关于六年级语文测评的试题
篇一：六年级下册月考
六年级语文质量测评试题
一、语言积累与应用：（50分）
1、根据拼音，写词语：（12分）
biān pàochā yāng āi sīchú chuāng
( ) () () ()
guāi qiǎo wú lài dng jiāng shū jí （） （ ） （ ）（ ） fěi cuì suàn bànyōu yǎ hng hú
（ ） （） （ ） （）
2、注音标调：（7分）
衣衫褴（ ）褛（ ）、梗（ ）概、楦（ ）头、别墅（ ）、追悼（ ）会、歼（）灭、豁（）达、引吭（）高歌、 竹篾（）、贮（）存、招徕（）、爱憎（）分明、秽（）物、
3、补充词语：（11分）
（ ）无（ ）席、不（ ）所（ ）、（ ）（ ）学步、养（ ）处（ ）、专心（ ）（ ）、（ ）七八（ ）、一（ ）莫（ ）、（ ）（）而至、（ ）然起（ ）、（ ）（ ）人口、（ ）兵（ ）政、（ ）（ ）而入、（ ）手好（ ）、（ ）（ ）而逃、天（ ）（ ）角、一（ ）（ ）地、
从上面的词语中找三个词语写出它的近义词：
（）——（ ）、（）——（ ）、（）——（ ）、
4、按要求写词语（6分）：
描写人物性格的四字词语（3个）：（ ）（ ）（ ）
描写人物动作的四字词语（3个）：（ ）（ ）（ ）
5、修改病句：（3分）
A、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
B、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。
C、他的革命精神时刻浮现在我眼前。
6、根据课文内容填空：（11分）
（1）爆竹声中一岁除，（ ）。
（2）（ ），殿前拾得露华新。
（3）（ ），观千剑而后识器。
（4）我生待明日，（ ）。
（5）一人虽听之，（），（ ）。
（6）《为人民服务》是（）于1944年9月8日在（ ）同志追悼会上所作的（）。文章中提到我国古代的文学家（ ）曾说过：（ ）。这句话的意思是：（）。
（7）《卖火柴的小女孩》的作者是（）国家的（ ），我还能再写出两个他写的童话故事《 》《 》。
（8）《凡卡》的作者是（ ）国著名作家（），本文采用了（）（ ）（ ）的表达方法，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了（ ）。
二、阅读理解：（30分）
（一）、（ 15分）
灾难突然降临的时候
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。 ②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机:“真是个笨蛋!”也有人说:“养你们这些人有什么用，简直是一群废物！”
③司机解释道:“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。
④这是一次意外停电波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说:“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说:“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说:“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说，“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”
⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈，太阳落山了!”妈妈说:“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。
⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静:“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问:“谁有药”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说:“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。 ⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。 ⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊:“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
⑩这时，有一个人大声喊道:“大家手牵手跟我走!”
⑾话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问:“有没有没牵手的”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
⑿人们终于从黑暗的'地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
1、梳理故事情节，用简洁的文字填写。（5分）
突然停电，（ ）→母女对话，（ ）→一位乘客突发心脏病，（）→有人点燃衣服照明（ ）→由一位盲人引领，（ ）。
2、阅读下面两个句子，想一想划线词用的是否恰当，请说说他说的好处。如果不够恰当，请找出一个更好的词替换它，并说说理由。（4分）
①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
3、阅读第五自然段，仿照第二段划线句子写一句话，描写当时特有的宁静。（1分）
此时，车厢里。
4 、文中哪句话让你最受感动，找出来，并说明原因。（2分）
5、读了本文，你有哪些启示？（3分）
篇二：修改病句
修改病句
1、 他是多少个死难者中幸免的一个。
2、 我国棉花的生产，长期不能自给。
3、 他的革命精神时刻浮现在我眼前。
4、 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
5、 旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
6、 是否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。
7、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
8、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。
9、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。
10、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。
11、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。
12、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
13、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
14、我们讨论了并且听了老红军的报告。
15、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
