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![扬州优秀散文（精选12篇）]()
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过散文吧？散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。那么，你会写散文吗？下面是小编精心整理的扬州优秀散文，欢迎大家分享。扬州优秀散文篇1扬州城内外桃花正艳，三月天前后春......
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![《扬州慢》优秀教学设计汇编]()
《扬州慢》教学设计之一教学目的：1、体味怀古伤今，感时伤世的情感2、掌握本词多种表现手法及其作用教学重点：抓词眼空惊，分析景物特点，引导学生自主体味黍离之悲教学方法：学生主体师生互动自主鉴赏合作交流启发探究教学步骤......
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![醉美扬州散文随笔]()
幼儿园时，爱看的《上错花轿嫁对郎》转眼快过去20年了，我也从傻傻的、可爱的小女孩儿长成了天真的宅女。片尾曲《烟雨蒙蒙唱扬州》带动了扬州旅游经济的发展，我也依然对这首歌耳熟能详。“扬州自古出美女”，也是通过这部电......
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![《扬州慢》优秀教案「两篇」大纲]()
《扬州慢》优秀教案一三维目标一、知识与技能1、了解姜夔及其词风。2、培养自行阅读鉴赏能力，体会作品的意境和内涵。二、过程与方法1、通过反复诵读，体会诗歌内涵。2、比较阅读，与辛弃疾《永遇乐》比较。三、情感、态度......
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![我们爱你啊扬州优秀现代诗歌]()
我们爱你——个园翠竹的挺拔，古运河的波澜壮阔，瘦西湖的浓妆淡抹，何园假山的`清奇俊秀。我们爱你——琼花的洁白无暇，茉莉花的清香淡雅，三把刀的做工精细，扬州剪纸的栩栩如生。我们爱你——酱菜的香甜可口，狮子头的肉嫩汁多，......
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![《扬州慢》优秀教学设计]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《扬州慢》优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《......
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![扬州]()
积淀了两千五百年的历史文化，焕发出二十一世纪的现代文明。哦，扬州——你从吴王夫差开挖的邗沟中向世人款款走来，携带着运河历史的变迁烙印，展示着长江时代的万种风情。是的，隋炀帝陵是你因一代帝王开挖运河而留下的、功过......
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![《扬州慢》优秀教案]()
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的《扬州慢》优秀教案，希望能够帮助到大家。《扬州慢......
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![《扬州慢》优质导学案]()
学习目标：1、学习情景交融、虚实相济的写法。2、体味忧国伤时的情感及清冷的意境。重点难点：1、巩固有关知识。2、把握忧国伤时的情感，体味清冷的意境。学习过程：一、课前预习。(一).知识链接：1.走进作者：姜夔(约1155-约122......
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![《扬州慢》优秀教学设计汇编大纲]()
《扬州慢》教学设计之一教学目的：1、体味怀古伤今，感时伤世的情感2、掌握本词多种表现手法及其作用教学重点：抓词眼空惊，分析景物特点，引导学生自主体味黍离之悲教学方法：学生主体师生互动自主鉴赏合作交流启发探究教学步骤......
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![八月下扬州散文随笔]()
自吴晋后特别是唐宋，直到现代，多少文人墨客齐聚扬州，赋诗作画、观景赏月，与歌女一同琴棋书画，吹拉弹唱，留下了无数的千古绝唱和美丽传说。后因海道开通，津浦路成，太平军几度进退，才一度荒凉衰落，但游人依然络绎不绝。一首《烟花......
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![散文诗：游扬州有感]()
游扬州有感公元二○一五年三月二十七日下午，余随河南户外游扬州，又至镇江金山寺，三月三十日早上天明返周。时天朗气清，惠风和畅，春色浓郁，鸟语花香，正出游之大好时光也。古语云：读万卷书，行万里路。扬州，春秋秦汉时名广陵，后名维......
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![再寻扬州散文]()
一时隔六年，我再一次去扬州。六年来，每到春天总会想起扬州，惦记着的依然是小桥流水人家的情韵，瘦西湖娉婷的身姿，大明寺悠远的钟声，古运河苍茫的波涛……这样一座城，让人忘不了。八月中旬，我带着儿子下江南。我期待着的江南不......
