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![改写舟过安仁六年级作文示例]()
在夏日里，一个风和日丽的下午，在一面静静的湖面上，成片茂密的芦苇随风飘荡，湖面上的水泛起阵阵微波。这一片风景秀丽的地方，正在静静的湖面上，一条小船上的杨万里被它们深深地迷住了，正陶醉其中。正在诗人慢慢地转移视线时，一......
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![五下《舟过安仁》教学设计及反思]()
一、读通1、理解题目的意思。2、学习生字。出示“篙”“棹”二字，猜猜它们的意思，然后出示图片进行理解，并指导书写。3、自由读。要求吐字清晰，声音饱满。4、指名读。教师随机指正，同桌互相检查。二、读懂1、方法。(看图、......
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![舟过安仁示例]()
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头......
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![舟过安仁改编大纲]()
白云和秀丽的青山映衬着湖面，使湖面变得时而青，又时而白。翠绿欲滴的水草好像厌倦了湖底里的生活，伸出碧绿的枝叶，在湖面上“嬉戏”。突然，从远处传来一阵清脆悦耳的声音，一望，原来是姿态优雅的白鹤。不知是怎么回事，突然砸来......
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![人教版五年级下册《舟过安仁》教学设计两篇]()
《舟过安仁》教学设计【一】教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。2.能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受小童形象。3.想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情，同时也感受诗人的不......
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![鄂教版六年级语文上册舟过安仁教案]()
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。2．能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受小童形象。3．想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情，同时也感受诗人的不泯童心。4．用画的方式自由表达所......
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![《鹊桥仙（安仁道中雪）》古诗 作者赵师侠 古诗鹊桥仙（安仁道中雪）的原文诗意翻译赏析]()
同云幂幂，狂风浩浩，激就六花飞下。山川满目白模糊，更茅舍、溪桥潇洒。玉田银界，瑶林琼树，光映乾坤不夜。行人不为旅人忙，怎解识、天然图画。......
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![舟过安仁改写五年级作文示例]()
绿树成荫，遮盖不住夏日炎炎的骄阳，碧波荡漾的河面如同冒着白烟。安仁的夏日正是如此。河面上，两个小孩正在渔船上休息。以水为步的渔船似老爷爷走夜路，慢慢前行，河面泛起层层涟漪。小孩子既不撑篙，也不划桨，令人十分惊奇。突......
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![倥偬飘零大邑安仁的逝水流年散文]()
不得不说，大邑安仁的衰荣，标志着一个时代的结束。而我在此地，却更多地透过琉璃楼屋的肌里，看出了它早年隐藏于里的颓垣与破败，仿佛有腐朽气息，早根植于中，并随着岁月流逝，沉淀于历史烟云，并缭绕如今年月。穿越的感觉，早回溯于上......
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![初二第六单元作文：舟过安仁改写?]()
导语：《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。下面是舟过安仁改写作文，欢迎参考。篇一：初二......
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![舟过安仁改写作文]()
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的舟过安仁改写作文，希望能够帮助到大家。舟过安仁改写作文1风和日......
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![人教版五年级下册《舟过安仁》教学设计]()
【教学内容】《舟过安仁》描写了诗人乘舟路过安仁时，所见到的有趣的一幕：诗人闲来一瞥，被“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”的情景所吸引，为什么?因为他们虽无忧无虑的坐在船上，却没有划船，竹篙也收了起来，船桨也停在那儿，......
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![舟过安仁的诗意是什么？]()
一叶(条)渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停止划动船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。这首诗体现出了孩童的机灵，诗人也乐在其中。典故宋朝诗人杨万里看见了另......
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![舟过安仁读后感大纲]()
舟过安仁读后感【一】舟过安仁春天来了，一个阳光明媚的日子，诗人杨万里乘船去游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上了这个地方。这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发......
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![舟过安仁（古诗改写）大纲]()
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头......
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![人教版五年级下册《舟过安仁》教学设计两篇大纲]()
《舟过安仁》教学设计【一】教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。2.能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受小童形象。3.想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情，同时也感受诗人的不......
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![关于舟过安仁改写作文]()
在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁......
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![安仁见闻]()
盛夏之时，我和几个朋友相约去江边避暑游玩。明亮的长江清澈见底，周围的水草十分丰茂，空气清新，天空明朗，简直是人们求之不得的“世外桃园”呀！正当我陶醉于这梦幻般的景象时，不知什么时候一艘木制的渔船划过来了，在水面上划出......
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![《舟过安仁》改故事作文]()
初夏季节，酷爱游山玩水的诗人杨万里，来到安仁，来拜访本地的朋友。杨万里坐在小船里，环顾四周，只见远处群山连绵起伏，在深山中还有一座古寺，显得别有风致。江岸上，绿树红花，显得十分美丽和热闹。江水绿得像一块翡翠，静得像一块镜......
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![舟过安仁--改成小短文大纲]()
阳光明媚，清风徐徐，一路鸟语花香，青山绿水，乘船路过安仁的宋代诗人杨万里诗意荡漾，心情非常惬意。水波粼粼，远处忽然传来孩童的嬉闹欢笑声，杨万里循声望去，发现在不远的.河面上飘来一条小渔船，船上坐着两个小男孩，他们都留着可......
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![舟过安仁改写成故事作文三篇]()
舟过安仁改写成故事【1】在一个阳光明媚的一天，我坐着船到安仁县。湖水是那样的清，清得连湖底的沙石也能看得清清楚楚。一缕缕阳光洒在湖面上，就像给湖铺上了一层碎金子，又像被揉皱了的绿丝缎。清清的湖水映着蓝天白云和......
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![《舟过安仁》古诗 作者杨万里 古诗舟过安仁的原文诗意翻译赏析]()
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。《舟过安仁》译文及注释译文一叶（条）渔船上，有两个顽童，他们收了撑竿，停下船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船......
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![舟过安仁（古诗改写）]()
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头......
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![人教版五年级语文下册《舟过安仁》说课稿]()
《舟过安仁》这一课，是新教材五年级下册，第五课古诗词三首中的一首。《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景。对正在经历童年的孩子来说，童年故事应该是不陌生的。但是，诗中展现的童......
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![舟过安仁改写作文400字]()
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的舟过安仁改写作文400字，欢迎大家分享。舟过安仁改写作文400字1波光......
