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![《勾践灭吴》教案设计（精选12篇）]()
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的《勾践灭吴》教案设计，希望对大家有所帮助。《勾践灭吴》教案设计篇1学习目标：1.了解《国语》的文学常识2......
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![勾践灭吴文言文翻译]()
导语：勾践灭吴的故事为大家所熟知，常被广大青少年引用。这个故事和成语密切相关，导入课文可先让学生回答，这个成语是什么，并让他们简单介绍这个成语故事。这样做可以调动学习兴趣，同时锻炼学生的口头语言表达能力。下面由小......
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![四年级《圆明园的毁灭》教案设计]()
圆明园本是宏伟的建筑，却毁于一夕，引起了人们的深思，下面小编为大家带来了四年级《圆明园的毁灭》的教案设计，欢迎大家阅读!四年级《圆明园的毁灭》教案设计教学目标：1、学会本课11个生字，理解“不可估量、玲珑剔透、青铜礼......
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![四年级《圆明园的毁灭》教案设计大纲]()
圆明园本是宏伟的建筑，却毁于一夕，引起了人们的深思，下面小编为大家带来了四年级《圆明园的毁灭》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1、学会本课11个生字，理解“不可估量、玲珑剔透、青铜礼器、众星拱月”等词语。2、了解......
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![勾践灭吴读后感范文大纲]()
品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的勾践灭吴读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。勾践灭吴读后感1勾践灭吴讲述了越国国危时，......
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![《雨林的毁灭-世界性灾难》教案设计]()
教学目标：知识和技能1、感受雨林魅力，认识雨林在地球生态环境中的重要地位。2、掌握文中运用的列数字、作比较、举例子等说明方法。3、直观了解树形图。过程和方法1、观看图片感受雨林，并思考雨林的毁灭给世界带来的灾难......
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![《勾践灭吴》教案设计两篇]()
《勾践灭吴》教案设计【一】学习目标：1.了解《国语》的文学常识2.学习勾践励精图治，发愤图强的精神3.学习鲜明生动的人物描写方法4.理解常见实词在文中的含义和文言句式(通假字、多义词、古今异义词、活用的词)学法指导......
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![《恐龙的灭绝》教学设计二]()
【学习历程】一、透视“瞭望台”，感知恐龙家族形象（把学生的视觉带入远古中生时代，拓展至恐龙生活的家族背景。一知恐龙的外部特征；二知恐龙的家族成员。）1、师生共同板书课题，齐读课题，讨论什么是“恐龙”？2、利用媒体课件了......
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![《吴越春秋》吴越春秋（勾践阴谋外传第九）]()
勾践阴谋外传第九越王勾践十年二月，越王深念远思：侵辱于吴，蒙天祉福，得越国。群臣教诲，各画一策，辞合意同，勾践敬从，其国已富。反越五年，未闻敢死之友。或谓诸大夫爱其身、惜其躯者。乃登渐台望观其群臣有忧与否。相国范蠡、大......
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![《恐龙的灭绝》教学设计]()
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解恐龙灭绝的原因，发展学生的口语交际能力。3、感受大自然的神奇，激发学生探索科学奥秘和保护大自然的愿望。教学准备课件教学重点：理解恐龙灭绝的原因教学难点:理解撞击......
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![勾践灭吴是哪个朝代]()
越王勾践的故事我想大家都是非常清楚的，下面是小编为大家带来的勾践灭吴是哪个朝代，希望对大家有所帮助。勾践灭吴是哪个朝代勾践灭吴发生在春秋时期。公元前496年（周敬王二十四年），吴王阖闾攻越兵败而亡，死前嘱其子夫差复......
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![《吴越春秋》吴越春秋（勾践归国外传第八）]()
勾践归国外传第八越王勾践臣吴至归越，勾践七年也。百姓拜之于道，曰："君王独无苦矣!今王受天之福，复於越国，霸王之迹，自斯而起。"王曰："寡人不慎夭教，无德于民，今劳万姓拥于岐路，将何德化以报国人?"顾谓范蠡曰："今十有二月，己巳之......
