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![四年级语文《口语交际习作八》教案]()
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的四年级语文《口语交际习作八》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。四年级语......
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![《口语交际·习作八》六年级语文教案]()
教学内容：口语交际教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。课前准备：单元导读后，可分组发放《“身边的艺术”调查表》，让学生边学习本组课文边留心积......
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![《口语交际习作八》六年级语文教案]()
教学内容：口语交际教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。课前准备：单元导读后，可分组发放《“身边的艺术”调查表》，让学生边学习本组课文边留心积......
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![人教版五年级口语交际习作四语文教案]()
学习目标运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习、教学过程课前准备1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画、2、搜集平时在书中和......
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![六年级上册语文《口语交际·习作四》习作教案]()
第一、二课时指导习作A案写建议书课前准备：通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象，并作好相关资料的搜集。一、谈话导入，引起思考1．回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？2．谈话：是呀，我们赖以......
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![《口语交际习作八》六年级语文教案大纲]()
教学内容：口语交际教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。课前准备：单元导读后，可分组发放《“身边的艺术”调查表》，让学生边学习本组课文边留心积......
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![口语交际习作二五年级语文教案]()
学习目标1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排、2、能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识、3、通过活动，培养对家乡的热爱之情、4、能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱......
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![五年级语文教案《口语交际习作三》]()
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的五年级语文教案《口语交际习作三》，仅供参考......
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![口语交际·习作上五年级语文教案]()
教材说明：口语交际·习作上作为一个整体，由两个栏目构成：口语交际和习作，围绕着鲜明的人物形象这一组题，让学生讲人物故事，写印象深刻的人。口语交际，是让学生讲一讲书本中的人物故事，或者是现实生活中的人物故事。......
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![五年级语文教案《口语交际习作四》]()
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的五年级语文教案《口语交际习作四》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五......
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![六年级语文第八单元《口语交际习作八》教案]()
六年级语文第八单元《口语交际习作八》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的六年级语文第八单元《......
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![六年级口语交际习作教案]()
学习目标1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。2．根据习作提示，从三个内容中......
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![五年级语文《口语交际·习作四》优秀教案]()
学习目标1.围绕感动这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。3.在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具......
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![五年级语文《口语交际习作一》教案]()
学习目标1.策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。3.能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。4.能在信中把自己对活动的打算做具体......
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![《口语交际习作四》四年级语文教案]()
教学目标１、通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，培养学生积极参与，敢于表达自己想法的习惯。２、在口语交际中感受人与人之间令人感动的真情,懂得人与人之间有许多值得感......
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![五年级语文口语交际习作教案]()
一、展示典型，组织讲评1、教师事先从学生的初稿中发现典型。2、导语：同学们，老师阅读了同学们的作文，就好像走进了你们的童年，感受到大家童年的纯真和美好。3、用投影仪展示优秀习作，让作者朗读。4、生共同评议。导语：刚才听......
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![四年级语文《口语交际习作八》教案教学设计大纲]()
口语交际一、整体理解口语交际的话题是“我们的奇思妙想”。学生可以根据已经了解到的有关科技知识，展开想象的翅膀，畅谈自己对２１世纪科技发展的各种奇思妙想。交流的内容可以涉及未来的方方面面：吃的食物、穿的衣服、用的......
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![五年级语文《口语交际习作四》教案设计]()
学习目标1.围绕感动这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。3.在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具......
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![《口语交际习作四》四年级语文教案大纲]()
教学目标１、通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，培养学生积极参与，敢于表达自己想法的习惯。２、在口语交际中感受人与人之间令人感动的真情,懂得人与人之间有许多值得感......
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![四年级语文《口语交际习作八》教案教学设计]()
口语交际一、整体理解口语交际的话题是“我们的奇思妙想”。学生可以根据已经了解到的有关科技知识，展开想象的翅膀，畅谈自己对２１世纪科技发展的各种奇思妙想。交流的内容可以涉及未来的方方面面：吃的食物、穿的衣服、用的......
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![五年级语文《口语交际习作六》教案]()
学习目标1、围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当、2、根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感、3、能感受父母的爱，与同学、......
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![《口语交际·习作八》六年级语文教案大纲]()
教学内容：口语交际教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。课前准备：单元导读后，可分组发放《“身边的艺术”调查表》，让学生边学习本组课文边留心积......
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![《口语交际习作二》五年级语文教案]()
口语交际本次口语交际的话题是策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。目的是激发学生热爱家乡的思想感情，借助策划活动，学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论，商量出一个结果。在教学本组课文时，教师应有意识地引导学生搜集......
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![六年级语文教案口语交际习作三]()
在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的六年级语文教案口语交际习作三，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级语文教案口语交际......
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![五年级语文口语交际习作三教案]()
学习目标1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.教学过程第一课时口语交际激发兴趣今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别......