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![忆扬州散文随笔]()
国人自古，对扬州有一种不可言传的向往。古有李白，对烟花三月的扬州念念不忘，今有，朱自清，沐浴着扬州，如水般的月光长大。因偶然的一次机会，去了一趟扬州。纵横古今，不知，有多少文人墨客，从天南海北，四面八方，共赴扬州，去赶着，一场春......
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![扬州高二散文]()
扬州高二散文扬州城内外桃花正艳，三月天前后春色未减。我牵着马走过你的窗前，你梳着妆回我一朵笑脸。你用像飞花的视线，落满我内心的眷恋。你用像藤蔓的誓言，今生纠缠了前世的相约。你用如水的素颜，流过我期待的画面。我在......
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![扬州优秀散文]()
扬州城内外桃花正艳，三月天前后春色未减。我牵着马走过你的窗前，你梳着妆回我一朵笑脸。你用像飞花的视线，落满我内心的眷恋。你用像藤蔓的誓言，今生纠缠了前世的相约。你用如水的素颜，流过我期待的画面。我在窗口等雨天，等......
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![下扬州散文]()
烟花的三月，有月的夜里，我费劲周折地潜入瘦西湖，只是为了读懂千年前的一个约定，只是为了品鉴千年前人家的一个好梦。端坐在二十四桥上，看明月皎洁，听湖水寂寂，闻花香氤氲。隐约看到了汉白玉石桥的护板上雕刻了彩云追月的图案......
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![扬州高二散文大纲]()
扬州高二散文扬州城内外桃花正艳，三月天前后春色未减。我牵着马走过你的窗前，你梳着妆回我一朵笑脸。你用像飞花的视线，落满我内心的眷恋。你用像藤蔓的誓言，今生纠缠了前世的相约。你用如水的素颜，流过我期待的画面。我在......
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![优秀散文：扬城的月]()
二十桥明月夜，玉人何处教吹萧。明白人一眼看出是描写扬州的一首诗，没错，今天，我就让大家来领略一下扬州的风情文化及月的特色。扬州是中国的一座历史文化名城，地处在江苏的中部，江淮平原南端，长江中下游。扬州城区至今已有24......
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![《扬州慢》优秀教案「两篇」]()
《扬州慢》优秀教案一三维目标一、知识与技能1、了解姜夔及其词风。2、培养自行阅读鉴赏能力，体会作品的意境和内涵。二、过程与方法1、通过反复诵读，体会诗歌内涵。2、比较阅读，与辛弃疾《永遇乐》比较。三、情感、态度......
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![烟雨扬州散文随笔]()
又是一个酿雪的早晨，天空灰蒙蒙的，像郁结着漫天化不开的惆怅。风一遍遍地掠过光秃秃的树梢，在空旷的街道两边呜呜地低鸣，像是谁的手，轻轻地拨动了离愁的弦，一声一声，敲在寒冬的心上。忽然听到路边的面包房里传来暖暖的歌声，透......
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![扬州慢散文]()
那夜，沦陷秦淮河畔香艳的桨声灯影里的你频频向怒水之湄的我发问：“爱，有永远吗？”这是一个简单又复杂的永恒问题。说简单，生生世世痴男怨女都有此一问；说复杂，它又扑朔迷离，似是而非，悲喜交加，状况百出。它古老，却常新。它清澈，也......
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![扬州人的口味散文]()
这篇文章的题目原为《故乡的风味》，本想让人觉得文艺些，但故乡与老家还是有些区别的。故乡是自己出生的地方，现在基本上不到了；老家是对应于现在的“新家”的，还经常回到那里去，无论是身体还是精神都与之有着千丝万缕的联系......
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![梦里扬州散文]()
明月二十四桥三月，勾起思绪。溅落水里，飞到天上。家中墙壁上那把久违的镰刀，经水的洗礼和岁月的打磨，长出翅膀。带着人类的心愿，随嫦娥一起飞入天空。梦，从此在荒芜的沙漠生根发芽。像水澎湃涌动，如泉涓涓细流，似海浊浪排空。......
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![扬州美食散文]()
中国人说副食简言之为菜，而主食则为饭，菜VS饭这个题目涉及到整个饮食，范围涵盖太广。我这里菜指青菜、饭是米饭，也不是指菜饭、菜拌饭、盖交饭，那是另外几篇想谈的问题，我这里只谈本地特有的青菜炒饭、青菜烫饭、与家中的青......
