有关《少年闰土》一课的教案的语文内容

作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的有关《少年闰土》一课的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《......

教学目标：1、感知少年闰土这一形象，知道闰土是个聪明能干、活泼可爱的农村少年。理解作者对闰土的特殊感情。2、能在教师的帮助下，理解句子中含着的意思。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、能运用语言描写、动作描......

【教材简析】《少年闰土》这篇课文是从鲁迅先生的小说《故乡》节选下来的。课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。这篇课......

教学目标初读课文，学习字词，初步了解闰土的形象，激发学生继续阅读的兴趣。设计理念课文写于白话文倡导初期，语言语法皆与我们现在有较大的区别，学生要想读通课文有一定的难度。从学生实际出发，引导学生读通课文是我设计的重......

【教学目标】初读课文，学习字词，初步了解闰土的形象，激发学生继续阅读的兴趣。【设计理念】课文写于白话文倡导初期，语言语法皆与我们现在有较大的区别，学生要想读通课文有一定的难度。从学生实际出发，引导学生读通课文是我......

【教学目标】1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等)理解含义深刻的句子。4、学习抓住......

【教材分析】《少年闰土》再次被选入新办教材，课文记叙“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、聪明能干、知识丰富的海边农村少年的形象，并反映了“我”和闰土儿时的短暂而真诚的友谊，表达了“我”对农村少年的敬佩......

《少年闰土》的人物描写极富典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。首先，教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃......

教学目标：1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下等词语。2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。3、学习描写闰土外貌的部分，指导课后思......

教学目标１、学习本课生字、新词。２、认识闰土，了解他是怎样一个人。３、初步了解他与小少爷之间发生的事。４、有感情朗读部分内容。教学重点了解少年闰土这个人和形象。教学难点体会文中作者字里行间流露的对闰土的感情。教......

【教材分析】《少年闰土》再次被选入新办教材，课文记叙“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、聪明能干、知识丰富的海边农村少年的形象，并反映了“我”和闰土儿时的短暂而真诚的友谊，表达了“我”对农村少年的敬佩......

【教学目标】１、通过学习，让学生懂得写好人物必须抓住人物的外貌、神态、语言、动作、心理活动等方面描写来表现人物的特点。２、通过对鲁迅作品的初略了解、培养学生阅读鲁迅作品的兴趣。３、了解鲁迅的故事，初识鲁迅，感受鲁......

教学目标：１、能正确、流利地朗读课文。２、理解含义深刻的句子的意思。３、能写一段我的外貌描写。４、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点：理解他们不知道四角的天空。教学重点：朗读说话训练；我的外......

教学目标1．继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。2．学会本课6个生字、1个多音字；理解23个词语的意思。3．理解含义深刻句子的意思。4．能正确．流利地朗读课文，背诵第1自然段。5．了解闰土是个活......

教学目标：1、能正确读写本课的生字。2、理解课文内容，深入了解少年闰土的形象，体会“我”与闰土之间深厚的情谊。3、有感情地朗读课文。4、通过联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等方式理解含义深刻的句子。教学重点......

一、直接导入，激发兴趣1、介绍朋友：今天老师给你们介绍一位新朋友，名字叫(闰土)。读好课题：少年闰土，说闰土名字的来历。2、课文的来历：这篇课文作者是鲁迅，并介绍鲁迅。课文少年闰土是《故乡》书中节选部分。二、读课文，感知......

通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了我与闰土的友谊及对他的怀念之情。下面是小编整理的《少年闰土》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目标：1．联系上下......

一、教学目标：1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子，17《少年闰土》。2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。二、重点分析：了解人......

教学目标：1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会我与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。4、学习抓住人物特点（外......

【教学目标】1、能够正确读准字音：猹、祭祀、秕谷、鹁鸪。2、理解课文内容，了解人物的性格特点，感知闰土是一个聪明能干，见多识广的孩子。3、能理解含义深刻的句子：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不......

【教学目标】初读课文，学习字词，初步了解闰土的形象，激发学生继续阅读的兴趣。【设计理念】课文写于白话文倡导初期，语言语法皆与我们现在有较大的区别，学生要想读通课文有一定的难度。从学生实际出发，引导学生读通课文是我......

《小学语文教学大纲》几经修订，直至《语文课程标准（实验稿）》的颁布，都无一例外的把“正确、流利、有感情地朗读课文”作为小学语文教学第一位的基本要求。读必须有时间，本学期来，根据课时安排，每篇精读课文都只有两课时的教......

一、课前感悟1．读一读。读读课文，将课文读顺，明白大致的意思。可以自读，也可以和父母或者其他小伙伴一起读。2．讲一讲。将课文的主要内容讲给自己的学习伙伴（也可以是父母、爷爷奶奶等）听，还可以要求他们讲讲。3．查一查。查查......

教学目标：１、能正确、流利地朗读课文。２、理解含义深刻的句子的意思。３、能写一段“我”的外貌描写。４、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点：理解“他们不知道……四角的天空。”教学重点：朗读说......

目的要求：分析人物命运变化的原因，探讨小说的主题，陶冶学生情感；初步培养学生欣赏文学作品的能力。重点难点：1、对比分析闰土命运的变化及其变化的原因，探讨小说的主题是重点。2、引导学生理解、体验作品中“我”的情感经历......