有关二年级语文下册《鸟岛》第二课时教案的语文内容

作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的二年级语文下册《鸟岛》第二课时教案，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级语文下册《鸟岛......

一、导入1、鸟儿是人类的朋友，你喜欢它吗？在青海湖的西部有一座小岛，岛上到处都是鸟儿，想去看看吗？好，现在咱们就去。伸出小手，咱们一起写。（板书：鸟岛）一起读课题——2、点击（出示图片）这就是青海湖西部的鸟岛。你看到了什么？请你......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-06-0111:41:47文件大小：1.09MB课件格式：ppt这是一篇叙述条理清楚、语句流畅、文字优美的，适合学生朗读背诵的好文章。短短四个自然段，把闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动......

一、探究感悟，理解发现（一）探究一：归林前：1.师：首先我们来看看灰椋鸟桂林前是怎么样的？请同学们仔细地读课文的第3小节。2.学生交流归林前。指名读第3节。（归林前：周围静得出奇。有许多黑点向这边移动）3.小结归纳：（板书：归林前：静得......

一、复习导入1．揭示课题今天这节课我们继续学习第15课《放小鸟》，请小朋友把课题读一遍。（学生齐读课题）2．复习生字新词出示：羽毛一闪一闪非常叫唤决定找孩子一定着急拍拍翅膀朝着（指名读、齐读）二、细读课文1．学习第一自然段......

教学目标：一.知识目标：弄清课文哪些地方详细，哪些地方简略，了解作者是怎样围绕中心，有详有略地安排材料的，从中学习表达中心思想的方法。二.能力目标：从对军需处长冻死时的动作、神态、穿着描写的语段中体会他的献身精神，弄懂......

说教材《鸟岛》是苏教版国标本小学语文二年级下册中的一篇课文。课文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了鸟和人类的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保......

18鸟岛青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛......

教学目标情意目标：知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。知识目标：学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。技能目标：正确、流利、有感情地朗......

一、激趣导入1、齐读课题2、小鸟，你们喜欢吗？闭上眼睛，你听到了什么？看小鸟飞到我们的教室了！高兴吗？二、初读l复习生字1、小鸟可不是一个人来的，瞧！它和伙伴给我们带来很多的生字宝宝，这些生字宝宝我们昨天已经见过面了，你们还......

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入课文1.同学们，通过上节课的学习，我们知道在我国青海湖西部有一个叫海西皮的小岛，那就是闻名中外的......

一、说教材教材简析：《鸟岛》是苏教版小学语文第四册的一篇课文，写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保仪式、懂得爱......

一、复习导入1．揭示课题今天这节课我们继续学习第15课《放小鸟》，请小朋友把课题读一遍。（学生齐读课题）2．复习生字新词出示：羽毛一闪一闪非常叫唤决定找孩子一定着急拍拍翅膀朝着（指名读、齐读）二、细读课文1．学习第一自然段......

《鸟岛》教案一、揭题，导入新课1、出示“岛”字，读正音。2、思：从字形上看，“岛”与什么有关?通过查字典，明确字义。3、在“岛”字前加上一个“鸟”字，组成词组“鸟岛”，说说这会是个怎样的地方?4、画面演示鸟岛的风光，看到这......

教学理念本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟护鸟。全文第一部分介绍鸟岛的地理位置和名称，第二......

一、教学目标1、有感情地朗读课文，学会概括主要内容。2、理解课文内容，明白叙述故事要交代清楚前因后果。3、培养学生阅读民间故事的兴趣。二、教学重难点理解课文内容，明白叙述故事要交代清楚前因后果。三、教学准备小......

教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵课文；2．能够通过语言文字深切感受到鸟岛上的鸟多，鸟窝多，鸟蛋多；3．懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟，护鸟。教学过程：一、谈话导入板书：鸟岛1、师：小朋友们，今天我们继续学习课文《鸟岛》。不过，你......

教学目标：1、通过对课文的诵读品味，能有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、图文结合，让学生充分感受青海湖鸟岛鸟多、鸟窝多、鸟蛋多的特点，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。3、领悟因果关系句子表达意思的......

一、探究感悟，理解发现（一）探究一：归林前：1.师：首先我们来看看灰椋鸟桂林前是怎么样的？请同学们仔细地读课文的第3小节。2.学生交流归林前。指名读第3节。（归林前：周围静得出奇。有许多黑点向这边移动）3.小结归纳：（板书：归林前：静得......

一、说教材：教材简析：《鸟岛》是苏教版小学语文第四册的一篇课文，写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保仪式、懂得爱......

教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵课文；2．能够通过语言文字深切感受到鸟岛上的鸟多，鸟窝多，鸟蛋多；3．懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟，护鸟。教学过程：一、谈话导入板书：鸟岛1、师：小朋友们，今天我们继续学习课文《鸟岛》。不过，你......

一、导入1、鸟儿是人类的朋友，你喜欢它吗？在青海湖的西部有一座小岛，岛上到处都是鸟儿，想去看看吗？好，现在咱们就去。伸出小手，咱们一起写。（板书：鸟岛）一起读课题——2、点击（出示图片）这就是青海湖西部的鸟岛。你看到了什么？请你......

教学目标：1、通过对课文的诵读品味，能有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、图文结合，让学生充分感受青海湖鸟岛鸟多、鸟窝多、鸟蛋多的特点，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。3、领悟因果关系句子表达意思的......

一、说教材：教材简析：《鸟岛》是苏教版小学语文第四册的一篇课文，写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保仪式、懂得爱......

鸟儿对于小学生来说，是很熟悉，因为在生活中司空见惯，但对于有千千万万只鸟的鸟岛来说，却是很陌生的。因此教学中，课程以读为主轴，激发学生的情感，激发学生的内在动力，努力为学生创设一个愿读的情境。《鸟岛》这课写了闻名中外......