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![三年级上册语文第13课《花钟》教案（通用9篇）]()
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的三年级上......
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![三年级语文上册《花钟》优秀教案]()
《花钟》教学设计【教学背景分析】《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文思路清晰，语言很美，让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读。读出对花的喜爱，读出对修建奇妙的花钟的赞叹。......
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![三年级语文上册《13 花钟》优质教案]()
教学理念《语文课程标准》指出：语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下主体参与教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为......
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![《花钟》三年级语文上册教案]()
作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《花钟》三年级语文上册教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《花钟》三年级语文上册教案1教......
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![三年级上册语文13课《花钟》课件大纲]()
【教学目标】１、会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。４、学习运用多样的句式表达。【......
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![三年级上册《花钟》课文]()
花钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下......
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![三年级上册语文第13课《花钟》教案大纲]()
作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的三年级上册语文第13课《花钟》教案，欢迎大家分享。三年级上册语文第13课《......
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![九年级上册语文第13课教案大纲]()
教学目标：知识与技能1、理解本文的中心论点和分论点。2、理解并运用事实论据。情感态度价值观1、学习做一个富有创造性的人。重点难点：1、重点：理解本文的中心论点和分论点。培养学生创新意识。2、难点：理解并运用事实论......
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![三年级上册语文《花钟》教案]()
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的三年级上册语文《花钟》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。三年级上......
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![三年级上册语文《花钟》教案大纲]()
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的三年级上册语文《花钟》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。三年级上......
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![人教版三年级语文上册教案：花钟]()
[设计理念]《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用......
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![三年级上册语文第13课《花钟》教案]()
三年级上册语文第13课《花钟》教案作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的三年级上册语文第13课《花钟》教案，欢迎......
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![九年级上册语文第13课教案]()
教学目标：知识与技能1、理解本文的中心论点和分论点。2、理解并运用事实论据。情感态度价值观1、学习做一个富有创造性的人。重点难点：1、重点：理解本文的中心论点和分论点。培养学生创新意识。2、难点：理解并运用事实论......
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![三年级上册《花钟》教案]()
《花钟》按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。一、教学要求。1.认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14......
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![三年级语文上册《花钟》教案大纲]()
教学目标：１、知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感......
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![人教版三年级语文上册《花钟》教案]()
第一课时教学要求：1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣。3．发展目标：学习......
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![三年级语文上册《花钟》教案]()
教学目标：１、知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感......
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![三年级上册语文13课《花钟》课件]()
【教学目标】１、会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。４、学习运用多样的句式表达。【......
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![三年级语文上册《13 花钟》优质教案大纲]()
教学理念《语文课程标准》指出：语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下主体参与教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为......
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![人教课标版三年级语文上册《花钟》教案大纲]()
[设计理念]《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用......
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![三年级语文上册《花钟》教学课件]()
导语：《花钟》一文是三年级上册第四单元紧扣“细心观察”这个专题的第一篇课文。文章仅用3个自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然。点击下载文件:《花钟》flash课件教学反思本课教学设计力图体现以下......
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![三年级语文上册课文《花钟》课文]()
作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间......
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![人教课标版三年级语文上册《花钟》教案]()
[设计理念]《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用......
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![人教版三年级上册《花钟》课文教案]()
《花钟》思路清晰,语言很美，为我们说明了不同的花开放时间是不同的。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1．会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩......
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![三年级语文上册花钟教案]()
[设计理念]《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用......
