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![初二《送东阳马生序》读后感大纲]()
东阳马生，我比你幸运！或许真像宋濂所说，你的读书条件远比他优越，可我却从中品出了一丝悲哀。我不想和你比读书的条件，却想比一比其他。在读书的目的上，我比你幸运。你的目的是明确的，千百年来，读书人都是“学成文武术，货卖帝王......
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![《送东阳马生序》教案汇总]()
《送东阳马生序》教案【1】学习目标：1、朗读背诵课文。2、2、积累一些文言实词和虚词，翻译课文。3、理解作者是如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。4、培养想象和情感体验能力。5、通过情景练习，进入→角色扮演的......
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![初二关于《送东阳马生序》的读后感大纲]()
读了这篇文章，我想到了现在一些学生犯了错误，当老师教育他们时，这些学生不仅毫不理会，还露出特有的“招牌”动作——翻白眼。把头转向一边，抖着腿，时不时还瞪老师一眼，甚至“出口成脏”与老师对着干。这种师生之间因尖锐的矛......
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![读《送东阳马生序》有感范文400字大纲]()
书，是进步的阶梯；书，是精神的慰藉；书，是情感的升华，好读书的人常与书为乐，能够细细品尝书中的精华，加入芝兰之室。不久之前，在老师的带领之下，我们学习了一篇令我回味无穷的文章——明代宋濂写的《送东阳马生序》。刚开始接触时......
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![《送东阳马生序》读后感开头]()
导语：本文是一篇赠序，其中的序，并非序言，而是赠言的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。赠序与书序......
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![送东阳马生序文言文15篇]()
上学期间，大家都经常接触到文言文吧？其实，文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的，古代并无文言文这一说法。那么问题来了，你还记得曾经背过的文言文吗？以下是小编为大家整理的送东阳马生序文言文，欢迎阅读，希望大家能够......
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![人教版语文八年级下册《送东阳马生序》教学设计]()
一、教学目标知识与能力1.学习积累文言词语。2.准确、熟练地诵读课文。3.学习用对比来表现中心的手法。4.了解书序和赠序的区别。过程与方法1.通过反复诵读来理解课文内容。2.通过合作探究领会作者的良苦用心。情感态......
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![《送东阳马生序》读后感（8）大纲]()
《送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。读后，体会有四。一是要勤奋。宋濂家中贫穷，没有书看，便向别人家借，“手自笔录，计以日还”，勤抄，勤写，即使在寒冬腊月，“手指不可屈伸”，也不懈怠，“少年辛......
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![《送东阳马生序》读后感15篇大纲]()
认真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的《送东阳马生序》读后感，欢迎阅读与收藏。《送东阳马生序》读后感1每个......
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![宋濂《送东阳马生序》的读后感（通用31篇）]()
细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家整理的宋濂《送东阳马生序》的读后感（通用31篇），欢迎阅读与收藏。宋濂《送东阳马生序》的读......
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![初二下册语文《送东阳马生序》教案大纲]()
教学目标１、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。２、体会对比手法的运用。３、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。教学重点与难点１、重点：①学习积累文言实词与虚词。②朗读背诵文言课文２、难点：理解作者如......
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![《送东阳马生序》教案（通用8篇）]()
常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”古今中外，家境贫寒，但是勤奋好学，终成大器的人屡见不鲜，同学们能举出相关的例子吗？今天我们也来结识这样一个人，看看他是怎样克服艰难困苦、自强不息，成为明代大学士的。下面是小编......
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![八年级语文下册《送东阳马生序》教学反思]()
【教学反思一】《送东阳马生序》这一篇文言文篇幅比较长，为了让学生更好地学好本文，在教学时我首先让学生了解文章的背景。作者宋濂辞官的第二年，应诏入朝晋见朱元璋，正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访，了解到马生是个“......
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![关于送东阳马生序的文言文翻译]()
导语：《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥......
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![关于送东阳马生序文言文原文的翻译]()
《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。送东阳马生序文言文翻译及注释是如何呢?以下是......
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![学习须勤且艰——读《送东阳马生序》有感（精选20篇）]()
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的学习须勤且艰——读《送东阳马生序》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学习......
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![读《送东阳马生序》有感600字大纲]()
读完宋濂的《送东阳马生序》，我有数不尽的感受想要表达出来。宋濂——明初诗文三大家之一，他家境贫寒却依旧嗜学；天大寒却弗之怠，从不逾约；踏深数尺雪，皮肤皲裂而不知；以中有足乐者而从不慕同舍生……回忆过去，再想想现在。我......
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![送东阳马生序读后感250字大纲]()
在今天学校老师给我们讲了送东阳马生序的古文，课文里写的是一个叫宋濂的人年轻时求学之苦、生活之艰，这给我了一个深刻的启迪。从文中，我看见宋濂小时候读书的.环境是那么的恶劣，天气十分寒冷，砚台里的墨都冻成了坚冰，手指......
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![读《送东阳马生序》有感范文550字大纲]()
读书的目的是什么？很多时候我们老师（包括家长）对学生灌输的是一种功利的东西。为了工作，为了生存，为了离开农村，为了过上幸福（物质上）的生活……教育应该是为学生的成长奠基，为学生有质量的生命奠基。读书能够带来很多功利性的......
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![送东阳马生序原文及赏析]()
《送东阳马生序》通过叙述作者年轻时求学的艰难困苦，但终有所成，来勉励马生努力学习。以下是小编整理的送东阳马生序原文及赏析，欢迎参考阅读!原文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天......
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![送东阳马生序中考语文文言文阅读]()
送东阳马生序余幼时即嗜(shì)学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假(jiǎ)余，余因得遍观群书。既加冠(guàn)，益......
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![《送东阳马生序》和《西京杂记》节选阅读训练]()
阅读下面文言文完成1—5题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道......
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![读《送东阳马生序》有感400字]()
宋濂小的时候就很好学，因为家境贫困，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，还要亲手抄写，按着约定的`日子按时归还。到了冬天，天气非常寒冷，冻得手指不能弯曲，他还是不放松抄写，抄完，赶快送还，不敢稍稍超过期限。因此，许多人......
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![送东阳马生序文言文(15篇)]()
送东阳马生序文言文1文言文阅读（9——14小题，共18分）[甲]送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余......
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![九年级语文上册《送东阳马生序》教案大纲]()
《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。那么《送东阳马生序》好的教案怎么写？以下仅供参......
