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![《“东方之珠”》说课稿及评课稿]()
《“东方之珠”》说课稿一、说教材《东方之珠》是苏教版第五册的一篇课文。全文共六个自然段，采用“总—分—总”的结构方式介绍了香港这繁华的都市。文中语言简洁、优美、对香港的介绍层次清晰。先交代了香港的地理位......
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![小学一年级语文教案——《鲜花和星星》听课记录及评课稿]()
一、导入，复习检查：齐读课题。这些字你还认识吗？开火车读。齐读。一朵一颗满天真好晚上数着那里最喜欢3老师这有几个字宝宝找不到家了，谁来帮他们找到家？朵只头颗一（）白云一（）小鸟一（）珍珠一（）头二、学习课文（一）学习第一段。1、鲜花......
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![《跨越海峡的生命桥》教学反思及评课稿]()
《跨越海峡的生命桥》教学反思今天刚上了这一课文，课后，发现有些地方没把握好，在课堂中没有感受到学生的一丝情感，对生命桥的理解总是不够!在最后解题时，“跨跃海峡的生命桥指什么，是什么架起了跨跃海峡的生命桥?”的时候，显......
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![《航天飞机》说课稿及评课稿]()
【《航天飞机》说课稿】各位老师上午好，今天我说课的题目为《航天飞机》，下面我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书几个方面进行说课。一、说教材《航天飞机》是苏教版第五册第六单元的一篇科学童话。文章从普通飞......
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![《小动物过冬》课堂实录及评课稿]()
【《小动物过冬》课堂实录】一、谈话导入师：小朋友们，这一节课我们继续学习18、小动物过冬。谁来说说看，这篇课文主要讲了什么?生：课文主要讲了小燕子、小青蛙、小松鼠是怎样过冬的。(贴图)师：是的，她们在一起商量过冬的事......
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![《浅水洼里的小鱼》教学实录及评课稿]()
《浅水洼里的小鱼》教学实录一、情感导入师(配乐)：每当海水涨潮的时候，许许多多的小鱼被带上了沙滩;当海水流回大海的时候，有些可怜的小鱼就被困在水洼里回不了大海。现在我们就去看看这些可怜的、被困在浅水洼里的小鱼......
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![《石头书》教学实录及评课稿]()
《石头书》教学实录一、导入新课师：同学们，你们喜欢看书吗?生：喜欢。师：都喜欢看什么样的书啊?生：像语文书一样，印在纸上的，一页一页的书。师：今天啊，老师请大家见识一本非常奇特的书——(出示石头)生：啊……师：其实这也是一种书......
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![《说勤奋》说课稿及评课稿]()
《说勤奋》说课稿一、说教材1、课文内容：本文是一篇说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。本文选择的两个事例非......
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![《看菊花》听课记录及评课稿]()
【听课记录】一、复习检查秋天到了，公园里的菊花开得可好看啦!这节课，我们和小作者再去公园——看菊花。齐读课题【导入语活泼生动，且与课文自然联结。】1.不过，我们得先准备好门票。读好词语的小朋友就可以拿到门票啦!【......
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![《大海睡了》听课及评课稿]()
一、创设情境，导入新课。1、教师启发性谈话：“同学们，你们喜欢大海吗?你见到的大海是什么样的?”(指名说一说)2、你们想不想知道晚上的大海是什么样子?”(出示大海夜景画面欣赏)你从哪些地方知道是晚上的大海?是呀，在晚上......
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![《陶罐和铁罐》教案设计及评课稿]()
《陶罐和铁罐》教案教学目标：1、理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。2、联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。3、分角色朗读课文。教学重难点：理解课文内容，了解寓言蕴含的道理课时划分：一课时教具准备：陶罐和铁罐各一......
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![《奇妙的国际互联网》教学案例及评课稿]()
【《奇妙的国际互联网》教学案例】教学要求：1、会写9个生字，会认4个生字。学会“息息相关，邮递”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发我们爱科学、......
