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![人教版八年级语文下册《喂，出来》教案设计]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的八年级语文下册《喂-出来》教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。八年级语......
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![八年级语文下册《喂，出来》教案设计（通用11篇）]()
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的八年级语文下册《喂，出来》教案设计，仅供参考，欢迎大家......
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![八年级语文下册《喂，出来》教案设计大纲]()
《喂，出来》是八年级下册语文课文，下面是八年级语文下册《喂，出来》教案设计，为大家提供参考。【教学目标】1、知识目标：积累词语，掌握“哂笑”“牟取”的读音词义，理解运用文中30多个成语。了解作家及科幻小说的文体特征。......
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![八年级下册《喂-出来》导学案]()
《喂——出来》导学案一、明确体裁：1、什么是科幻小说?二、写出你在预习过程中关注的字词：哂()笑牟()取众目睽()睽棘()手铆()钉履()行颤颤()巍巍()栅栏()三、作者简介：四、整体感知，梳理情节：按照小说故事的开端......
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![《喂——出来》 导学案(人教版八年级下册)]()
一、学习目的：1、简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。2、结合人们处理垃圾的现实情况，理解文章的主题，探讨保护环境与发展经济相统一的方法。3、养成联想和想象的习惯，培养和发展创新思维......
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![八年级语文《喂——出来》教案]()
一、教学目标1、简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况；2、把握小说的情节，探究想象与现实的关系；3、引导学生关注文本的多元化，通过课文对人类生存环境以及人性有一定的思考。二、教学重难点：......
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![《喂——出来》的八年级下册语文教案大纲]()
教学目的1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2．锻炼想像能力。3．扩大词语掌握范围。教学重点、难点培养学生的想像能力。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给下列加点字注音。哂(shen3)笑牟(mou2)取众目睽(kui2)睽......
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![八年级下册《喂——出来》教学反思]()
《喂——出来》教学反思对话教学常有相当程度的“生成性”特征，它不是上演充分准备好的“教案剧”，而更多是即兴创作，同一教材、同一思路在不同班级均有不同特色，不同亮点，稍有不慎，便会留下生硬、牵强、不流畅之感。从这堂......
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![人教版八年级语文下册《喂，出来》教学反思]()
[导言]语文老师的课堂涵盖诸多因素，有人认为是“艺术的创作”，有人认为是遗憾的艺术，我在不长的教学生涯中，对自身课堂教学的能力和价值一直缺乏认识，因而也就缺少了对自己教学产生惊奇、骄傲和痛苦的机会。经过一次并不完......
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![八年级下册《喂——出来》教案]()
教学目标：知识与能力：能够积累并运用文中出现的生字词;能够抓住线索概括本文的情节;能够从科幻小说的文体特点入手，分析和理解本文的主题。过程与方法：能够从情节入手，迅速理清本文的结构，整体把握文章内容;能够根据文章中......
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![八年级语文下册:《喂──出来》同步试题]()
一、做客联想吧科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。本文是一篇揭示人与自然关系的科幻小说，它充满了神奇的想象，那么，请同学们动脑想一想，你还知道哪......
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![人教版八年级语文下册《喂-出来》教案设计]()
《喂——出来》这篇文章的教学重点是能够对结合社会现实理解作品的主题。下面是小编为大家带来的人教版八年级语文下册《喂——出来》教案设计，欢迎阅读。知识与能力：能够积累并运用文中出现的生字词;能够抓住线索概括......
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![《喂出来》八年级下册语文教案大纲]()
教学目的1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2．锻炼想像能力。3．扩大词语掌握范围。教学重点、难点培养学生的想像能力。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给下列加点字注音。哂(shen3)笑牟(mou2)取众目睽(kui2)睽......
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![《喂·出来》语文八年级下册教案]()
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《喂·出来》语文八年级下册教案，希望能够帮助到大家。《喂·出来》语文八年级下......
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![人教版语文八年级下《喂-出来》说课稿]()
《喂——出来》说课稿一、说教材(一)教材定位：《喂──出来》是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇课文。这是一篇科幻小说，以环境污染为题材。题目是喂——出来，原是一个年轻人的喊叫，他想......
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![《喂--出来》人教版八年级语文下册第15课教案]()
内容预览：15．喂--出来星新一教学目的1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2．锻炼想像能力。3．扩大词语掌握范围。教学重点、难点培养学生的想像能力。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给下列加点字注音。哂(shen3)笑......
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![人教版八年级语文下册《喂-出来》教案设计大纲]()
《喂——出来》这篇文章的教学重点是能够对结合社会现实理解作品的主题。下面是小编为大家带来的人教版八年级语文下册《喂——出来》教案设计，欢迎阅读。知识与能力：能够积累并运用文中出现的生字词;能够抓住线索概括......
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![八年级下册《喂——出来》教学设计]()
【教学目标】知识与能力：1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2.锻炼想像能力。3.扩大词语掌握范围。过程与方法：通过学习本篇科幻小学想像手法的运用，来理解本文是怎样利用想像来推动故事情节的发展的。情感态度与价......
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![《喂——出来》的八年级下册语文教案]()
教学目的1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2．锻炼想像能力。3．扩大词语掌握范围。教学重点、难点培养学生的想像能力。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给下列加点字注音。哂(shen3)笑牟(mou2)取众目睽(kui2)睽......
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![《喂出来》八年级下册语文教案]()
教学目的1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2．锻炼想像能力。3．扩大词语掌握范围。教学重点、难点培养学生的想像能力。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给下列加点字注音。哂(shen3)笑牟(mou2)取众目睽(kui2)睽......
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![八年级下册《喂——出来》导学案]()
教学目标：1.了解微型小说和科幻小说的有关常识2.理解本文的主旨和合理想象的写作手法3.养成联想和想象的习惯，培养和发展创新能力4.培养学生的环保意识教学重难点：理解本文的主旨和合理想象的写作手法教学方法：提问讨论法......
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![八年级下册课文《喂-出来》教学反思]()
篇1：《喂——出来》教学反思对学生了解不够，对教材理解不透如：第一次试上《喂—出来》，我设计的第一个问题是：作者星新—叙述一个什么故事?我这样做是出于让学生整体感知课文，希望能让每个层次学生能有......
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![《喂出来》人教版八年级下册语文知识点]()
1作者简介星新一（ほししんいち），1926年9月6日生于日本东京，日本著名短篇小说家。他的父亲是制药公司经理，曾赴美留学，还创办了药科大学，并担任过参议院议员。2相关背景20世纪中后期，由于前一个多世纪大工业生产在全球范围内全......
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![八年级下册第15课《喂——出来》]()
15.喂——出来一场台风过后，晴空万里。在离城市不远的近郊，有一个村庄遭到了台风的破坏。不过，损失还不太严重，仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根卷跑了，并没有伤什么人;第二天早晨，村里人知道了这件事以后便纷纷议论......
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![八年级语文下册《喂，出来》教案设计]()
《喂，出来》是八年级下册语文课文，下面是八年级语文下册《喂，出来》教案设计，为大家提供参考。【教学目标】1、知识目标：积累词语，掌握“哂笑”“牟取”的读音词义，理解运用文中30多个成语。了解作家及科幻小说的文体特征。......
