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![扁鹊见蔡桓公的思考与练习题的答案]()
作品原文扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：君有疾在腠理，不治将恐深。桓侯曰：寡人无疾。扁鹊出，桓侯曰：医之好治不病以为功。居十日，扁鹊复见，曰：君之病在肌肤，不治将益深。桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：君之病在肠......
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![读《名医扁鹊》有感]()
今天，我看了《名医扁鹊》，使我受益匪浅。这篇文章出自古代文学家司马迁写的《史记》里面的扁鹊列传。下面有一个浓缩版的故事给大家欣赏一下：扁鹊姓秦，名越人，是战国时期的医学家。有一天扁鹊来到虢国，听说太子病死了，就问门......
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![扁鹊是一个这样的人？]()
有原则，讲信誉，有责任感，不畏强权，有理想。扁鹊，战国时医学家。姓秦，名越人，齐国渤海莫(今河北任丘)人。扁鹊是中国传统医学的.鼻祖，对中医药学的发展有着特殊的贡献。扁鹊看病行医有“六不治”原则：一是依仗权势，骄横跋扈的人......
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![中国寓言故事：扁鹊说病范例]()
春秋时期有一位名医，人们都叫他扁鹊。他医术高明，经常出入宫廷为君王治病。有一天，扁鹊巡诊去见蔡桓公。礼毕，他侍立于桓公身旁细心观察其面容，然后说道：“我发现君王的皮肤有病。您应及时治疗，以防病情加重。”桓公不以为然......
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![扁鹊起死回生]()
魏文侯注重搜罗人才，叫乐羊收服中山国，叫西门豹治理邺城，拜军事家吴起为大将，打到秦国的地界去夺了五座城.魏国的名声大了，韩国、赵国、齐国都派使者来朝贺.尤其是齐国的相国田和，把魏文侯当作新的霸主.田和想以魏国为靠山，......
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![读《名医扁鹊》有感大纲]()
今天，我看了《名医扁鹊》，使我受益匪浅。这篇文章出自古代文学家司马迁写的《史记》里面的扁鹊列传。下面有一个浓缩版的.故事给大家欣赏一下：扁鹊姓秦，名越人，是战国时期的医学家。有一天扁鹊来到虢国，听说太子病死了，就问......
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![2016七年级语文《扁鹊见蔡桓公》ppt]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-11-2415:47:07文件大小：291.00KB课件格式：ppt〖学习目标〗1、积累文言词汇，理解重点词句的含义。2、有感情的朗读课文，体会人物形象，。3、理解本文蕴含的深刻道理及其现实意义......
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![扁鹊起死回生范例]()
魏文侯注重搜罗人才，叫乐羊收服中山国，叫西门豹治理邺城，拜军事家吴起为大将，打到秦国的地界去夺了五座城.魏国的名声大了，韩国、赵国、齐国都派使者来朝贺.尤其是齐国的相国田和，把魏文侯当作新的'霸主.田和想以魏国为靠......
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![《扁鹊见蔡桓公》教案及教学反思大纲]()
《扁鹊见蔡桓公》以时间为序，写扁鹊与蔡桓公的四次见面，又传神地再现两人见面时不同的神态、语言和性格，突出扁鹊慧眼识病，尽职尽责，敢于直言，机智避祸，和桓公的骄横自负、讳疾忌医。下面是其教案，欢迎参考。教材分析：《扁鹊见......
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![扁鹊见的是蔡桓公还是齐桓公?]()
以前回答过这个问题，应该是齐桓公。因为被称为扁鹊的秦越人是战国时候的人，而蔡桓公是春秋时候的人。《史记·扁鹊仓公列传》里的齐桓公是战国人，名叫田午.根据林汉达先生编写的《战国故事》记载，讳疾忌医的`确实是齐桓公......
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![求扁鹊治病的寓意啊]()
扁鹊进见蔡桓公，(在蔡桓公面前)站了一会儿，扁鹊说：“您在肌肤纹理间有些小病，不医治恐怕会加重。”蔡桓公说：“我没有病。”扁鹊离开后，蔡桓公说：“医生喜欢/习惯给没病的人治病来当作自己医术的功效。”过了十天，扁鹊再次进......
