四年级科学上册测试题及答案
一、填空
1、营养家告诉我们，合理的饮食是主要是以 、 为主。
2、 、 、 可以加快溶解。
3、除去水中漂浮的杂质一般采用 的方法。
4、植物的根能 植物。根主要是靠 伸进土壤吸收水分。
5、植物的蒸腾需要 热。
6、 可以产生叶绿素。
7、植物的茎运输养料的方向是 ，运输水分的方向是 。
8、大气压力来自 。
9、 、 、 是影响水流大小的主要因素。
10、热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫 。
11、使用酒精灯给物体加热时，要用 加热。
二、判断
1、我们需要的营养成分主要来源于食物。 （ ）
2、水并不是维持人类生命健康的营养素。 （ ）
3、蔬菜水果里含有的维生素最多。 （ ）
4、每个人的健康饮食计划应该都是相同的。 （ ）
5、食盐在一定量的水中可以无限制的溶解。 （ ）
6、冰变成水的过程就是溶解。 （ ）
7、高温也可以杀死水中的细菌。 （ ）
8、植物的身体都是由根茎叶花果实种子六部分构成的。 （ ）
9、植物生长所需要的营养都是由绿叶提供的。 （ ）
10、叶绿素是植物的叶子呈现绿色的原因。 （ ）
11、孔明灯是利用了热空气会上升的原理。 （ ）
12、因为空气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力。 （ ） 13、所有的物体都能传热。 （ ）
14、越不容易传热的材料保温效果越好。 （ ）
15、热在水中主要是以对流的方式传递。 （ ）
三、选择
1、把碘酒滴在馒头上，发现馒头变成了蓝色，说明馒头中主要含有（ ）。
A、脂肪 B、淀粉 C、蛋白质
2、营养学家告诉我们，我们每天的食物如果分成10份，其中蛋、油应占（ ）。
A、4份左右 B、2份左右 C、10份左右
3、在对比实验中，（ ）。
A、只能让一个条件发生变化 B、只能让一个条件不发生变化
4、制作饮料时我们定量选取配料的目的是（ ）。
A、控制配出的饮料总量 B、便于调整各种配料多少 C、节约配料
5、净化、沉淀、过滤、消毒除去的是（ ）。
A、在水中不溶解的杂质和细菌 B、在水中溶解的杂质 C、水中所有的杂质
6、大葱的根属于（ ）。
A、直根 B、须根 C、贮藏根
7、在研究植物吸水与根毛的多少有没有关系的实验中，不同条件（ ）。
A、植物的大小 B、水的多少 C、根毛的多少
8、植物的光合作用需要（ ）。
A、光、水和二氧化碳 B、氧气和植物所需要的养料 C、只需要水和二氧化碳
9、把一段植物的`嫩茎浸泡在装有红水的瓶子里，放在向阳处，约15分钟后把茎横切发现（ ）。
A、一条一条的红线 B、很多的红点
10、火箭的发射是利用了（ ）。
A、压缩空气有弹性 B、压缩空气有反冲力 C、热空气会上升
11、钢笔吸水是利用了（ ）。
A、压缩空气有弹性 B、大气压力 C、热空气上升
12、离地面越高，大气压力（ ）。
A、越大 B、越小 C、大小没变化
13、传热能力最强的是（ ）。
A、铜 B、水 C、空气 D、玻璃
14、冬天穿棉衣晒棉被是因为棉花能（ ）。
A、生热 B、保温
15、太阳能热水器水温升高最快的是（ ）。
A、斜放 B、直放 C、平放
16、在研究棉花是否能保温的实验中，不同条件是（ ）。
A、一个包棉花，另一个不包棉花
B、一个温度高，一个温度低
C、一个包棉花，一个包毛皮
17、夏天用（ ）遮阳伞效果好。
A、黑色 B、红色 C、白色
四、简答题
1、学习了《饮食与健康》一课后，你认为怎样做才有益于我们的健康？
2、冬天，暖气是怎样使房间变暖的？
五、实验回顾
1、在做热传导的实验时，将铜片固定在铁架台上，在铜片上放上蜡，分别从一边或中间加热铜片，观察蜡融化的方向。
实验现象是。
实验结论是。
2、在做瓶“吞”鸡蛋的实验时，用火柴点燃一张纸，放到广口瓶里，让后迅速将剥了壳的熟鸡蛋小头朝下塞严实瓶口，观察鸡蛋位置的变化。
实验现象是。
实验结论是。
3、我们在做压缩空气实验时，将注射器活塞抽出，吸进空气，然后将注射器口朝下，用橡皮堵住出口，用力向下压注射器的活塞，等压不动时松手，观察有什么现象。
实验现象是。
实验结论是。
参考答案
一、 填空（每空1分，共18分）
1、米面、蔬菜水果 2、搅拌、用热水、将物体研碎 3、过滤 4、固定、根毛5、吸收 6、叶绿体 7、自上而下、自下而上8、四面八方9、水位高低、流速快慢、流量大小 10、辐射 11、外焰
二、判断（每题1分，共15分）
√ 、×、√、×、×、×、√、×、×、√、√、√、√、√、√。
三、选择（每题1分，共17分）
B、B、A、B、A、B、C、A、B、B、B、B、A、B、A、A、C。
四、简答题（每小题10分，共20分）答案略。
五、实验回顾（每小题10分，共30分）
1、实验现象：无论是在铜片上的一边加热，还是在铜片的中间加热，蜡都是在加热点开始融化。
实验结论：热沿着物体（铜片）由温度高的地方向温度低的方向传递。
2、实验现象：鸡蛋被“吞”进瓶子。
实验结论：燃烧消耗氧气，瓶内压强降低，大气压力将鸡蛋“推”进瓶子里。
3、实验现象：用力压活塞，注射器内空气体积变小，当松开手时，活塞又弹回来。
实验结论：空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
