有关樟树的语文内容

跨步走入大门，只见一条笔直的水泥路面一直向前延伸，与周围的水泥道路互相交错。所有道路两侧都无一例外地栽上了香樟树，它们就像列队的士兵在欢迎我。虽然是秋天，但太阳还是那么辣，正好，这些香樟树可以为我们遮挡阳光。......

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。以下是小编精心整理的古樟树散文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我们刘氏家族墓关一支自德宙公起，便世世代代栖居在铜盆冲这块土地上，至今已有三百......

我家院子里有一颗高大挺拔的樟树。春天它长出了新的嫩叶，太阳照在上面似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。夏天它长得郁郁葱葱，为我们全家遮阴避暑。知了在上面尽情演奏，好像那就是它的舞台。秋天到了零零散散的掉了......

睡梦中，无数次地浮现那抹湿润的绿色。我知道，那一定是校园中，参差错落的香樟，一定是它们。我生活在一个如世外桃源的小城，在这个玲珑别致的城市里，每到夏天，香樟就首尾相连覆盖了城市一半的苍穹。也许从那时起，我便爱上了香樟......

远远望去，一把嫩绿色的小伞立在草地上。撑开的伞叶幽绿幽绿。走近慢慢细瞧，原来是一棵小樟树。春天时的小樟树还显得有些有些稚嫩，树冠并不茂盛，但绿的诱人。嫩绿浅绿翠绿，稍调点黄，依次均匀地刷在那摸上去又软又滑的新叶上......

漫步操场，一阵清风拂来，我不禁缩了缩脖子，裹紧了衣服。虽说已是初春，但是空气里依然带着些许寒意。徜徉在校园中，我在心里品味着这个在不知不觉中度过了六年时光的地方。操场边的香樟树开始“换装”，火红的、橙黄的新叶探出......

ppt简介：《宋庆龄故居的樟树》是一篇托物言志，借物喻人的抒情散文，课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。文章语言简洁，表达了作者对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的......

1、立夏觉得浅川没有夏至，无论太阳升到怎样的高度，散射出多么炽热的白光，这个城市永远有一半温柔地躲藏在香樟墨绿色的阴影下面，隔绝了尘世，闭着眼睛安然呼吸。2、最茂密盛装的，倒是那些笑弯了腰的香樟；香樟的个不高，可情最浓......

我们村有一棵老樟树，它默默地为我们的村民奉献着。去年它被砍了，我觉得很难过。樟树被砍以后，我偎依在爷爷怀里，悄悄地问：“爷爷，你说樟树死得值吗？”爷爷一本正经地说：“死得值呀，值呀！”我又追问：“为什么说老樟树死得值？”爷爷......

我家阳台的大花盆里，落入了一粒樟树种子，不知是被哪只鸟儿衔来。樟树慢慢长高长大，伸出了阳台外。我喜欢这样生机盎然的植物，任她长着，时常为她浇水。只是，我并没有觉得她有多么美多么香。直到那一天，远远地看到湖南攸县柏市......

身为一位到岗不久的教师，教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的苏教版四年级《宋庆龄故居的樟树》语文教学反思，欢迎阅读与收藏。最近和学生一起学习了《......

《宋庆龄故居的樟树》文本解读这篇课文表面看写的是樟树，主要的文字也是写樟树，其实，还是写人。任何一种自然之物、外在之物，写到文章里，特别是写到文学作品里，就灌注了人的主观情感。“借物喻人”，要不要教给学生，要教。但是......

小学四年级课文《宋庆龄故居的樟树》教学反思1本次参加包河区青年教师语文学科课堂教学比赛的课文是四年级下册的第22课《宋庆龄故居的樟树》。这是是一篇借物喻人的文章。审视一下课题，你会发现，“樟树”二字前面的定......

当傍晚的风伤了晚霞里的燥热，那一片葱郁的樟树林热闹起来。有一种麦穗一样的花，朴素的开满樟树林，她的叶子修长纤细，均匀而稠密的覆盖着褐色的地面，一串串乳白色的花缓缓地开放着，舒展着曼妙的浪漫。樟树林更加如诗如画了。......

在我们家附近的中南林业科技大学里有一棵大樟树。主干又粗又直，差不多要两个小朋友和抱，才能抱住，树皮尽是一道道裂痕。听说这一棵树有尽五百年历史了。这一棵树真大，枝叶向四面伸展开来，足有几家房子那么大。春天到了，这棵......

《宋庆龄故居的樟树》评课1和美语文，是在借鉴古今中外哲人智慧的基础上所追求的语文教育思想，旨在克服小学语文教育(特别是阅读教学)中诸多的极化现象，以两极融通之和，求雅俗共赏之美。构建两极融通之和的小学语文绿色的......

好的句子我们就要摘抄记录下来，以便以后我们的写作。下面小编带来的是描写樟树的句子，希望对你有帮助。1、我想，绿色是生命的根基，红色是人生的希望，如同樟树，无论风雨雷电，永远葱绿；如同樟树叶，无论颜色变换，永远红绿相对。即......

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的樟树高三作文，希望能够帮助到......

我们学校有一棵古老的香樟树，已经有三百年的历史了。它高大粗壮，引人注目。说它高大，树梢都超过五层楼顶了，说它粗壮也够惊人的，那灰褐色的树干六个小朋友手拉手才能把它抱住呢！树枝非常粗壮，像无数只手臂，又像一条条龙缠绕着......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会十个生字，理解新词语的意思。3、会用崇敬、稠密造句。4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念。教学重点难点：引导学生抓住关键词句......

樟树叶子不仅美，还有很大的作用呢！我们把叶子揉碎了，闻一闻，有一股清凉的味道，令人心旷神怡。老师讲，人们把叶子揉碎以后，从中提取一种物质，它就是制造樟脑丸不可缺少的一种配料。用樟树干制造出的家具，可以防虫蛀。这样一来，我......

在我们的校园里，有一棵四季常青的乔木―香樟树。香樟树在万木回春的春天突出了娇嫩的新枝、绿叶，在柔和的阳光下生长着。一阵清风吹过，香樟树的一些旧叶子从树梢上落下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。还有时，一些小麻雀会飞到树......

木屋门前有棵樟树。樟树已经很老了，但他还在努力撑起门前的那一块绿荫，给老木屋增添一点生机。一天，风起了，樟树在风的召唤下，想起了过去的那段时光。那时候他们是多么的快活，他，小桃树，还有新木屋。在木屋门前，樟树与小桃树手......

导语：下面是苏教版四年级下《宋庆龄故居的樟树》同步练习，敬请大家前来做一做，帮助学好课堂知识!一、看拼音写词语。cūzhuàngchïumìbǎochíchïngjìngzhānyǎngjìniànfányǎnhîudàizhīkūyalu&......

站在你面前，我感到所有形容词都失去了分量。你虽然没有花儿的芬芳美丽，不像桃树硕果累累，但你的谦逊、默默无闻，造福人类的精神，更令人为之赞叹。我爱你！樟树。我们校园门口有一棵翠绿的樟树。这棵樟树树干笔直，像一把将要射......