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![九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案大纲]()
导语：《扁鹊见蔡桓公》是一篇篇幅短小，内容浅显的寓言故事。通过叙述扁鹊为蔡桓公“四诊病”而蔡桓公却“四忌医”的情节，着重塑造了扁鹊这个古代神医的形象，在轻松的叙述中渗透了生活哲理。下面是其获奖教案，欢迎参考：[教......
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![新课标四年级下册《扁鹊治病》教案]()
导语：所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面就由小编为大家带来新课标四年级下册《扁鹊治病》教案，欢迎各位参考借鉴！教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课......
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![扁鹊是哪个朝代]()
扁鹊(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名缓，字越人，又号卢医，春秋战国时期名医。春秋战国时期渤海郡郑(今河北沧州市任丘市)人。下面，小编为大家分享扁鹊的相关知识，希望对大家有所帮助！人物的评价司马迁在《史记·扁鹊仓公列传......
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![语文课文《扁鹊治病》教学反思（精选20篇）]()
在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的语文课文《扁鹊治病》教学反思，欢迎大家分享。语文课文《扁鹊治病》教学反思篇1教完本课，总觉得不尽人意，反思......
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![有关神医扁鹊的故事范例]()
我国医学源远流长，历史上曾涌现出许多名医。扁鹊便是其中的一位。扁鹊年轻时跟随师傅学医，非常用功。他学成后医术高超，到各地治病救人，被人们称为“神医”。有一次，扁鹊到齐国见到齐桓侯，通过观察，扁鹊知道齐桓侯生病了，就对......
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![扁鹊见蔡桓公课堂教学设计大纲]()
一、教学目标1．对照注释和查字典、词典，弄懂生字、生词的读音及含义。例如：扁、桓、腠、应、还、汤、齐、索、是以等。2．借助注释和工具书，在弄懂每句话的基础上复述故事，用现代汉语翻译全文。3．弄懂本文写人叙事都是为了阐......
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![初三上册《扁鹊见蔡桓公》优质课教案]()
导语：《扁鹊见蔡桓公》全文叙述生动，条理清晰。刻画的两个人物形象简洁、传神。下面是其优质课教案，欢迎参考：教学目标1、知识与能力：积累文言词语，学会直译课文;加深对寓言的认识，联系生活实际理解课文寓意;培养学生对阅读......
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![扁鹊见蔡恒公]()
时间：公元前201年。地点：网吧。人物：扁鹊，侍卫，蔡恒公。好几天蔡恒公都没有上朝，大臣想他可能生病了，就叫扁鹊去看看。谁知他不在宫中，最后扁鹊用全球定位系统在一家网吧里找到了蔡恒公，他正在和两名侍卫玩电脑游戏呢。扁鹊来......
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![扁鹊治病语文老师教学反思]()
《扁鹊治病》是一则寓言故事，内容简单易懂，取材于春秋战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。这则寓言......
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![语文课文《扁鹊治病》教学反思]()
教完本课，总觉得不尽人意，反思课堂教学，有几点体会：一、要以学生为主体，让学生成为课堂的主人翁，教师只是课堂的发现者、开发者、欣赏者、组织者和引导者。整个教学中教师要自始至终不去干涉学生的学习行为，充分体现了以学生......
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![语文《扁鹊治病》教学反思（通用11篇）]()
身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编帮大家整理的语文《扁鹊治病》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。语文《扁鹊治......
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![九年级语文上册22扁鹊见蔡桓公教案大纲]()
九年级语文上册22扁鹊见蔡桓公教案语文版项目设计内容备注课时第一课时课型讲解型教具多媒体教学目标知识与能力1、了解故事写作背景，理解并掌握课文的实词注释。2、熟悉课文内容，训练口头表达能力。3、加强文言文基础......
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![扁鹊治病教学设计（精选5篇）]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的扁鹊治病教学设......
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![四年级下册扁鹊治病教学设计]()
《扁鹊治病》这篇课文讲的是扁鹊看出蔡桓侯有病，想为他治病，可是蔡桓侯偏不相信，最后蔡桓侯病死的事。下面是小编整理的四年级下册扁鹊治病教学设计，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。篇一：四年级下册扁鹊治病教学设计教学目......
