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![兰亭集序达标优化训练题及答案]()
语文鲁教版夯基达标优化训练我夯基我达标1．下列各组字的注音有误的一项是（）A诞（dàn）癸（ɡuǐ）殊（shū）峻（jùn）B殇（shānɡ）稽（jī）骸（hái）晤（wù）C悼（dǎo）禊（xì）骋（chěnɡ）契（qì）D嗟（jiē）觞（shānɡ）湍（tuān）曲（qū）解析：C项“悼”应读“dào”。......
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![兰亭集序的中心句是什么？]()
兰亭集序（集序文章）《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭序》、《临河序》、《禊序》和《禊贴》。东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一位军政高官，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”，会上各人做......
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![高一语文下册《兰亭集序》教案设计大纲]()
《兰亭集序》这篇课文的学习主要在于理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。下面小编为大家带来了高一语文下册《兰亭集序》教案设计，欢迎大家阅读!学习目标知识:了解序文的写作特点，掌......
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![高一语文下册《兰亭集序》教案设计]()
《兰亭集序》这篇课文的学习主要在于理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。下面小编为大家带来了高一语文下册《兰亭集序》教案设计，欢迎大家阅读!高一语文下册《兰亭集序》教案设计......
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![文言文《兰亭集序》反思]()
《兰亭集序》课后反思上公开课前一晚睡前一直在设想课堂的每一个步骤，结果上完《兰亭集序》的分层教学公开课后，才发现理想是美好的，教学却永远是门遗憾的艺术。现在，已经过去几天了，来整理一下最近的反思，先回顾一下我的实......
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![人教版高一语文必修二《兰亭集序》教学设计]()
教学目标：1．熟读背诵课文2．掌握一些重要的文言词语3．体会作者对生命的感悟教学重点：1．理解背诵2．由景入情的写作方法教学安排：二课时教学步骤：第一课时一、直接进入新课。1．教师板课题：兰亭集序2．由美文到美书①《兰亭集序》书法......
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![最新高一语文教案:《兰亭集序》大纲]()
教学目标1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。3.背诵全文，掌握修、期、致、临、次等词的多义性。教学......
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![《兰亭集序》原文翻译及赏析]()
导语：《兰亭序》，又名《兰亭集序》、《临河序》、《禊序》、《禊贴》，作者是东晋“书圣”王羲之。本文是一篇书序。东晋穆帝永和九年，王羲之和当时名士谢农、孙绰等41人，于三月三日在会稽郡山阴的兰亭集会以下是小编为大家......
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![高一语文《兰亭集序》教学设计及教学反思]()
【高一语文《兰亭集序》教学设计及教学反思】一、教学目标。1、了解序文的写作特点，掌握修、期、致、所以、俯仰等文言词的多义性，积累文中词类活用现象及几个特殊句式。2、疏通文意，理清文章的思路结构，提高文言阅读能力......
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![《兰亭集序》教案设计（第二课时）大纲]()
《兰亭集序》文字灿烂，字字玑珠，是一篇脍炙人口的优美散文，它打破成规，自辟径蹊，不落窠臼，隽妙雅逸，不论绘景抒情，还是评史述志，都令人耳目一新。【教学目标】(1)通过阅读文本，揣摩作者的情感变化;(2)联系时代背景，客观评价作者......
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![人教版高一语文《兰亭集序》教案设计大纲]()
“序”是一种文体，写在著作或诗文前的说明性文字。古人宴集时，常一同赋诗，诗成后公推一个作序，《兰亭集序》即是脍炙人口的诗序名篇，其思想和辞藻都是很有代表性的，从中可以看出东晋一部分士大夫文人的生活情趣、思想修养、......
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![语文版高中必修一21《兰亭集序》教案]()
教学目标领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。学习本文情景交融、叙议结合的协作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。教学重点理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。了解书序体裁的特色......
