2012学年五年级语文下册第六单元测试卷
一、看拼音，写汉字。(5分)
jǐn shèn fèi xū cí xiánɡ téng xiě bào zhà
二、用“√”选择下面加点字的正确读音。(3分)
1、母亲掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票，用龟(ɡuī jūn)裂的手指数(shǔ shù)着(zhe zhé)。
2、面对突然其来的灾难(nàn nán)，人们都很难(nàn nán)过。
三、把下面的成语补充完整，再填空。(6分)
声语 失落 耳聋 痛哭
扬扬 迫不 信心 上加
的意思是灾祸上再加灾祸。
和 的意思相反。
四、下列各组词语中，没有错别字的一组是。(2分)
A、蝶蝶不休 出板 倒塌 歧途
B、忐忑不安 颤抖 昔日 敬仰
C、按图所冀 腼腆 竖定 严励
五、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在里打“√”(2分)
1、东湖的春天是最美丽的时候。
2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。
3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。
六、找出括号内不恰当的词语画上“ ”。(3分)
1、我(注视 扫视)了一遍，周围都没有发现我母亲的身影。
2、听了爸爸的话，我的眼睛(湿润 滋润)了，并且流下了(痛恨 悔恨)的泪水。
3、老师经常(鼓舞 鼓励)我们。
七、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。
(3分)
兄弟敦和睦 不在于饰貌
非淡泊无以明志 非宁静无以致远
孝在于质实 朋友笃诚信
爱亲者，不敢恶于人 敬亲者，不敢慢于人
八、给下面的句子选择正确的说法，并画上“√”。(4分)
1、“你是不是来帮助我?”这句话表达这位父亲
(1)恳求别人来帮助。
(2)迫切希望得到别人的帮助。
(3)询问别人的来意。
2、“不论发生什么，我总会跟你在一起!”文中出现了三次，这样写的目的是
(1)强调父子天天在一起。
(2)使文章连得更紧凑。
(3)突出父子情深，表现伟大的父爱。
九、本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写一句歌颂一下自己的父亲或母亲吧。(2分)
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文片段,回答问题。(12分)
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。……
“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。……
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。……
几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的……
现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
