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![七年级语文上册《天净沙·秋思》教案（通用12篇）]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的七年级语文上册《天净沙·秋思》教案，希望对大家有所帮......
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![新人教版七年级语文上册《天净沙秋思》ppt]()
ppt简介：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。点击下载《天净沙》ppt......
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![新人教版七年级语文上册《天净沙秋思》ppt大纲]()
ppt简介：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。......
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![七年级语文上册《天净沙·秋思》ppt课件]()
导语：古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。点击下载文件:天净沙·秋思ppt课件【教学目的】1、引导学生反复吟咏，熟读成诵。2、细细品味，重点体会景物描写的......
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![七年级语文《天净沙秋思》教学设计]()
[教学目的]１、引导学生反复吟咏，熟读成诵。２、细细品味，重点体会景物描写的作用。[课型设计]品读课[预习要求]了解作者及“曲”的有关常识。[教学设想]马致远的这首散曲描写景物意境优美，语言凝练，流畅自然，是一首需要反复吟......
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![天净沙·秋思]()
离乡路脚步染尘土青衣顾留一抹楚楚山河暮眼模糊可曾依稀记来路老树枯只剩鸦声话如故马蹄孤追逐不停驻千山渡仍义无反顾游子苦向谁诉西风路过去何处天涯路可有乡音伴归途枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下......
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![《天净沙·秋思》优秀教学案例]()
〖教学设计思路〗《天净沙·秋思》这首小令寥寥数语，深得唐人绝句妙镜，马致远出人意料地连用了九个名词为夕阳下远行天涯的断肠人勾勒出一幅凄清，萧条的背景。根据这首诗作者运用的特定表现手法以及诗歌本身具有的......
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![天净沙·秋思]()
在这个凄凉的秋天，我独自一人离开家，准备到外面闯一闯，陪伴我的只有那匹老马。已经走了一天了，来到一个不知名的地方。眼前是棵老树，树叶已经快掉光了，剩下的枯黄的叶子也在飒飒秋风中毫无生机地打着转儿。在这老树上还缠绕......
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![七年级语文上册《天净沙·秋思》ppt课件大纲]()
导语：古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。点击下载文件:天净沙·秋思ppt课件【教学目的】1、引导学生反复吟咏，熟读成诵。2、细细品味，重点体会景物描写的......
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![天净沙秋思]()
落日洒下余晖，一缕缕枯藤缠绕在苍老的树干上，几只寒鸦在树梢间盘旋。小桥下，清溪流水潺潺，数间茅屋坐落在近旁。秋天劲风呼啸，荒凉的古道上，孤独的他骑着瘦马浪迹天涯。此情此景，这位官场不如意的人想起了前人的词：“自古功名......
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![七年级语文《天净沙秋思》测试题]()
一、你一定能默写这首《天净沙秋思》吧？用工整的楷书写写看！二、“昏鸦”的“昏”字，除了与“夕阳西下”呼应，你还读出了什么意味？答：三、有人说“古道西风瘦马”中改一字而成“古道西风骏马”，则意境全变，你认为这种说法有道......
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![八年级下册语文《天净沙·秋思》ppt]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-02-0915:14:44文件大小：1.47MB课件格式：ppt《天净沙·秋思》仅仅用28个字就意蕴丰富的表现出一幅意境深远的秋思图。学习这样的名作学生既可以得到语文的滋养，又可以得到审美的陶冶。......
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![人教版七年级上《天净沙·秋思》课文和赏析]()
天净沙·秋思作者：马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【赏析】(一)这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情......
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![《天净沙 秋思》精品教案]()
《天净沙秋思》教案教学目标：1、通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。3、通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。4、能背......
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![天净沙.秋思]()
一人，一马，一份寂寞，踏满地落叶而来，马瘦人衰……正值黄昏，归巢的乌鸦凄厉地叫着，落在绕满枯藤的老树上，沙哑的歌声盘旋于老树分叉的枝丫。他蓦然仰天长啸，天起微风，林叶沙沙，偶有几片枯叶落到他身上，捻起，长叹一声，无尽的悲凉啊…......
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![七年级语文上册《天净沙·秋思》教学设计]()
内容来源：七年级语文（上册）主题：《天净沙·秋思》课时：1授课对象：七年级学生设计者：张兆迪目标确定的依据：1、课程标准相关要求：（1）诵读古诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣......
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![八年级语文下册《天净沙秋思》ppt]()
ppt简介：《天净沙•秋思》是七年级上册第三单元最后一课，这篇作品是元曲中一首脍炙人口的抒情作品，被人们誉为秋思之祖，它无论在思想内容，遣词造句，艺术表现手法等方面都有值得品味学习的地方，为了让学生走进作品，提高诗......
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![七年级语文《天净沙秋思》教学设计大纲]()
[教学目的]１、引导学生反复吟咏，熟读成诵。２、细细品味，重点体会景物描写的作用。[课型设计]品读课[预习要求]了解作者及“曲”的有关常识。[教学设想]马致远的这首散曲描写景物意境优美，语言凝练，流畅自然，是一首需要反复吟......
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![《天净沙秋思》七年级语文教案大纲]()
阅读诗歌，完成文后问题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1．《天净沙秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。2．《天净沙秋思》作者______，是______代著......
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![《天净沙·秋思》表格式教案]()
反思：可取之处：1、教学目标适切，符合学生的学习实际水平，过程紧紧围绕目标进行。2、情境设计合理，较好地引导学生进入元曲的学习。3、问题的设计难度适中，恰到好处，学生能够主动思考，回答问题。4、读写结合，多种形式的朗读有利......
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![《天净沙秋思》七年级语文教案]()
阅读诗歌，完成文后问题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1．《天净沙秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。2．《天净沙秋思》作者______，是______代著......
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![七年级语文上册《天净沙·秋思》教学设计（精选10篇）]()
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的七......
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![七年级秋净沙.秋思作文]()
黄昏时分，西风飒飒，我迎着凛冽的寒风，陪伴我的只有那匹朝夕相处、瘦骨如柴的老马。经过多天的流浪，它早已跟我一样，疲惫不堪。我拉着它踉踉跄跄地往前走。我把老马牵到一棵垂垂老已的大树下，看着仅剩的几根脆弱的枯枝，不禁想......
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![《天净沙·秋思》教案及教学反思]()
教学目标1、朗读、背诵《天净沙·秋思》2、了解元散曲中小令的特点3、理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情4、培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。重点难点1、朗读、背诵《天净沙·秋思》2、理解《天净沙......
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![天净沙?秋思]()
我常幻想着夕阳西下，阳光披洒的如画景色。当我接触到《天净沙·秋思》这首诗时，我会在闲暇时间，在心中不觉地吟诵，放飞我的思绪，至无际的天空上臆想那诗中有画，画中有诗的景色。——题记枯藤老树昏鸦天已接近黄昏，只剩下几棵......
