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![小学五年级语文《天窗》教案（通用14篇）]()
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学五年级语文《天窗》教案，欢迎大家分享。小学五年......
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![小学二年级语文教案《窗前的气球》]()
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小学二年级语文教案《窗前的气球》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学二......
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![《小小体育窗》一年级语文教案]()
教学目标：1．让学生在办展览、学解说的过程中学习获取信息、处理信息、发布信息，提高语文综合能力。2．培养学生合作学习的意识和能力，感受合作学习的快乐。3．激发学生关心体育事业、热爱体育活动的情感。教学重点、难点：“办......
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![天窗五年级语文教案大纲]()
【内容简析】本文是著名作家茅盾的散文。描写的是乡下的孩子透过天窗看外界的情景，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。课文先写天窗的特点，接着重点讲述雨天和夜晚，孩子们透过天窗看到雨脚落跳、闪电划过、星云流动......
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![五年级上册语文《天窗》优秀教案大纲]()
教学目标：1、学习课文中出现的生字，理解课文中的新词。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、理解课文中的重点语句，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“天窗”看世界的情趣。教学重点：理解课文内容，感悟小小的......
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![五年级语文天窗教学设计大纲]()
教学目标1.学习课文，理解课文内容，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。2.抄写佳段佳句。教学准备师生共同搜集有关天窗的资料。教学设计参考一、引入今天我们所学习的这篇课文《天窗》是著名作......
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![小学六年级语文《窗户》教案设计]()
【教学设计说明】这篇课文原是台湾省一位小朋友写的儿歌，字里行间流露出小作者对祖国文字的喜爱之情。课文短小精悍，共有四行。第一行告诉我们窗户有写字的本领，一下子激起小读者往下读的兴趣，使读者急于想知道窗户怎么会......
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![语文版五年级语文上册《天窗》教学设计]()
教学要求：知识与能力1、理解课文内容，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过窗户看到世界的情感。2、培养学生的想象能力。3、有感情地朗读课文，把自己喜欢的段落或句子抄写下来。过程与方法1、以学生为主体，合作探究。2......
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![五年级语文上天窗教案]()
一回顾课文内容1。回忆：天窗给乡下的孩子带来了什么？（小小的天窗是唯一的慰藉。）2。问：慰藉是什么意思？（安慰，抚慰。）结合自己的经历，说说一个人什么时候需要安慰、抚慰呢？二细读课文，深入体会1。默读课文，边读边思考：的哪些部分触......
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![小学五年级语文《天窗》教案]()
小学五年级语文《天窗》教案1教学目标：1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的读音、字形，重点理解并积累“慰藉”、“扫荡”、“神奇”、“真切”等词语。2、从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们的慰藉”两个方面......
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![四年级语文天窗教学反思]()
身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的四年级语文天窗教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级语文天窗教......
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![五年级语文天窗教学设计]()
教学目标1.学习课文，理解课文内容，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。2.抄写佳段佳句。教学准备师生共同搜集有关天窗的资料。教学设计参考一、引入今天我们所学习的这篇课文《天窗》是著名作......
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![小学语文四年级下册《天窗》教学设计]()
小学语文四年级下册《天窗》教学设计作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢？下面是小编为......
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![小学五年级语文《天窗》教案大纲]()
小学五年级语文《天窗》教案1教学目标：1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的读音、字形，重点理解并积累“慰藉”、“扫荡”、“神奇”、“真切”等词语。2、从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们的慰藉”两个方面......
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![五年级语文上天窗教案大纲]()
一回顾课文内容1。回忆：天窗给乡下的孩子带来了什么？（小小的天窗是唯一的慰藉。）2。问：慰藉是什么意思？（安慰，抚慰。）结合自己的经历，说说一个人什么时候需要安慰、抚慰呢？二细读课文，深入体会1。默读课文，边读边思考：的哪些部分触......
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![五年级湘教版语文教案窗]()
教学目标：1、疏理小说情节，体会作者精巧的构思：对比描写和出人意料的结尾；2、分析解读人物，体会小说所揭示的人性的美与丑；3、联系生活谈体会，感悟文章所揭示的人生哲理，引导树立良好的人生态度；教学重难点：1、解读人物，体会小说......
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![小学生语文《天窗》教案]()
《天窗》是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的一篇散文。主要写了一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想......
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![五年级上册语文《天窗》优秀教案]()
教学目标：1、学习课文中出现的生字，理解课文中的新词。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、理解课文中的重点语句，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“天窗”看世界的情趣。教学重点：理解课文内容，感悟小小的......
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![小学语文《天窗》教学设计两篇]()
《天窗》教学设计之一教学目标：1、学习本课帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙等10个生字。2、抓住小小的天窗是惟一的慰藉。理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3、有感情地朗读课文，背......
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![天窗五年级语文教案]()
【内容简析】本文是著名作家茅盾的散文。描写的是乡下的孩子透过天窗看外界的情景，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。课文先写天窗的特点，接着重点讲述雨天和夜晚，孩子们透过天窗看到雨脚落跳、闪电划过、星云流动......
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![小学一年级语文教案——《综合性学习：小小体育窗》教案]()
教学目标：1．让学生在办展览、学解说的过程中学习获取信息、处理信息、发布信息，提高语文综合能力。2．培养学生合作学习的意识和能力，感受合作学习的快乐。3．激发学生关心体育事业、热爱体育活动的情感。教学重点、难点：“办......
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![人教版五年级上册《天窗》教案]()
教学目标：1、学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3、有感情地朗读课文，背诵第四至第六......
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![五年级语文天窗教案大纲]()
学习目标：1、通过有感情朗读，句子比较，体会慰藉、扫荡、神奇等词的意思。2、悟4---9节，体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉，领会无中看出有，虚中看出实的真谛，理解作者对天窗的特殊感情，让学生感受到通过天窗看世界的情......
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![五年级语文天窗教案]()
学习目标：1、通过有感情朗读，句子比较，体会慰藉、扫荡、神奇等词的意思。2、悟4---9节，体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉，领会无中看出有，虚中看出实的真谛，理解作者对天窗的特殊感情，让学生感受到通过天窗看世界的情......
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![语文版五年级语文上册《天窗》教学反思]()
教学反思：《天窗》是茅盾先生写的一篇散文。课文内容语言优美，内容通俗易懂但蕴含深刻。在教学中，我注重体现了以学定教，以读为本，读练结合的教学理念让学生在读中感悟，读中解决问题，能结合学生学习能力与认知能力的实际。一......
