有关《归去来兮辞》语文教学反思的语文内容
> 列表《归去来兮辞》语文教学反思(精选11篇)
2023-12-25身为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的《归去来兮辞》语文教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。《归去来兮辞》语......
《归去来兮辞》鉴赏
2019-08-22《归去来兮辞》是东晋著名诗人陶渊明的一篇散文,该作代表了山水田园诗派的最高成就。下面是小编分享的《归去来兮辞》鉴赏,欢迎大家阅读!归去来兮辞·并序魏晋:陶渊明余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未......
《归去来兮辞》的语文教学反思
2020-03-20我首先确定了本课的教学目标:掌握必要的文言基础知识如“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义,了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法;了解辞赋特点;体悟作者超出尘世的隐逸......
语文归去来兮辞教学反思
2019-12-19我首先确定了本课的教学目标:掌握必要的文言基础知识如“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义,了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法;了解辞赋特点;体悟作者超出尘世的隐逸......
新版《归去来兮辞》
2017-10-18公元405年7月10日晴起床,感觉天气晴朗心情很是愉快拿出书来坐在树下看了起来,不知过了多久,才发现时间已经是中午了,该吃饭了起来转身回到屋里。打开米缸才发现里面的米已经所剩无几了。唉,这生活啊,家里贫困,自己耕种收获的......
《归去来兮辞》赏析
2019-08-30《归去来兮辞》不仅是陶渊明一生转折点的标志,亦是中国文学史上表现归隐意识的创作之高峰。yuwenmi小编整理了《归去来兮辞》赏析,欢迎欣赏与借鉴。《归去来兮辞》归去来兮,田园将芜。胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲......
《归去来兮辞》精品教案
2016-04-08教学目标1.理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神。2.学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。3.背诵全文。一、作家作品1.陶渊明(365~427),名潜,字渊明,一字元亮,东晋大诗人......
《归去来兮辞》教学设计
2019-08-30作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编帮大家整理的《归去来兮辞》教学设计,欢迎阅读......
高二语文《归去来兮辞》教案
2017-10-08教学目的一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀教学重点一、课文的思想内容二、解读陶潜的隐逸诗人的形象教学难点“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”的正确理解教学设想一、诵读的准备指导二、诵读和领悟互相推进三、总结陶潜......
高一语文归去来兮辞教案
2019-05-25【教学目的】一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀【教学重点】一、课文的思想内容二、解读陶潜的隐逸诗人的形象【教学难点】“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”的正确理解【教学设想】一、诵读的准备指导二、诵读和领悟互相......
归去来兮辞高一语文教案
2018-05-17【教学目的】一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀【教学重点】一、课文的思想内容二、解读陶潜的隐逸诗人的形象【教学难点】“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”的正确理解【教学设想】一、诵读的准备指导二、诵读和领悟互相......
《归去来兮辞》教学设计集锦
2021-06-11《归去来兮辞》教学设计一●教学目标1.了解辞赋的特点,了解文中陶渊明所述之志。2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义,了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法和省......
【归去来兮】 归去来兮的意思
2021-01-15成语名字:归去来兮成语发音:guīqùláixī成语繁体:歸去來兮产生年代:古代近义词:归心似箭、告老还乡反义词:浪迹天涯、四海为家成语出处:晋陶潜《归去来辞》:“归去来兮,田园将芜,胡不归。”成语用法:偏正式;作宾语、定语、分句......
归去来兮辞作者
2019-10-12归去来兮辞作者是陶渊明,中国古代有名的田园诗人。yuwenmi小编整理了归去来兮辞作者介绍,欢迎欣赏与借鉴。晋安帝义熙元年(405),陶渊明弃官归田,作《归去来兮辞》。这篇辞体抒情诗,不仅是渊明一生转折点的标志,亦是中国文学......
《归去来兮辞》的语文教学反思(通用5篇)
2023-12-28作为一名人民老师,教学是重要的工作之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的《归去来兮辞》的语文教学反思(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。《归去来兮辞》的......
《归去来兮辞》教案新编
2015-12-06教学目标:1、诵读与积累;2、感受陶潜的隐士情怀。教学重点:1、课文的思想内容2、解读陶潜的隐逸诗人的形象和高尚节操;教学难点:聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑的正确理解,十几岁的学生,很难准确理解倦鸟归林、红尘勘破的积极......
语文《归去来兮辞》的教学反思
2020-01-06我首先确定了本课的教学目标:掌握必要的文言基础知识如“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义,了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法;了解辞赋特点;体悟作者超出尘世的.隐......
求归去来兮辞原文
2020-07-30译文我家贫穷,种田不能够自给。孩子很多,米缸里没有存粮,维持生活所需的一切,没有办法解决。亲友大都劝我去做官,我心里也有这个念头,可是求官缺少门路。正赶上有奉使外出的官吏,地方大吏以爱惜人才为美德,叔父也因为我家境贫......
高一语文《归去来兮辞》教案
2019-02-06《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋,也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。下面是小编整理的《归去来兮辞》教案,欢迎阅读!【教学目的】一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀【教学重点】一、课文的思想内容二......
关于归去来兮辞的教学反思大纲
2019-09-10我首先确定了本课的教学目标:掌握必要的文言基础知识如“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义,了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法;了解辞赋特点;体悟作者超出尘世的隐逸......
《归去来兮辞》语文教学反思
2020-01-06我首先确定了本课的教学目标:掌握必要的文言基础知识如“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义,了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法;了解辞赋特点;体悟作者超出尘世的隐逸......
归去来兮辞原文
2019-10-27东晋安帝义熙元年(405),陶渊明弃官归田,作《归去来兮辞》。下面是归去来兮辞原文,希望对你有帮助。原文:余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯......
关于归去来兮辞的教学反思
2016-02-29我首先确定了本课的教学目标:掌握必要的文言基础知识如“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义,了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法;了解辞赋特点;体悟作者超出尘世的隐逸......
语文《归去来兮辞》的教学反思(精选5篇)
2023-12-25身为一位优秀的教师,我们的工作之一就是教学,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编整理的语文《归去来兮辞》的教学反思(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家!语文《归去来兮辞......
归去来兮辞翻译
2019-11-28《归去来兮辞》是辞体抒情诗。辞体源头是《楚辞》,尤其是《离骚》。下面是归去来兮辞翻译,希望对你有帮助。《归去来兮辞》原文:余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之......