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![人教版六年级语文上册《老人与海鸥》教学设计（通用12篇）]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的人教版六年级语文上册《老人与海鸥》教学设计，欢迎阅读与收藏。六年级......
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![人教版六年级语文上册《老人与海鸥》教学设计]()
【教学目标】【基础知识积累】学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。【方法与能力】抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海......
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![人教版六年级上册《老人与海鸥》教案设计]()
《老人与海鸥》描写了老人与海欧的许多动人的故事。下面小编为大家整理了人教版六年级上册《老人与海鸥》教案设计，希望能帮到大家!教学目标：1、正确读写本课的词语。2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情......
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![六年级语文《老人与海鸥》教学设计（原创）]()
《老人与海鸥》教学设计设计理念：本设计以人为本，以读为本，引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使学生“在交流和判断中，敢于发表自己的看法，作出自己的判断……走进动物和人的情感世界。尝试运用自主、合作、探究......
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![六年级语文上册《老人与海鸥》教学课件]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-12-0118:06:42文件大小：904.00KB课件格式：ppt那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时......
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![六年级语文上册教案《老人与海鸥》]()
教学目标1.学习8个生字，正确读写并理解生词。2.有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。3.抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。教学重点用较快的速度阅读课文，......
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![人教版六年级上册《老人与海鸥》教案设计大纲]()
《老人与海鸥》描写了老人与海欧的许多动人的故事。下面小编为大家整理了人教版六年级上册《老人与海鸥》教案设计，希望能帮到大家!教学目标：1、正确读写本课的词语。2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情......
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![六年级语文上册《老人与海鸥》教案]()
教学目标：1、学会本课10个会写字，6个会认字及9个词语。2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。3、背诵课文最后四个自然段。教......
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![老人与海鸥教学设计]()
《老人与海鸥》课文写的是一个人与海鸥之间充满深厚情谊的感人故事：有一位老人每到冬季来临就到昆明的翠湖之畔去喂到那里越冬的红嘴鸥，与海鸥结下了不解之缘。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目的】１......
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![人教版六上21课《老人与海鸥》教学设计]()
教学目标1.学习8个生字，正确读写并理解生词。2.有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。3.抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。教学重点用较快的速度阅读课文，......
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![人教版六上《老人与海鸥》教学设计与反思]()
教学目标：1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情2.抓住课文的重点词句，体会句子的意思，3.在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。教学重难点：练习以较快的......
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![语文《老人与海鸥》教学设计]()
【学习目标】1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【重点难点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神......
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![《老人与海鸥》语文教学设计]()
一、导入欣赏老人与海鸥的照片。二、初读说心情（整体感知还不够）三、精读1、朋友告诉我。2、褪色。什么褪色了？老人真的褪色了？没有褪色的是什么？3、老人把饼干丁。4、海鸥的心打动了，立刻便有。5、乐谱。鸥群和乐谱哪些地......
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![六年级语文新教材老人与海鸥教学设计]()
老人与海鸥教学设计一、学习导读，明确要求1、学生自读单元导读部分。2、指名说说本组课文的主题是什么，我们的学习目的是什么。二、启发谈话，引发质疑1.同学们，你喜欢海鸥吗?您见过海鸥吗?谁能说说自己平时见过的海鸥是什......
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![六年级语文《老人与海鸥》精品教学设计]()
教材分析：课文讲述了一个感人的故事。一位老人十几年如一日，每天到翠湖之畔喂养海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾受伤的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然后有一天，老人去世了。海鸥们在......
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![六年级上册《老人与海鸥》教案]()
《老人与海鸥》文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1.有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2.在感受人与动物之间......
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![六年级上册老人与海鸥教案]()
【教材理解】《老人与海鸥》一文选自人教版六年级上册第七组的第一篇课文。这组讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界。《老人与海鸥》就是这样的一篇课文。本课教学重点是练习以......
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![五年级语文下册《老人与海鸥》教学设计]()
五年级语文下册《老人与海鸥》教学设计教学目标：1、学会本课10个会写字，6个会认字及9个词语。2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具......
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![人教版六年级上册语文老人与海鸥教学设计]()
《老人与海鸥》是人教版六年级上册语文课本中的一篇课文，老师们要如何设计教学呢?小编在此整理了人教版六年级上册语文老人与海鸥教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版六年级上册语文《老人与海鸥》教学设计1......
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![人教版六年级上册《老人与海鸥》教学设计]()
教学目标：1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情2.抓住课文的重点词句，体会句子的意思，3.在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。教学重难点：练习以较快的......
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![六年级上册老人与海鸥教学反思]()
《老人与海鸥》是人教版小学语文六年级上册第七单元“人与动物”中的一篇文章，讲述了一个真实感人的故事。下面是小编收集整理的六年级上册老人与海鸥教学反思，欢迎阅读参考！六年级上册老人与海鸥教学反思1《老人与海鸥......
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![六年级语文上册《老人与海鸥》教学设计]()
一、教材分析《老人与海鸥》是小学语文人教版六年级上册第七单元的文章。课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。老人每天到翠湖之畔去喂海......
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![《老人与海鸥》教学设计]()
《老人与海鸥》一课讲述了一个非常感人的故事。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学目标：1、能有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情，体会人与动物应该和谐相处。2、品味课文重点词句，学习通过人物......
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![六年级上册《老人与海鸥》教学实录]()
上课。师生问好。师：一只飞翔的海鸥作为昆明电视台的图标，足可以看出海鸥在昆明人心目中的位置，今天我们学习的这篇课文，就是发生在昆明翠湖畔的一个故事。和老师一起写课题。师板书课题。齐读课题。师：好，请同学们翻开书11......
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![小学语文《老人与海鸥》教学设计]()
教学目标1．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。教学重点：练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中课前准备：1．收看关于动物方面的科普电视，尤其是关注海......