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![人教版高中语文第一册第五单元勾践灭吴同步练习及答案]()
一、积累•整合1、下面加点字的字音有误的一项是：A蓑笠(suō)絺(chī)商贾(gǔ)B栖息(qī)仇雠(chóu)譬如(pì)C哺乳(bǔ)饩(xì)孺子(rú)D爪牙(zhǎo)疾疹(chèn)去民之所恶(&eg......
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![《恐龙的灭绝》第二课时教案设计]()
教学目标：1、巩固生字新词的学习，学写生字谜类。2、正确、流利地朗读课文。理解课文中所讲的关于恐龙灭绝的说法。3、对恐龙灭绝之谜产生兴趣，并有继续探究的渴望。教学重点：学习课文第2、3、4自然段，理解课文中关于恐龙灭......
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![勾践灭吴读后感范文]()
勾践灭吴读后感范文品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的勾践灭吴读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。勾践灭吴读后感1勾践灭......
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![《吴越春秋》吴越春秋（勾践入臣外传第七）]()
勾践入臣外传第七越王勾践五年五月，与大夫种、范蠡入臣于吴，群臣皆送至浙江之上。临水祖道，军阵固陵。大夫文种前为祝，其词曰："皇天祐助，前沉后扬。祸为德根，忧为福堂。威人者灭，服从者昌。王虽牵致，其后无殃。君臣生离，感动上......
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![勾践卧薪尝胆]()
吴王阖闾打败楚国，成了南方霸主。吴国跟附近的越国(都城在今浙江绍兴)素来不和。公元前496年，越国国王勾践即位。吴王趁越国刚刚遭到丧事，就发兵打越国。吴越两国在槜李(今浙江嘉兴西南，槜音zuì)地方，发生一场大战。吴王......
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![《勾践灭吴》教案设计两篇大纲]()
《勾践灭吴》教案设计【一】学习目标：1.了解《国语》的文学常识2.学习勾践励精图治，发愤图强的精神3.学习鲜明生动的人物描写方法4.理解常见实词在文中的含义和文言句式(通假字、多义词、古今异义词、活用的词)学法指导......
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![勾践灭吴文言文翻译及其知识点]()
勾践灭吴的故事为大家所熟知，常被广大青少年引用。这个故事和成语密切相关，导入课文可先让学生回答，这个成语是什么，并让他们简单介绍这个成语故事。这样做可以调动学习兴趣，同时锻炼学生的口头语言表达能力。下面由小编为......
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![圆明园的毁灭教学设计]()
今天我们一起来学习第25课《圆明园的毁灭》，伸出手来和老师一起写课题。下面是语文迷小编收集整理的圆明园的毁灭教学设计，欢迎阅读参考！一、复习导课，奠定情感基调1、我们继续学习《圆明园的毁灭》这一课。板书课题：让我......
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![《勾践灭吴》高一语文教学方案]()
《勾践灭吴》记述的是春秋末期吴越争战的著名历史事件。下面小编为大家整理了《勾践灭吴》高一语文教学方案，希望能帮到大家！教学目的了解关于《国语》的文学常识学习常用字“知”、“复”、“既”、“劝”、“遂”、“......
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![《勾践灭吴》高一语文教学方案大纲]()
《勾践灭吴》记述的是春秋末期吴越争战的著名历史事件。下面小编为大家整理了《勾践灭吴》高一语文教学方案，希望能帮到大家！教学目的了解关于《国语》的文学常识学习常用字“知”、“复”、“既”、“劝”、“遂”、“......
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![《恐龙的灭绝》二年级语文教案设计]()
学习目标1、会认15个生字，会写9个字。2、正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。3、有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。教学准备：学生搜集关于恐龙的资料。教学过程：一、谈话导入，了解恐龙1、认识恐......
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![《吴越春秋》吴越春秋（勾践伐吴外传第十）]()
勾践伐吴外传第十勾践十五年，谋伐吴。谓大夫种曰："孤用夫子之策，免于天虐之诛，还归于国。吾诚已说于国人，国人喜悦。而子昔日云有天气即来陈之，今岂有应乎?"种曰："吴之所以强者，为有子胥。今伍子胥忠谏而死，是天气前见，亡国之证......
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![《勾践灭吴》文言文翻译]()
学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。接下来小编为你带来，希望对你有帮助。接下来小编为你带来《越王勾践灭吴》文言文翻译，希望对你有帮助。原文越王越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟......
