有关阿里山的语文内容

星期天的早晨，阳光明媚，我们去爬阿里山。花了几个小时，我们终于爬上了阿里山。我们来到一座桥上，放眼望去，绿树成阴，山清水秀，迎面扑来的空气让我们觉得神清气爽。我看见远处一棵大树误以为是很多很多棵树聚在一块儿，哥哥姐姐......

一、教学要求1、认识生字：夷珊桧2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人的幸福，不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。二、教学难点抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯......

《阿里山纪行》教学反思之一在我校的教研活动中，我执教的是《阿里山纪行》这篇文章。当时，我是在多媒体教室上的。我是这样设计教学过程的:导入-学法指导-学生自读课文，整体感知-理清作者行踪-说说沿途景物及景物特点欣......

作为一名人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《武夷山和阿里山的......

篇一：走进让我向往的阿里山我有一个梦中的圣地。那就是云雾缭绕的阿里山。哪里的山山水水令人向往，一座座的高山直入云霄，好似来到了王母娘娘的蟠桃园。阿里山是那么的美丽，令游人流连忘返，那里的水，清澈见底，水平如镜。每每......

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的阿里山之旅作文，希望对大家有所帮助。这个周末，爸爸带着我们一家人乘......

当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的读《阿里山和武夷山的传说》有感范文（通用13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。读《阿里山和武夷山的传说》有感篇......

教学目标：1.欣赏阿里山的如画美景。2.学习本文移步换景的写法。3.欣赏本文富于音乐美和情韵美的语言。授课过程：一、导语：1.提到我们祖国的宝岛台湾，同学都了解它什么呢?(学生自由发言)2.老师小结：提到台湾，我们首先想到的......

星期天的早晨，阳光明媚，我们去爬阿里山。花了几个小时，我们终于爬上了阿里山。我们来到一座桥上，放眼望去，绿树成阴，山清水秀，迎面扑来的空气让我们觉得神清气爽。我看见远处一棵大树误以为是很多很多棵树聚在一块儿，哥哥姐姐......

星期天的早晨，阳光明媚，我们去爬阿里山。花了几个小时，我们终于爬上了阿里山。我们来到一座桥上,放眼望去，绿树成阴,山清水秀，迎面扑来的空气让我们觉得神清气爽。我看见远处一棵大树误以为是很多很多棵树聚在一块儿,哥哥......

教学要求1、认识生字：夷珊桧2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人的幸福，不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。教学难点抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯救人们，牺......

读《阿里山和武夷山的传说》有感范文今天，我读了一篇《阿里山和武夷山的传说》的文章。在这篇短文中，写了一个叫花珊的年青女孩，辛苦九九八十一天练成了一身好功夫，为当地人民除妖的事情。事情是这样的，在以前的东南沿海一......

一、导语：江山多娇。访名山游大川，一山一林，一溪一潭，莫不使你赏心悦目，把所见所闻所思所感真切地写下来，确实是一大乐事。你有过这样的体验吗?(学生调动情感体验，自由发言。)同学们游览了不少地方，增长了许多见识，而且有自己......

教学目的：1.学会8个生字.2.能正确、流利、有感情地朗读课文.感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富.学会复述课文.3.了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神.4.体会大陆和台湾血肉相连,两岸人民......

阿里山共由十八座高山组成，属于玉山山脉的支脉，隔陈有兰溪与玉山主峰相望。群峰环绕、山峦叠翠、巨木参天。下面是本站小编收集整理的阿里山游记作文，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢!范文一：阿里山游记作文“阿里山的姑娘......

星期天的早晨，阳光明媚，我们去爬阿里山。花了几个小时，我们终于爬上了阿里山。我们来到一座桥上,放眼望去，绿树成阴,山清水秀，迎面扑来的空气让我们觉得神清气爽。我看见远处一棵大树误以为是很多很多棵树聚在一块儿,哥哥......

【教学要求】思想品德要求：激发学生热爱祖国大好河山的感情。知识要求：1.学习移步换景的写法。2.欣赏音乐美、情韵美的语言。能力要求：会写一般描写景物的记叙文。【重点难点】1.体会江山的美丽多娇，爱我中华、爱我世界。......

师：上课!同学们好!生：老师好!师：请坐!高山常青，涧水常蓝，一首优美动听的台湾歌曲《阿里山的姑娘》，把我们带进了如诗如画的阿里山风景区，让我们深深地陶醉其中。阿里山的风景到底有何迷人之处?今天我们就走进我国著名美学家......

导语：下面是《阿里山纪行》阅读试题，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文相关知识。阅读《阿里山纪行》的节选部分，完成下列各题。几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米......

【教学目标】1、认识“姊、诡、匿、愕”4个字。2、有感情地朗读课文。3、感受阿里山云雾景观美，领略课文的语言美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。【教学重难点】1、了解阿里山的云雾在没有风的时候和起风的......

阿里山纪行教学设计（同课异构2篇）阿里山纪行教学目标：领略阿里山如画的风光学习移步换景、融情于景的写法欣赏富于音乐美和情韵美的语言。教材分析：这是一篇优美的游记，作者通过移步换景，把阿里山一幅幅富有鲜明特征的画面......

这是一个简单的民间传说，我把教学重点定在复述故事，体会故事中丰富的情感和感知人物形象上。针对这个故事内容浅显，语言通俗的特点，我只在把握课文主要内容这个环节，下了些功夫，在这个基础上，学生再读课文，然后把主要的故事情......

教学目标：1、认识生字，理解生词。2、感悟作者的表达方法，感受阿里山云雾的神奇景象，体会大自然的美，陶冶爱美情趣。教学重难点：体会阿里山云雾的神奇景象。教学方法：采用赛读法和赏读法进行教学，培养学生自主、合作、探究学习......

《阿里山的云雾》教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1、能认读本课的生字词。2、通过语言文字了解阿里山云雾的特点。(二)能力训练点1、训练学生综合运用已经学过的读书方法，理解课文的思想内容。2、学习作者观察......

阿里山的云雾华莎雨停了，在去姊妹潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。大概由于刚下过雨，阿里山，的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中华。有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷;有些地方......