六年级上册语文考试卷
学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。小编为你整理了六年级上册语文考试卷，希望能帮助到你。更多相关信息请关注相关栏目！
班级： 姓名：
(一) 积累与运用
一、拼一拼，写一写。(4分)
qiào lì shī gōng zhuāng zhng zī yuán
( ) ( ) ( ) ( )
kě sou sù liào qīng yōu shà shí
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字写上正确音节。(2分)
他思量( )着：“这两批货不打折( )出售,会折( )本更多,做生意必须要有这样的度量( )。”
三、在错别字下面划横线，把正确的字写在括号里。(3分)
各书己见 ( ) 搏大精深 ( )
阴谋鬼计 ( ) 维妙维肖 ( )
长途拔涉 ( ) 焦燥不安 ( )
四、选择下列词语中按时间顺序由短到长排列的是( )。(2分)
① 旬 ② 周 ③ 世纪 ④ 月 ⑤ 日 ⑥ 年 ⑦ 季
A ⑤ ② ① ④ ⑦ ⑥ ③ B ⑤ ② ① ④ ③ ⑦ ⑥
C ⑤ ② ④ ① ⑦ ⑥ ③ D ⑤ ② ① ⑦ ④ ⑥ ③
五、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。(2分)
1、狐假虎威 ( )
A 假如 B借用、利用 C不真实的
2、喜出望外 ( )
A 拜访 B 看 C 希望、意料 D 责怪
六、在下面一句话中，按顺序填词正确的一组是( )。(2分)
将军告诉全军将士：“在部队，敌情要 注视，军纪要 ，纪律 要 遵守，党纪要 。”
A 严肃 严格 严密 严明 B 严密 严明 严格 严肃
C 严格 严密 严肃 严明 D 严明 严密 严肃 严格
七、下列句子中不是比喻句的是( )。(2分)
A、 大漠沙如雪，燕山月似钩。
B、 广场上成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
C、 老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼吸。
D、 月光照进窗子来，屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
八、下列说法不正确的是( )(2分)
A、《只有一个地球》告诉我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
B、“好雨知时节，当春乃发生。”出自《春夜喜雨》，作者是唐代诗人杜甫。
C、 “桑娜脸色苍白，神情激动。”这是对人物的动作描写。
D、 鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。
九、按要求写句子。
1、加上适当的关联词，让两个句子合并成一个通顺的句子。(2分)
人民的生活水平迅速提高。 党的改革政策好。
2、用修改符号修改病句。(4分)
①、看了电影《开国大典》，受到深刻的教育。
②、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
3、缩短句子。(2分)
威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。
4、把句子换个说法，意思不变。(2分)
跑得越远，离终点越近。
5、 让说话变得文明些。(2分)
妈，今天开学了，快给钱。
6、 仿写句子(3分)
我热切地跟他们搭招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?
你好
仿写： 你好，
7、填一填(5分)
①、子期死，伯乐 ，乃 ，终身 。 ②、请写一句你喜欢的鲁迅先生的名言：
(二)、快乐阅读
一 我爱绿叶
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的风姿。
可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶的衬托，能有这样美丽吗?又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢?
大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切。所以我爱绿叶，更爱绿叶似的在四化建设中的无名英雄。
1、 在短文中找出两组意思完全相反的词(2分)
( )——( ) ( )——( )
2、“绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。”这句话在文中的`作用是 (1分)
3、用“ ”划出文中的中心句。(2分)
4、绿叶的作用有哪些?(2分)
5、具有绿叶精神的人是怎样的人?(2分)
二 他要感谢那只手
(1)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
(3)当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
(5)女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
(6)这是你的手 老师 孩子小声答道
(7)她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
(8)我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。(4分)
2、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)
3、 第(3)自然段中“她吃了一惊”，“她”指谁 ，“吃了一惊”的原因是 (3分)
4、第(7)自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是 (2分)
5、读了这篇充满人情味的文章，我知道了 (2分)
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，你会画什么?为什么?(4分)
