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![关于秉笔直书教学反思（通用5篇）]()
作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家收集的关于秉笔直书教学反思（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友......
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![秉笔直书教学反思（通用5篇）]()
作为一位刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的秉笔直书教学反思（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！秉笔直......
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![小学四年级下册语文《秉笔直书》教案设计范文大纲]()
教学目标：1、准确认读课文中的8个认读生字，掌握写字表中的11个生字。2、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。3、学会抓住重点词句（忠实、本分、不屈服），深入理解课文内容。鼓励学生提出感兴趣的问......
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![秉笔直书教学反思范文]()
《秉笔直书》是小学语文北师大版教材四年级下册第一单元话语中的一篇课文。下面是小编收集整理的秉笔直书教学反思，欢迎阅读参考！秉笔直书教学反思1《秉笔直书》是小学语文北师大版教材四年级下册第一单元话语中的一篇......
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![秉笔直书教学设计]()
《秉笔直书》是小学语文北师大版教材四年级下册第一单元话语中的一篇课文。下面是小编收集整理的秉笔直书教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标：（一）知识与能力1．正确、流利、有感情的朗读课文。2．认识并规范地书写本课生字、......
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![【笔直】 笔直是什么意思]()
词典名字：笔直词典发音：bǐzhí成语繁体：筆直......
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![秉笔直书教学反思]()
《秉笔直书》是小学语文北师大版教材四年级下册第一单元话语中的一篇课文。下面是小编收集整理的秉笔直书教学反思，欢迎阅读参考！秉笔直书教学反思1《秉笔直书》是小学语文北师大版教材四年级下册第一单元话语中的一篇......
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![求《秉笔直书》教学反思]()
教学反思：1、结合资料，了解背景引导学生在搜集有关课文背景的相关资料，让学生在了解时代背景的情况下来学习课文，这样不仅减轻了课堂教学的负担，也培养了学生的自主学习能力。2、抓住线索，集中分析引导学生将主要线索的内容......
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![小学四年级下册语文《秉笔直书》教案大纲]()
教学目标：1、准确认读课文中的8个认读生字，掌握写字表中的11个生字。2、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。3、学会抓住重点词句（忠实、本分、不屈服），深入理解课文内容。鼓励学生提出感兴趣的问......
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![小学四年级下册语文《秉笔直书》教案设计范文（精选9篇）]()
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小学四年级下册语文《秉笔直书》教案设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所......
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![求几篇《秉笔直书》的教学反思啊]()
《秉笔直书》教学反思刚刚上完第三课《秉笔直书》，由于本篇文章涉及的古代用语较多，所以充分学习第一课时后，希望利用第二课时解决本课重点。自己最初的想法是找出主人公，理顺文章脉络。边读课文边分析人物形象，结合作者对......
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![【笔笔直直】 笔笔直直的意思]()
成语名字：笔笔直直成语发音：bǐbǐzhízhí成语繁体：筆筆直直常用程度：常用产生年代：当代反义词：弯弯曲曲成语出处：朱自清《巴黎》：“夹道两行树，笔直笔直地向凯旋门奔凑上去。”成语用法：作谓语、定语、状语；用于物体或道路等成......
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![秉笔直书教学设计（通用7篇）]()
《秉笔直书》是小学语文北师大版教材四年级下册第一单元话语中的一篇课文。下面是小编收集整理的秉笔直书教学设计，欢迎阅读参考！秉笔直书教学设计篇1一、教学目标：（一）知识与能力1．正确、流利、有感情的朗读课文。2．认识并......
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![秉笔直书的教学设计模板]()
《秉笔直书》是小学语文北师大版教材四年级下册第一单元话语中的一篇课文。下面是小编收集整理的秉笔直书教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标：（一）知识与能力1．正确、流利、有感情的朗读课文。2．认识并规范地书写本课生字、......
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![《直面苦难》教学反思]()
本专题以问题探讨为主，在经典文本的学习过程中，培养学生的探究意识。在透彻理解文章的主旨后，让学生结合苦难的视频进行思维拓展，提高了学生对苦难的正确认识。通过这堂课的学习，很多同学对苦难有了新的认识。在文本阅读过......
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![《秉笔直书》教学设计大纲]()
教师目标：1、准确认读课文中的8个认读生字，掌握写字表中的11个生字。2、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。3、学会抓住重点词句（忠实、本分、不屈服），深入理解课文内容。鼓励学生提出感兴趣的问......
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![《秉笔直书》教学设计优秀]()
作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《秉笔直书》教学设计优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢......
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![秉笔直书教学反思范文大纲]()
《秉笔直书》是小学语文北师大版教材四年级下册第一单元话语中的一篇课文。下面是小编收集整理的秉笔直书教学反思，欢迎阅读参考！秉笔直书教学反思1《秉笔直书》是小学语文北师大版教材四年级下册第一单元话语中的一篇......
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![《秉笔直书》教学设计]()
教师目标：1、准确认读课文中的8个认读生字，掌握写字表中的11个生字。2、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。3、学会抓住重点词句（忠实、本分、不屈服），深入理解课文内容。鼓励学生提出感兴趣的问......
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![小学四年级下册语文《秉笔直书》教案]()
教学目标：1、准确认读课文中的8个认读生字，掌握写字表中的11个生字。2、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。3、学会抓住重点词句（忠实、本分、不屈服），深入理解课文内容。鼓励学生提出感兴趣的问......
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![秉笔直书的教学设计]()
《秉笔直书》是小学语文北师大版教材四年级下册第一单元话语中的一篇课文。下面和小编一起来看秉笔直书的教学设计，希望有所帮助！1、知识与能力：（1）有感情的朗读课文，理解课文内容。（2）认识及掌握本课生字。2、过程与方法：（1）读......
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![四年级语文下册《秉笔直书》阅读题]()
……太史伯听了崔杼的话，严肃地说：“按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢?”…………太史伯说：“我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”…………太史仲面不改色，冷笑着回答：“我只怕不忠......
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![小学四年级下册语文《秉笔直书》教案设计范文]()
教学目标：1、准确认读课文中的8个认读生字，掌握写字表中的11个生字。2、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。3、学会抓住重点词句（忠实、本分、不屈服），深入理解课文内容。鼓励学生提出感兴趣的问......
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![【秉笔直书】 秉笔直书的意思]()
成语名字：秉笔直书成语发音：bǐngbǐzhíshū成语繁体：秉筆直書常用程度：常用产生年代：近代成语出处：清曾朴《孽海花》第35回：“我是秉笔直书，悬之国门，不能增损一字。”成语用法：连动式；作谓语；形容客观对待历史成语例句：我是秉笔......
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![【秉公任直】 秉公任直的意思]()
成语名字：秉公任直成语发音：bǐnggōngrènzhí常用程度：一般感情色彩：褒义产生年代：古代成语出处：明张居正《答郑范溪》：“公但自信此心，秉公任直，纷纷之言，不足为意。”成语用法：作谓语、定语；指人很正直......