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![《乌塔》教学设计及评课稿]()
《乌塔》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级上册第27课。教材分析：这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。学习......
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![《石榴》说课稿（第二课时）及评课稿]()
《石榴》说课稿(第二课时)一、说教材《石榴》这篇课文是苏教版小学语文第5册第六单元中的一篇精读课文。课文以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了枣庄石榴园的石榴成熟的过程，字里行间流露出作者......
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![《学会看病》教案设计及评课稿]()
《学会看病》教案设计教学目标：1.认识11个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。3.有感情地......
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![二年级上册《夕阳真美》说课稿及评课稿]()
《夕阳真美》说课稿一、说教材《夕阳真美》生动的描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，语言生动形象，读来自然流暢。二、学情分析低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，教学时创设良好的学习环境，调动学生的兴趣......
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![一年级语文《大海睡了》听课及评课稿]()
一、创设情境，导入新课。1、教师启发性谈话：“同学们，你们喜欢大海吗?你见到的大海是什么样的?”(指名说一说)2、你们想不想知道晚上的大海是什么样子?”(出示大海夜景画面欣赏)你从哪些地方知道是晚上的大海?是呀，在晚上......
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![《夕阳真美》教学反思及评课稿]()
《夕阳真美》教学反思在第一次读到这篇课文时我自己就很喜欢文章中所描绘的意境，它所散发的美，时而含蓄，时而张扬，时而朦胧，时而清晰，它的美令人心神荡漾，又令人内心沉寂。这样的一篇文章我应该怎样展现给孩子，怎样向孩子们传......
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![一年级语文《冰花》说课稿及评课稿]()
【《冰花》说课稿】一、说教材1、教材分析《冰花》是苏教版语文第一册第七单元中的第二篇阅读课文。本文通过写小童对一种自然现象的观察和赞美，表现了孩子对大自然的热爱和了解大自然的愿望。《语文课程标准》第一学......
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![议论文及点评]()
在平时的学习、工作中，大家都经常看到论文的身影吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。那么，怎么去写论文呢？下面是小编为大家收集的议论文及点评，仅供参考，欢迎大家阅读。议论文及点评1有这样......
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![赏析及点评]()
风，在周末失去了往日的凛冽与霸气，多了几许柔情，伴着阳光暖暖的香气，沁人心脾。仰视蓝天，一群美丽的云在飞，在奔跑，编成美妙的花环。面对如此美景，我不禁放慢了脚步。环视四周，不远处，是一片绚丽的银杏林，宛如太阳神的儿女一般，不......
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![及点评范例]()
题目：生日那些曾经惊天动地的，其实从未出现过，而那些缠绕在我们心头的，一直一直没有离开。我是个不善于表达感情的女儿，16年间，我从未给父亲过过一个生日，甚至连一句“爸，生日快乐”这样的话都从未亲口说过。可我竟然从未愧疚......
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![及点评]()
题目：生日那些曾经惊天动地的，其实从未出现过，而那些缠绕在我们心头的，一直一直没有离开。我是个不善于表达感情的女儿，16年间，我从未给父亲过过一个生日，甚至连一句“爸，生日快乐”这样的话都从未亲口说过。可我竟然从未愧疚......
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![自我评价以及评语推荐]()
篇一：审美与表现评语1、积极参加集体活动，在集体中表现自我。2、该生有较强的审美能力，能初步感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美。积极参加各种艺术活动，有一定的艺术爱好，对艺术学习有兴趣，具有创新意识。3、......
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![及点评大纲]()
题目：生日那些曾经惊天动地的，其实从未出现过，而那些缠绕在我们心头的，一直一直没有离开。我是个不善于表达感情的女儿，16年间，我从未给父亲过过一个生日，甚至连一句“爸，生日快乐”这样的话都从未亲口说过。可我竟然从未愧疚......
