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![《再别康桥》双语版]()
《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。下面是小编为大家收集的关于《再别康桥》双语版，希望能够帮到大家！再别康桥【英文版】VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwave......
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![求再别康桥的赏析]()
文学赏析这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独......
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![高一《再别康桥》教案设计大纲]()
诗歌这种文学体裁分析得过细只能导致意境的支离破碎，以致丧失诗歌的美感。一、请同学们认真读一遍，并谈一谈初步印象。学生对诗歌的原始阅读非常重要，在此基础上产生的原始理解是教学的起点和依据。在这个环节中介绍金柳......
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![再别康桥读后感400字（精选6篇）]()
当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家收集的再别康桥读后感400字（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。再别康桥读后感1《再别康桥》是徐志......
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![高一《再别康桥》教学设计]()
【教学目的】１、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。２、学会新诗的鉴赏方法：⑴通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美；⑵通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。【教学重点】１、诗人独......
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![再别康桥优秀教案（精选12篇）]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的再别康桥优秀教案，欢迎大家分享。再别康桥优秀教案篇......
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![高一《再别康桥》优秀教案大纲]()
设计思想《再别康桥》是新诗中的名作，特别适宜朗诵，所以课堂上应少作分析，多多朗诵，进而把握诗歌的感情变化流程。教材分析《再别康桥》既继承了古典诗歌的传统，又在别离诗中，注入了现代人对自己生长的母校深情厚爱，并超越了......
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![《再别康桥》教学简案【精品】]()
《再别康桥》教学简案-----徐志摩的“中国风”教学目标：1、通过品读字词来体会文章情感。2、让学生了解诗歌怎么写的，感受徐志摩的中国风，明白此诗为什么深受喜爱，并能够试着分析欣赏其他诗歌。教学重难点：1、让学生了解徐......
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![再别康桥赏析谁有？]()
《再别康桥》赏析飘逸可人的潇洒，兴奋热烈的眷恋，清新如画的别离，旖旎迷人的风光，是《再别康桥》传递给读者的美感。那挥手作别云彩的轻柔，蕴涵了多少至真的情丝。静谧的康桥满载丝丝离情是这般的动人，轻轻的，悄悄的，脉脉的，不......
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![高一语文教案:再别康桥大纲]()
《再别康桥》是徐志摩写的一首不朽的诗，小编今天为大家带来再别康桥教案，一起来学习一下吧！【教学目的】１、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。２、学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌，从而爱上诗歌。【教......
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![高一上册语文《再别康桥》教案]()
康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。小编今天为大家带来《再别康桥》教案，一起来看看吧！教学目标1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握......
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![中国现代诗三首《再别康桥》]()
教学目的：一、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。二、学会新诗的鉴赏方法。1、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。2、通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点：一、诗......
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![徐志摩《再别康桥》教案大纲]()
教学目标：1、理解诗歌的主要内容。2、感悟徐志摩诗歌轻巧华丽的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染。3、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合教学重难点：重点：感悟徐志摩诗歌轻巧华丽的语......
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![《再别康桥》读后感3篇大纲]()
再别康桥读后感（一）你来或者不来，去或不去，康桥都在那里，不喜不悲。倒是来这里的人在康桥的柔波旁、榆柳下演绎他们的悲欢离合。你是人间四月天的烟云，黄昏吹着晚风的柔，轻如风，悄无声息，轻如雪，悠闲飘落。来时一袭长衫，去时衣袂......
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![徐志摩的代表作《再别康桥》]()
《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。1928年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。《再别康桥》轻轻的......
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![徐志摩的《再别康桥》]()
再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是......
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![再别康桥原文谁知道？]()
原文轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的'新娘;波光里的滟影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草。那榆荫下的一潭，不是清泉，......
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![徐志摩再别康桥教案大纲]()
一、引导《再别康桥》一文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张，因而他的诗歌具有语言清新、音韵和谐、想象丰富、意境优美、神思飘逸的特点。《再别康桥》这......
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![苏教版初一下册《再别康桥》教学设计]()
苏教版初一下册《再别康桥》教学设计【教学目标】1.通过反复诵读诗歌，品读徐志摩诗歌华丽轻巧的语言，理解诗中的意象。2.通过梳理诗歌的情感脉络，体会诗歌整齐的章法美、和谐的音韵美。3.通过搜集和筛选徐志摩的有关资料......
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![再别康桥读后感（精选10篇）]()
当认真看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的再别康桥读后感（精选10篇），希望能够帮助到大家。再别康桥读后感1“轻轻的我走了，正如我......
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![徐志摩《再别康桥》赏析]()
再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是......
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![九年级语文《再别康桥》同步练习]()
课堂练习的内容灵活，才可以激发学生的学习兴趣。下面是小编为大家搜集整理的九年级语文《再别康桥》同步练习，希望对大家的学习有所帮助!【同步达纲练习】Ⅴ.课后巩固练习(60分钟80分)一、基础题(12分)1.填空。(4分)撑......
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![徐志摩《再别康桥》优秀教案大纲]()
教学目标1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学重难点学习重点品味诗歌的语言，感受诗歌的语言美。学习难点理解诗歌美之所在、美之真谛。教学工具......
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![再别康桥获奖说课稿范文大纲]()
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家整理的再别康桥获奖说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。说教材１.教材的地位和特点培养......
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![徐志摩《再别康桥》练习题及答案]()
导语：下面是徐志摩《再别康桥》练习题及答案，欢迎同学们过来练习，帮助自己巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文水平。1.下列词语中没有错别字的一项是()A.河畔揣靡云彩神采飞扬B.斑谰漪轮诚恳开肯土地C.溶解融化悲愤奋勇向......