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![人教版高一语文《兰亭集序》教学简案]()
教学目标：1.在梳理、掌握重要的文言知识过程中，学习翻译文言文的基本方法。2.引导学生通过诵读理解、体味文章所表达的人生哲理。教学难点：引导学生深入理解、体味文章所表达的人生哲理。教学时数：一课时教学过程：一、一幅......
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![高中语文《兰亭集序》优秀教学设计大纲]()
一、素质教育目标(一)知识教学点1.了解和掌握书序的特点。2.掌握文言词语：咸、毕、惠、信、兴等词的意思和用法。3.了解课文中的词类活用，成份省略等语言现象。(二)能力训练点1.理清文章的思路结构，把握文章的意旨。2.背......
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![人教版高一语文下册《兰亭集序》教学实录]()
《兰亭集序》教学实录师：现在是下午第二节课，同学们都有点累了，我们做一个简单的热身运动，先抬头，再低头，抬头为仰，低头为俯。生做。师：在低头抬头之间，我们看到了什么?生齐：天花板。师：同学们很实在，在抬头的时候，我们确实就看到......
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![人教版必修二《兰亭集序》教案大纲]()
《兰亭集序》是人教版高一语文的重要课文，那么教学设计应该怎么安排呢？这是小编给大家推荐的人教版必修二《兰亭集序》教案，一起来看看吧。一、说教材1、教材简析王羲之的〈〈兰亭集序〉〉是人教版普通高中课程标准实验......
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![《兰亭集序》教学设计大纲]()
《兰亭序》由来东晋永和九年（353年）三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安、孙绰等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们引酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言，即本文《兰亭集序》。《兰亭集序》教学设计......
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![高一文言文《兰亭集序》赏析]()
《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭序》、《临河序》、《禊序》和《禊贴》。东晋穆帝永和九年(公元353年)三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一位军政高官，在山阴(今浙江绍兴)兰亭修禊，会上各人做诗，王羲之为他们的......
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![《兰亭集序》优秀教学设计「两篇」]()
《兰亭集序》优秀教学设计之一一、教学内容分析本文是人教版高中语文必修2文言文单元第一篇课文，它与后面两篇文言文都是记游并说理的文章。《兰亭集序》叙写兰亭美景，抒发人生感慨,写景妙趣天成,说理深沉悠远。二、教......
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![高中语文《兰亭集序》说课稿]()
《兰亭集序》说课稿各位老师大家好，今天我说课的课题是《兰亭集序》：一、说教材地位王羲之的《兰亭集序》是鲁人版必修三第四单元的一篇讲读课文，这一单元的单元主题是文明的踪迹，这篇序言代表了曾经辉煌一时的灿烂的古代......
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![高一语文兰亭集序教案]()
教学目标１．了解作者生平及文学地位；２．流畅地翻译全文，并能背诵；３．理清文章的思路结构，把握文章的主旨；４．指导学生探索生活的意义及生命的价值。教学过程第一课时一、导入新课浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里......
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![高一语文同步检测试题之《兰亭集序》]()
学习了《兰亭集序》这篇课文，同学们都会了什么呢？下面小编为大家整理了高一语文同步检测试题之《兰亭集序》，希望能帮到大家！一、基础部分(每小题2分，共20分)1.下面有关文学常识的表述，正确的一项是()A.“序”也作“叙”，是......
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![最新高一语文教案:《兰亭集序》]()
教学目标1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。3.背诵全文，掌握修、期、致、临、次等词的多义性。教学......
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![《兰亭集序》知识点整理]()
《兰亭集序》知识点总结(一)通假字1.趣舍万殊(趣通趋，意为往、取)2.亦由今之视昔(由通犹，意为像)(二)词类活用A.形容词作名词：1.群贤毕至(贤，意为有才有德的人)2.少长咸集(少长，意为少者)3.无丝竹管弦之盛(盛，意为热闹的'......
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![《兰亭集序》高一语文教案]()
教学目标1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。3.背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。......
