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![格林童话：聪明的小伙计范例]()
如果主人有一个聪明的小伙计，他既顺从听话，又能凭着自己的聪明才智行事，那主人多幸运啊，他的家又该是多安乐!曾有这样一位聪明的小伙计汉斯，一次主人让他去找回走失的牛，他出去后好长时间没回家，主人想：“汉厮多忠心，干起活来......
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![格林童话故事：聪明的小伙计范例]()
格林童话聪明的小伙计的故事如果主人有一个聪明的小伙计，他既顺从听话，又能凭着自己的聪明才智行事，那主人多幸运啊，他的家又该是多安乐!曾有这样一位聪明的小伙计汉斯，一次主人让他去找回走失的牛，他出去后好长时间没回家，......
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![三个小伙计范例]()
从前有三个小伙计，他们商定要一同游历，并总在同一个镇上干活。然而好景不长，他们的主人再无活儿给他们干了，因此不久他们就变得衣服褴褛，难以度日。于是其中的一个说：“怎么办?我们再不能呆在这儿了，我们还要再次去旅行，如果......
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![格林童话故事《三个小伙计》范例]()
从前有三个小伙计，他们商定要一同游历，并总在同一个镇上干活。然而好景不长，他们的主人再无活儿给他们干了，因此不久他们就变得衣服褴褛，难以度日。于是其中的一个说：“怎么办?我们再不能呆在这儿了，我们还要再次去旅行，如果......
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![《三个小伙伴》教案设计]()
《三个小伙伴》讲述的是小野猪、小象、还有小袋鼠之间的故事，下面小编为大家整理了关于《三个小伙伴》的教案，一起来看看吧!一、故事导入1、从前，山上有三个小伙伴，他们是小野猪、小象、还有小袋鼠(老师一边讲，一边贴小动......
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![小学一年级《小伙伴》教学设计]()
《小伙伴》教学设计【学习目标】1.会读餐、丢等13个生字，会写问、间等6个字。2.联系生活，朗读人物对话，体会人物的不同心情。3.懂得当别人遇到困难时，应该真诚地去帮助他。4.有乐于帮助他人的愿望。【课前准备】课件和生......
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![求小伙伴的教学设计啊]()
《小伙伴》教学设计《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第28课的教学内容。课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。故事从春游那......
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![《小伙伴》教学设计及反思]()
教学目标1、认识"餐、丢、矿、糟糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹"13个生字。会写"问、间、伙、伴、共、汽"6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。练习并学会分角色朗读。3、了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件......
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![格林童话：聪明的小伙计]()
如果主人有一个聪明的小伙计，他既顺从听话，又能凭着自己的聪明才智行事，那主人多幸运啊，他的家又该是多安乐!曾有这样一位聪明的小伙计汉斯，一次主人让他去找回走失的牛，他出去后好长时间没回家，主人想：“汉厮多忠心，干起活来......
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![三个小伙计]()
从前有三个小伙计，他们商定要一同游历，并总在同一个镇上干活。然而好景不长，他们的主人再无活儿给他们干了，因此不久他们就变得衣服褴褛，难以度日。于是其中的一个说：“怎么办?我们再不能呆在这儿了，我们还要再次去旅行，如果......
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![三个小伙伴教学设计]()
在海边，住着三个小伙伴，他们是长颈鹿、小猴子和小白兔。下面是小编为大家整理的三个小伙伴教学设计，仅供参考，欢迎阅读。一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，......
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![格林童话故事《三个小伙计》]()
从前有三个小伙计，他们商定要一同游历，并总在同一个镇上干活。然而好景不长，他们的主人再无活儿给他们干了，因此不久他们就变得衣服褴褛，难以度日。于是其中的一个说：“怎么办?我们再不能呆在这儿了，我们还要再次去旅行，如果......
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![小伙伴]()
今天晚上放学，冯战莹舅舅送给他一个新足球，价值二百多元，说要给我们几个小朋友踢球锻炼身体，我和冯战莹、史航都很高兴终于有球踢了，放学后，我和冯战莹、史航还有我爸爸迫不及待就一起去体育场跑步踢足球。到了体育场，我和冯......
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![伙计的造句]()
【注音】：huoji【意思】：（１）合作的人。（２）旧时指店员或长工。伙计造句：1、从美国来吗，伙计？2、伙计，把这个家伙轰出去!3、“妈的。伙计，对不起，”他对我说。4、我爱你啊，伙计。5、对不起伙计，我不会上传这个到任何地方或将其发送给你，......
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![小伙伴教学设计大纲]()
教学目标1．认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字”2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，激发学生乐于帮助他人的愿望和行动。教学重点：识字、写字。有感情朗读课文。教育学生乐于助人。教学时间：2课......
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![《三个小伙伴》教学设计大纲]()
一、复习导入1、今天，我们继续学习----读题（生）2、课文介绍了哪三个小伙伴？（生：小野猪、小象、小袋鼠）出示画面，指读名称。3、看，它们三个一同去干什么呢？出示画面，再交流4、你们知道在栽树的过程中需要做哪些工作呢？A、交流，相机......
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![《小伙伴》第一课时教案设计]()
【设计理念】《语文课程标准》建议：语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。因此，本课在设计的每一个环节......
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![《三个小伙伴》教学设计]()
一、复习导入1、今天，我们继续学习----读题（生）2、课文介绍了哪三个小伙伴？（生：小野猪、小象、小袋鼠）出示画面，指读名称。3、看，它们三个一同去干什么呢？出示画面，再交流4、你们知道在栽树的过程中需要做哪些工作呢？A、交流，相机......
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![小家伙]()
大清早，小兔欢欢出门不远，听到一种怪声：“呜——呜——呜——”开始他以为是风响，仔细一听，是从井中传出的。他走过去一看，嘿，井下有个小东西，正在伤心地哭呢。“喂!小家伙，跑到井下干么?学游泳吗?”“叔叔，好叔叔，救我，我、我要......
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![三个小伙计大纲]()
从前有三个小伙计，他们商定要一同游历，并总在同一个镇上干活。然而好景不长，他们的主人再无活儿给他们干了，因此不久他们就变得衣服褴褛，难以度日。于是其中的一个说：“怎么办?我们再不能呆在这儿了，我们还要再次去旅行，如果......
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![小伙伴 写小伙伴作文600字]()
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的小伙伴写小伙伴作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。小伙伴......
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![《三个小伙伴》教案设计大纲]()
《三个小伙伴》讲述的是小野猪、小象、还有小袋鼠之间的故事，下面小编为大家整理了关于《三个小伙伴》的教案，一起来看看吧!一、故事导入1、从前，山上有三个小伙伴，他们是小野猪、小象、还有小袋鼠(老师一边讲，一边贴小动......
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![小伙伴教学设计]()
教学目标1．认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字”2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，激发学生乐于帮助他人的愿望和行动。教学重点：识字、写字。有感情朗读课文。教育学生乐于助人。教学时间：2课......
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![《小伙伴》优质教学设计]()
《小伙伴》教学设计学习目标1、认识餐、丢等13个生字。会写问间等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习并学会分角色朗读。3、了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度,懂得要有乐于帮助他人的愿望和行......
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![《小伙伴》导学案设计]()
《小伙伴》导学案【教学目标】1、认识餐、丢等11个字，会写问、间等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读，3、有乐于帮助他人的愿望和行动。【教学重点】识字，写字;正确流利地朗读课文。【教学难点】......
