有关灯下的语文内容

夜，悄悄地来临了。临街一幢楼第三层的窗口，亮起了淡黄色的灯光，柔柔的，暖暖的，夹在四周被白炽灯映得明晃晃的窗户中，显得分外温馨。灯下，一个六七岁的男孩趴在桌子上，咬着手里的铅笔，歪着头，对着灯出神。面前摊着一张白纸，桌角，有......

品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的《灯下漫笔》读后感，欢迎阅读与收藏。《灯下漫笔》读后感1这里是慢而不是漫，是由于一句俗......

（一）“世上如果还有真要活下去的人们，就先该敢说，敢笑，敢哭，敢怒，敢骂，敢打，在这可诅咒的地方击退了可诅咒的时代！”——鲁迅每当在台灯下面看着鲁迅先生的这段文字，总是激起满腔的情绪。失落的时候，读《灯下漫笔》，总是给人振奋的......

教学目标：⒈引导学生体会作者在冷静的理性分析中包含的强烈的思想感情。⒉学习本文以小见大、以情推理、情景交融的表达艺术。教学时数：2第一教时明确目标：理清思路，明确观点教学过程：一、导入新课二、解题⒈介绍写作背景......

夜，无语阴霾的天，遮笼着万物，天，好似夜一般。这阒寂的夜……拧开台灯，氤氲的光刺涩着我的眼，一刹那，屋子间充斥着这青涩的光。凝视着灯管，眼，好亮。或许这片光亮可以抚平我饱受疮痍的心吧！静，真的好静！这书，这台灯，这间屋子。也许“......

灯前初见。冰玉玲珑惊眼眩。艳溢香繁。绝胜溪边月下看。铅华尽洗。只有檀唇红不退。倾坐精神。全似当时一个人。......

一、教学目标：1、了解散文的特点;2、领悟该文所表达的深刻思想;3、品味作者以情入理、情理交融的表达艺术;4、理解文中含义丰富的语句。二、教学重难点：1、教学的重点是目标2、3、4;2、教学的难点是目标2。三、教学设计......

又一次的，在语文书上碰见了先生那一头立着的板寸，仍是那锐利的目光。窗外是一片望不到边的黑暗，只有窗内的那一点如豆的灯光闪烁着他内心的希望。面对着这禁锢得比罐头还严实的社会，面对着这禁锢社会中麻木的百姓，先生在哀......

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的灯下作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。灯......

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的灯下的身影作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。灯下的身......

灯下漫笔是中国现代文学奠基人鲁迅的作品。下面就随小编一起去阅读灯下漫笔高中读后感，相信能带给大家帮助。灯下漫笔高中读后感一嬉笑怒骂皆文章在那黑暗的年代里，鲁迅先生心中有着深深的悲哀，他看透了政局时势，也谙悉国......

徜徉在屯溪世纪广场错落有致的绿荫间，一轮落日铺就的长长彩虹在粼粼的率水河河面，那伸向一泓碧水里的鱼竿，分明是在垂钓落水的一轮秋阳,和秋阳里慢慢流逝的时光。草坪里飘下一片黄的银杏叶，这片落叶是经过了初春在枝条的......

我喜欢灯，喜欢它的光与热。有时候，我甚至怀疑我是不是那为了光明和火热而追求的飞蛾，所以每当我看到飞蛾在向光和热飞去，我心中就有一种敬佩的感觉油然而生。巴金李老也曾经赞扬这种无畏的值得人学习的精神，因此，我要做一只......

今夜夜凉如水，灯下只有我自己。......

鲁迅先生无疑是一个很受人尊敬的文学前辈，从很小的时候就经常听到老师介绍很多鲁迅先生的事迹，上学时也学过不少鲁迅先生的文字，但是那些无一例外都是一些适合学生读的文字罢……《灯下漫笔》却是有一种令人仔细思考的魅......

《灯下漫笔》导学案1第一课时【学习目标】1.了解本文的创作背景，把握漫笔的文体特征;2.自读课文，积累生字词;3.锻炼概括、分析文本能力，掌握小中见大的写作方法，明确事实的矛头指向。【课前导读】1.写作背景：五•四运......

我坐在教室里，很亮。偶尔有风吹来，很凉。向窗外望去，只看见一排教学楼，还有很黑很黑的天空。这场景我已看过很多次，只是今晚的天空无月，亦无星。只有黑与黑交织的夜。我把头有扭回了教室，抬起头望悬挂着的头顶上的灯，一动也不......

《灯下漫笔》说课稿1一、说教材(一)教材分析《灯下漫笔》是高中语文第三册第五单元散文鉴赏教学的起始课，它是一篇非常有典型意义的杂文。本课的成功教学能使学生在了解了杂文“显微镜式”的体式，提高学生深入观察、思......

中国是一个泱泱大国，纵横九万里;中国的历史有着漫长而复杂的过去，上下五千年，多少帝国王朝盛衰荣败，多少帝王将相粉墨登场，厚重的史书演绎了他们一个又一个风流倜傥的故事，却很少为普通而平凡的老百姓洒一把同情之泪，有的只......

《灯下漫笔》教案一设计意图课堂上读散文，多从文章学的角度去读，从文章内容到表现手法，从形散到神不散。高尔基说，文学即人学能否从读懂鲁迅的角度去读，去认识鲁迅作为伟大思想家、革命家的一面，更多地发挥文章在人文方面的......

1、冷观历史墨写的常常因需要而篡血写的却是千真万确的真言然而，真言却常常被掩埋流传的多是润色的.谎言经过千百次的传递真理有时也成了荒唐于是，骗子总会有活跃的市场真理之灯往往被浓云遮挡翻开史书，我进入到一座迷宫......

当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的鲁迅灯下漫笔的读后感范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。鲁迅灯下漫笔的......

导语：地上雪积得愈厚，深一脚浅一脚，踩上去松软而踏实。印下的脚印里，明明暗暗的，阴影的边缘镶满了碎钻般的金色细芒。下面是更多描写雪景的句子，供各位阅读。1.落光了叶子的柳树上，挂上了冰凉凉、毛茸茸、白花花、亮晶晶的银......

常有学生笑问：“老师，你为什么取这样的网名？你很老了吗？”无言以对！曾经不止一次做过这样的梦：一个白发苍苍的老头，和一帮稚气未脱的儿童一起，坐听老师讲课授学，虔诚得像个信徒！忽又默坐在如豆黄灯下，吟咏诵读，甚为陶醉！一梦惊醒，怅......

谜题：灯下看马娘娘好漂亮（打一电影·前骊单珠）谜底：美丽的大脚......