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![三年级语文《孟母教子》教学设计范文]()
课前谈话：你们知道我叫什么名字吗？你们喜欢你们还知道什么情况？（老师们都很崇拜你）你们要了解我，再喜欢我比较好？你们还有什么问题？想知道你有多大了？你们猜猜呢？40岁，差不多了，看看我这张脸，猜猜看！你在哪个学校？这个问题问得不太好......
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![《孟母教子》三年级语文教案]()
课前谈话：你们知道我叫什么名字吗？你们喜欢你们还知道什么情况？（老师们都很崇拜你）你们要了解我，再喜欢我比较好？你们还有什么问题？想知道你有多大了？你们猜猜呢？40岁，差不多了，看看我这张脸，猜猜看！你在哪个学校？这个问题问得不太好......
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![孟母教子]()
很久以前，在城门山脚下，住着一位母亲和她年幼的孩子，他们就是孟母和孟子。有一天，孟子怀里抱着几颗红苹果和青枣跑回家。孟母撞见了，问：“孩子，这是从哪里拿来的?”孟子支支吾吾地回答：“是、是从墓地里偷来的。”原来，家旁边......
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![孟母教子大纲]()
很久以前，在城门山脚下，住着一位母亲和她年幼的孩子，他们就是孟母和孟子。有一天，孟子怀里抱着几颗红苹果和青枣跑回家。孟母撞见了，问：“孩子，这是从哪里拿来的?”孟子支支吾吾地回答：“是、是从墓地里偷来的。”原来，家旁边......
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![孟母教子语文教学反思]()
这次活动，是我感受最深的一次听课活动了。以前虽然多次参加县教研活动，也都认真记录听课内容，但是听了之后都是感想平平。这次活动却不同，真真切切给予了我很大的震撼。也许是自己也参与其中吧，“同教材异构”让我有了比较......
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![孟母教子范例]()
孟子很小的时候，父亲就死了，母亲辛勤地劳动，一个人抚养孟子。母亲非常注意对孟子的教育，一心想让孟子成为一个有学问的、贤良的人。孟子家居住在城外的马鞍山下，附近是一片墓地。孟子经常能看到下葬的情形。孟子和村中儿童......
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![孟母教子示例]()
孟子很小的时候，父亲就死了，母亲辛勤地劳动，一个人抚养孟子。母亲非常注意对孟子的教育，一心想让孟子成为一个有学问的、贤良的人。孟子家居住在城外的马鞍山下，附近是一片墓地。孟子经常能看到下葬的情形。孟子和村中儿童......
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![《母鸡》教学设计]()
课前谈话带来一首写动物的儿歌，我们一起去念一下。能说说你对母鸡的印象吗？今天我们就要去看看老舍先生笔下的母鸡了。一、读词语课文大家都已经预习过了，这篇课文有很多京味儿很浓的词语，谁来读读看？出示：*欺侮可恶侮是第......
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![《母鸡》教学案例]()
《母鸡》是一篇略读课文，内容浅显，贴近生活学生很容易理解课文的内容，重点是要引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的爱;比较文章表达上的不同特点，感悟作者的语言风格。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考！教学反思：......
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![母亲节教导]()
这天，天刚刚亮，我赶紧从床上起来，准备给妈妈一个惊喜。首先，我将昨晚泡好的那杯具有降血脂作用的红茶水认真地倒进了装有牛奶的杯子里，又从消毒柜里迅速取出了一根搅拌棒，用它将牛奶和红茶水快速拌匀，接着，我又把一根长长的吸......
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![母亲提纲教导]()
提到母亲很多人并不陌生，下面就听听这个小故事吧。“感恩的心，感谢有你……”每每这温和的曲调在我耳边轻轻地响起，我就会情不自禁的回想起母亲对我点点滴滴的爱，就像一缕阳光照进了我的心；母亲的爱，有时也像那汹涌的波涛，拍......
