有关弱小的语文内容

热爱弱小的生命小学作文我以前曾经养过一只可爱的兔！去年，我看见别人养兔子，于是，我也买了一只来养，我想好好地去照顾好这个弱小的生命，不能让它那么容易死掉，当时我心里有这样一个念头。它的长相很像一副“好先生”的心肠，红......

《我不是最弱小的》听课反思连听了三节《我不是最弱小的》对文本的解读不同，感悟点也就有所不同，更何况教学风格不同，对细节的处理也各有千秋。第一节是赵老师上的，她在让学生充分阅读母子的三次对话后，又让学生找出萨沙的......

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的保护弱小的人作文范文（精选3篇），欢迎大家分享......

14我不是最弱小的假日里，天气闷热，一家人到森林里去：父亲、母亲、五年级的学生托利亚和4岁的萨沙。森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲......

教学要求：一、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。二、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。三、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。教学过程：课前交谈：关于“最弱小......

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的弱小的我作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。弱小的......

认真读完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编帮大家整理的读《我不是最弱小的》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。读《我不是最弱小的》有感1今......

《我不是最弱小的》是苏教版四年级下册第四单元的一篇课文，文章情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。下面是小编收集整理的我不是最弱小的教学设计，欢迎阅读参考！教材分析：本文是义务教育课程标准苏教版四......

《我不是最弱小的》情节简单，贴近学生生活。课文以平实自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情。接下来我们来看看我不是最弱小的教学设计范文，欢迎阅读借鉴。我不是最弱小的教学设计范文1一、学习目标1、会认14个生字，会......

（一）教学要求：一、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。二、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。三、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。教学过程：课前交谈：关于“最弱......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-12-2417:26:35文件大小：2.22MB课件格式：ppt夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛......

宽容了痛苦的人，再平凡也显得伟大，再普通也显得美丽，再弱小也显得强大，再卑微也值得人钦佩。怀念，像是多彩的世界飘舞着，怀念有时像落叶从空中盘旋落地，谱写一曲动人的乐章，有时像白云在空中游荡；牵着怀念的思绪在走，手持对年的......

这篇课文讲的是萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的`高尚品质。课文并没有难理解的词语，在教学中，我主要通过朗读，体会妈妈的话，实际上是加教育萨沙要有爱心，要把保护弱小者当做是......

读《我不是最弱小的》有感1今天我们学了新课《我不是最弱小的》，读完这篇文章让我深有感触。课文主要讲述的是：萨沙一家四口在假日里一起去森林里玩，他们不幸突遇大雨，爸爸把仅有的一件雨衣给了妈妈，妈妈又把雨衣给了最弱......

夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。......

《我不是最弱小的》说课稿各位领导、各位同事，大家好!我今天说课的题目是《我不是最弱小的》。一、说教材1、《我不是最弱小的》是鲁教版版义务教育课程标准教科书小学语文二年级下册第二单元第八课的一篇课文。本单元......

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的语文我不是最弱小的教学设计，希望对大家有所帮助。教材分析：本文是......

《我不是最弱小的》练习题一第一部分基础知识：一、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。弱小(luòruò)纤弱(xiānqiān)闷热(mēnmèn)滂沱(pāngpáng)假日(jiàjiǎ)旷地(kuàngguǎng)二、会读会写。(1)到文中找......

在现实社会中，我们要有一流的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编为大家收集的《我不是最弱小的》教后反思，希望能够帮助到大家。《我不是最弱小的》教后反思篇1《我......

《我不是最弱小的》是苏教版四年级下册第四单元的一篇课文，文章情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。下面是小编收集整理的我不是最弱小的教学设计模板，欢迎阅读参考！教学目标：1、在前后对比中感受野蔷薇......

导语：小编准备了一份四年级下册语文《我不是最弱小的》同步练习，有需要的四年级同学可以来看看!一、根据拼音写一写。1.有人喜欢jiāonènxiānruò的蔷薇花，有人喜欢芳香扑鼻的桂花，可是我偏喜欢顽强不屈的牵牛花。2.天......

在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的弱小的我作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。......

任何力量都是弱小的。......

导语：在《我不是最弱小的》的教学中，要追求与学生的平等对话，指导学生学习读书习字，彰显了新课程的教学理念──“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。以下是课文教学设计，欢迎参考!一、“聊聊天”对话，学读题师：(板书......

《我不是最弱小的》练习1一、听写。二、比一比，组词。分()令()北()京()芬()铃()背()景()三、根据课文内容填空。萨沙一家在森林中玩的时候，遇到了暴雨，()把雨衣递给了托利亚，()把雨衣给了()，()却把雨衣遮在了蔷薇花上，感受......