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![《登岳阳楼》教案设计（通用8篇）]()
《登岳阳楼》这首诗是一首即景抒情之作，诗人在作品中描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。下面小编为大家整理了《登岳阳楼》教案设计，希望能帮到大家!《登岳阳楼》教案设计篇1教......
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![《岳阳楼记》优质教案设计]()
【教学设计思路】这篇文章内容充实，情感丰富，不朗读不足以充分理解，悉心领会;文章骈散并行，骈句辞藻华美、音韵和谐，散句抑扬顿挫、富于变化，不朗读不足以体会;意境优美而多变，不朗读不足以吟咏品味。教师宜指导学生朗读，以朗......
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![《岳阳楼记》教案设计]()
《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年(1046年)九月十五日所作，一般认为，范仲淹在河南省邓州市写的这篇散文。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【学......
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![《岳阳楼记》教案设计大纲]()
《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年(1046年)九月十五日所作，一般认为，范仲淹在河南省邓州市写的这篇散文。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【学......
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![陈与义《登岳阳楼》(其一)教案]()
教学目标:1了解相关的背景知识。2把握借景抒情、情景交融的表现手法。3揣摩品味诗中精彩语句，赏析作品的意境美。4激发学生灵性，陶冶情操，增加文化积累。5背诵并默写。教学重点：1体会诗词的意境美、语言美。2背诵并默写。......
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![人教版高二语文上册《登岳阳楼》教案设计大纲]()
《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫于大历三年(768年)创作的一首五律。这首诗是一首即景抒情之作，诗人在作品中描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。全诗表现了杜甫得偿多年夙愿，即登楼......
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![高一语文《登岳阳楼》教案设计]()
教学目标1、通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。2、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀缘景明情。教学重点通过学习本诗,了解鉴赏古典诗歌要置身诗境，缘景明情。教学难点通过学习了......
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![《岳阳楼记》优质教案设计大纲]()
【教学设计思路】这篇文章内容充实，情感丰富，不朗读不足以充分理解，悉心领会;文章骈散并行，骈句辞藻华美、音韵和谐，散句抑扬顿挫、富于变化，不朗读不足以体会;意境优美而多变，不朗读不足以吟咏品味。教师宜指导学生朗读，以朗......
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![扩写《登岳阳楼》]()
岳阳楼座落在洞庭湖的东岸，常见的西边，时常有鸟站在那或在楼顶上飞旋。夕阳快要落了，酒铺，茶馆里的人渐渐的散了去，繁华的闹市变为无人的街道。日出日落，时间变着，人都走了，街无声；风平了，酒铺和茶馆的幌子悬挂在半空中，也应睡了......
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![登岳阳楼九年级语文教案]()
教学目标：1、领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔和艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世，忧国忧民的爱国情怀。2、领会《无题》中所表达的身受阻隔的痛苦和心有默契的喜悦和悲喜交集的心理。3、掌握律诗和绝句的......
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![登岳阳楼作文]()
导语：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”下面是由小编整理的关于登岳阳楼作文。欢迎阅读！篇一：登岳阳楼作文每个假期爸爸妈妈都带我出去旅游，我去过很多地方：伟人故里韶山、有南岳衡山、有雄伟的岳阳楼、有壮丽的黄鹤楼等。我曾读......
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![中学古诗《登岳阳楼》教案设计]()
[目的要求]1、品味诗歌意境，把握诗歌主题。2、体会诗歌沉郁顿挫的风格特点。3、分析所用的艺术手法。[教学重点]这首诗前两联以写景为主，而后两联以抒情为主。注意体会作者是如何运用触景感怀这一手法。[教学难点]如何......
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![高一语文《登岳阳楼》教案]()
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家整理的高一语文《......
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![《岳阳楼记》复习教案设计]()
《岳阳楼记》复习教案设计一、重点解词增其旧制：扩大它旧有的规模。制，规模。横无际涯：宽阔无边。涯，边。朝晖夕阴：或早或晚(一天里)阴晴变化。晖，日光。大观：雄伟景象。前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详尽。山岳潜形：山......
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![中学古诗《登岳阳楼》教案设计大纲]()
[目的要求]1、品味诗歌意境，把握诗歌主题。2、体会诗歌沉郁顿挫的风格特点。3、分析所用的艺术手法。[教学重点]这首诗前两联以写景为主，而后两联以抒情为主。注意体会作者是如何运用触景感怀这一手法。[教学难点]如何......
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![《登岳阳楼》古诗]()
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。天入平湖晴不风，夕帆和雁正浮空。楼头客子杪秋后，日落君山元气中。北望可堪回白首，南游聊......
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![人教版高二语文上册《登岳阳楼》教案设计]()
《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫于大历三年(768年)创作的一首五律。这首诗是一首即景抒情之作，诗人在作品中描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。全诗表现了杜甫得偿多年夙愿，即登楼......
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![《岳阳楼记》第二课时教案设计]()
【教学目标】1、品析语言，认识、理解迁客骚人的物暗己悲，物明己喜的感情变化和古仁人不以物喜，不以己悲的情怀与先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负。2、了解背景，深入理解作者所表达的物暗己悲，物明己喜的感情变化和......
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![八年级《登岳阳楼》教案]()
通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人屏弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。八年级《登岳阳楼》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的八年级......
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![登岳阳楼翻译]()
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。注释1、吴楚句：吴楚两地在我国东南;坼：分裂。2、乾坤：指日、月。3、戎马：指战争。4、关山北：北方边境。5、凭轩：靠着窗户。译文......
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![《岳阳楼记》教学设计]()
《岳阳楼记》超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。为方便教师更好的教学，下面是小编整理的《岳......
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![杜甫《登岳阳楼》导学案设计]()
原文：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。译文：早就听说洞庭湖的盛名，今天终于等上了岳阳楼。雄阔壮观的大湖，将吴楚分割在东南两域，日月星辰和大地昼夜都浮于其上......
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![岳阳楼记教学设计]()
教学过程：一、导入以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。二、读讲把课文立意新（政论好、人生观好）与语......
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![《登岳阳楼》教案设计]()
《登岳阳楼》这首诗是一首即景抒情之作，诗人在作品中描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。下面小编为大家整理了《登岳阳楼》教案设计，希望能帮到大家!教学目标：通过学习培养学生......
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![登岳阳楼 赏析]()
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。注释1、吴楚句：吴楚两地在我国东南;坼：分裂。2、乾坤：指日、月。3、戎马：指战争。4、关山北：北方边境。5、凭轩：靠着窗户。译文......