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![孟母施教典故]()
《三字经》：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。孟母（?～前３１７），孟子的母亲仉氏。战国时人，以教子有方著称。孟子３岁丧父，靠母亲教养长大成人，并成为后世儒家追慕向往的亚圣，孟母也留下了“孟母三迁”、“断机教子”等教子佳话。孟母教子......
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![《万岁，母校》教案]()
《万岁，母校》教学设计目的是使学生受到珍惜今天的校园生活，使自己成为祖国明天栋梁的.教育。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学目标：1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深......
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![我的母亲教导]()
每个星期天的早上，我都要往家里打了个电话问侯一下母亲，每次听到母亲在电话里那开心的声音，心里顿时暖暖的，开心的声音里意味着母亲不但健康，而且精神很愉快。很早以前就想为母亲写篇文章，但每每拿起笔，尽管心里有许多想要说......
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![母亲的爱教导]()
爱有很多种，它们代表着不同的意义：父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对残疾人的爱，那是真诚的……有一种爱，在我们身边萦绕；有一种爱是那么的无私和伟大；有一种爱，令我们感动；有一种爱，是我们惭愧……那，就是......
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![母亲教导]()
木棒底下到底埋藏着什么；一次次的落下，却又一次次提起。每一次打骂，却是忍痛割爱的积累；你的眼珠，紧紧的缩在皱纹里；你的牙齿，颤抖的咬在下唇上；一次次提起，你一次次的强睁眼；一次次的落下，你一次次的紧闭眼；棒子的敲打只是一瞬间......
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![孟母教子提纲]()
孟子很小的时候，父亲就死了，母亲辛勤地劳动，一个人抚养孟子。母亲非常注意对孟子的教育，一心想让孟子成为一个有学问的、贤良的人。孟子家居住在城外的马鞍山下，附近是一片墓地。孟子经常能看到下葬的情形。孟子和村中儿童......
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![母爱示例教导]()
母爱是香脆的饼干，我吃了，笑呵呵。母爱是看不见的空气，我怎么也缺少不了它。母爱是美丽的发卡，我戴上了，漂漂亮亮。母爱是叮咚的泉水声，萦绕在我身边。......
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![《母鸡》教案]()
《母鸡》这一课是要教同学们感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大！下面是关于《母鸡》教案，欢迎参考！学习目标：1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的......
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![《怀念母亲》教案]()
《怀念母亲》课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，思念”，充分表达了作者对亲生母亲的内疚，对祖国母亲不变的爱意。下面是小编为大家整理的《怀念母......
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![《孟母教子》教学设计,教案]()
教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，学习运用成语造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得学习要戒骄戒躁，刻苦磨练。只有谦虚谨慎、精益求精，才能不断进步。教学重点：理解课文大意，有感......
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![母亲的教诲]()
如同薰衣草的芬芳，散发在我的心间，久久不散。初中的学习生活伴随着与日俱增的压力，在这强手如林的班级，成绩的不稳定，让我不免担忧心急，可不论如何努力，仍无法取得出彩的成绩。妈妈见我每日愁云不展，坚持让我放下手中的笔，离开......
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![母爱大纲教导]()
在我们的人生中进进出出有多少人，亲人。朋友。同学，还有那些未曾相识的陌生人。他们有的给我们带来泪水。有的给我们带来欢乐。有的给我们带来烦恼。而有一个人，给予我们的自始自终都是支持和赞许。那便是母亲。毋庸置疑......
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![母爱开头教导]()
我还在妈妈肚子里的时候母爱就是妈妈的血液我出生来到这个世界的时候母爱就是妈妈的母奶我刚学会走路的时候母爱就是妈妈张开的双手我上幼儿园的时候母爱就是妈妈紧紧地牵着我的手我上学了母爱就是妈妈不停的念叨……......
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![母爱教导]()
……妈妈终于火了，抬手给了我一巴掌，我捂着火辣辣的脸，一转身跑了出去。天又黑又冷，我裹紧大衣，漫无目的地在大街上走着。我一边走一边和自己赌气：“我决不回去！决不！”就这样，路越走越长，天越走越黑。哎，去哪儿呢？?，反正连家都不......
