师，她开的车很疯狂，她的校外课堂很神奇。......
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![关于三年级语文书本里的蚂蚁课后测试题]()
一、把这个有趣的故事讲给比小的小朋友听，然后留意他们听了之后说的话，选有代表性的记下来。二、辨字组词。陈()封()挺()趴()阵()对()蜓()扒()三、你能给课文中这个有趣的故事换个同样精彩的题目吗?写下来，并简单地说明......
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![与书本为友大纲]()
我们每天都要与书本打交道，是它们给予了我们一个又一个新的知识，教给我们许多做人的道理，就像一位良师益友。如果没有书，就像没有朋友一样，生活也会失去很多的乐趣，从而变得孤单而乏味。常言道：读书破万卷下笔如有神。那些作......
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![鄂教版四年级上册语文《3、书本里的蚂蚁》教学设计大纲]()
教学目标：1.正确认读本课2个生字，学会书写7个生字。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，培养学生具有丰富的想象力和创造力。教学重、难点：1.小蚂蚁进入书本后为什么会使旧书变成新书?2.理解课文内容，体会童话神奇的魅力......
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![藏在书本里的秘密中考话题作文600字示例]()
追忆到初一语文下册课本里面。翻开封面，一张一张的彩色印图展现在我面前。壶口瀑布的汹涌、黄河鸟瞰的壮观美景、太空梭远离地球而去的壮观景象，可爱既凶猛的虎……都无不令我心向往。学校、班级、姓名、学号，都隐藏了我......
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![四年级上册《书本里的蚂蚁》教学设计大纲]()
教学目标：1.正确认读本课2个生字，学会书写7个生字。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，培养学生具有丰富的想象力和创造力。教学重、难点：1.小蚂蚁进入书本后为什么会使旧书变成新书?2.理解课文内容，体会童话神奇的魅力......
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![书本的心愿一年级作文示例]()
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的书本的心愿一年级作文，希望能够帮助到......
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![我与书本在一起作文示例]()
书，如一杯清茶，品出人生百味；书，如一盏黄灯；照出生活之路；书，如一股凉风，吹走烦恼忧愁：书，伴我一生的朋友。捧起一本书，静静的坐在窗边，听鸟语，闻花香，品茶味，读好书……啊！这是我多么向往的生活！书，我爱书，我爱读书。“读书好，好读书，读好......
