2016高一语文必修二第一单元测试题（有答案）
【2016高一语文必修二第一单元测试题】
一、基础知识。(3×6=18分)
1、下列加点字注音没有错误的一组是( )
A、肄(yì)业 干(gàn)禄 冶(yě)游 繁芜(wú)
B、訾(zǐ)詈(lì) 会晤(wù) 旁稽(jī)博采 稽(qǐ)首
C、商榷(què) 提携(xié) 抨(pēng)击 敷衍塞(sāi)责
D、真谛(dì) 自卑(bēi) 义愤填膺(yīng) 蜕(duì)变
2、下列词语中有错别字的一组是( )
A、雕虫小技 弭谤 沦丧 摇摇欲坠
B、消声匿迹 巍峨 萎缩 卓有成效
C、坚忍不拔 蓬勃 签署 责无旁贷
D、骇人听闻 充裕 诬蔑 豁然开朗
3、依次在下列句子中的横线处填入词语，恰当的一项是( )
①人们的国家制度、法的观点、艺术 宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。
②他的毕生的真正使命，就是以这种 那种方式参加推翻资本主义社会 所建立的国家制度的事业……
③人们首先 吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。
④这张“支票”将给予我们宝贵的自由和正义的 。
A、以致 或 以及 必需 保障
B、以致 和 以其 必须 保证
C、以至 或 及其 必须 保障
D、以至 和 以及 必须 保证
4、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是( )
A、17年卧薪尝胆，2003年中国女排终以11战全胜的成绩夺回世界杯赛冠军的称号。
B也许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟，一束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬日里巴金的病房装点得春意盎然。
C、1998年，国际足联秘书长布拉特宣布参加国防足联主席的竞选，欧洲足球主席约翰松也积极参与竞选，一时间国际足联主席一职炙手可热。
D、他多次在千钧一发之际逃过敌人追杀，但百密一疏，一年前不慎泄露行踪，最终未能幸免于难。
5、下列句子中，没有语病的一项是( )
A、鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史的事件都能说得一清二楚。
B、为保持北京的古都风貌，在北京市旧城市改造中，新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。
C、初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。
D、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩翰的大空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一举世瞩目的成就。
6、下列各句所用的修辞手法相同的一组是( )
①让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
②知识如同沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
③这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
④正义的光明的一天不到来，叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。
A、①③ B、②④ C、①④ D、②③
二、阅读理解
(一)阅读下文，完成后面7-10题。(14分)
然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中的一分穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。
就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。
就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。
7、第一段画线句子的“物质充裕的海洋”和“穷困的孤岛”各喻指什么?(4分)
8、为什么作者说黑人“是故土家园中的流亡者”?谈谈你的理解。(4分)
9、第三段“美国没有履行这项神圣的义务”的具体内容是什么?(2分)
10、第三段中，①画线的“空头支票”比喻什么?(2分)
②画线句子的含义是什么?(2分)
(二)阅读下文，完成11-15题。(17分)
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们进去的时候，发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
这个人的逝世对于欧美战斗的无产阶段，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、等，然后才能从事政治、科学、艺术、宗都等等;所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
11、从第一段中找出最恰当的词语填空。(5分)
(1)给马克思以准确而崇高评价的词语是 。
(2)突出马克思作为伟大的思想家特点的词语是 。
(3)刻画马克思逝世时还在为无产阶段革命事业辛勤工作的语句是 。
(4)说马克思“睡着了”表达了恩格斯对马克思 和 的感情。
12、第二段中画线部分是一个单句，请你把它改写成多重复句形式的句子。(2分)
13、揣摩“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到”所表达的思想感情和深刻含义。(4分)
14、第三段在论证上使用的论证方法是(2分)
15、从上面文段里可概括出的历史唯物主义观点有(4分)
(三)阅读下文，回答16-19题。(15分)
再写一遍(有删改)
岳从利
……自身残、劳力难、学不中、生存难。十年寒窗夜不明，七月流火昼正长。朱笔一挥千均重，残疾人才两分明，残马病虎，坎坷尤多。
考生岳从利就是本人，两个月前就以优越的考分进入本科段，但却被冷酷地打入死档——因为我是残疾人!我愤愤不平：难道国我残疾就剥夺终生上大学的权利吗?我相信党的政策和政府的英明!
我的名字叫“从利”可我走过的21个春秋，却从未顺利!出生不足三月就失去了右手，被抛入中国5000万残疾大军之中，残疾人的升学、就业、婚姻以及其他不公平的待遇使很多人自卑自贱——而我不这样!我认为残人有为而全，全人无为而残!
刚刚七岁，我面临入学第一次扶择，要么上学，要么蹲在家里。不上学，前途是再明白不过的，而上学，又谈何容易?老师来到我家，目光里是疑惑，一脸问号：你上学能行吗?我挥挥左手攥成的小拳头，“我为什么不行?老师，您就让我试试吧。”(老师还是摇摇头，我也干脆，“扑通”一声就给老师跪下了)：“您不收我这个学生，我就再也不起来了。”老师拉起我来，流下了感动的泪水……
我，就这样成了一名小学生。
万事开头难，笔在我的手下就像脱缰的烈马，就是不听使唤，我身上转过来转过去，本子调过来调过去，笔掉过来掉过去，可就是写不成字，我气得欲哭无泪，本了扔了，铅笔断了，精神也垮了。
老师转到我桌前，捡起本子和铅笔，用柔和的目光看着我：再写一遍试试。“对，再写一遍!”我又来劲了。一遍，二遍，三遍……我也记不清写了多少遍了。一天一夜，我终于写成一个“毛”字!虽然歪歪扭扭，但毕竟成了一个字，我就这样歪歪扭扭地走出了人生关键的第一步!我今生今世再也不会忘记老师的叮嘱：“再写一遍!”
“再写一遍”给我灌注了自信自强的精神，我再也没有自卑过。靠着“再写一遍”的精神，我以优异的成绩考入了中学，靠着“再写一遍”的精神我在写作上也不断有所突破……
而今我却面临落榜的厄运。是灰心丧气还是勇于进取?我仍然选择了后者。
寒冬过去，春天就会来临。我是个残疾人，但我没有残疾的“心”，我要用自己的独手，来描绘自己健全的人生!也许还会有坎坷，也许还会有困难，但我不会灰心丧气，我永远记住童年时期老师的那句人生教诲：“再写一遍!”
朋友们，让我们用“再写一遍”这句话共勉好吗?
16、给下列加点的字注音(4分)
(1)坎坷( )( ) (2)扶择( )( )
(3)学不中( ) (4)攥成( )
(5)灌注( ) (6)共勉( )
17、作者为什么不从三岁失去右手，七岁上小学讲起，而是从高考分数达到本科段，但因是残疾人而被打入死档时讲起?(4分)
18、“再写一遍”在文中的作用和含义分别是什么?(4分)
(1)作用：
(2)含义：
19、怎样理解“残人有为而全，全人无为而残”这句凡人的名言?你能举出几个古今中外的例子来说明这句名言吗?(3分)
三、语言表达。(16分)
20、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(4分)
真正的勇敢，绝不是永没有怯懦的时候，只是永不被怯懦吞噬罢了;真正的 ， 。
21、根据下面提供的两种情景，把它们分别扩展成一段话，每段不少于30字。(4分)
情景一：清晨，太阳就要升起来了。
答：
情景二：夜晚，月亮就要出来了。
答：
22、把下面这组短句改成一个长句。(不得改变原意)
每天傍晚，我们经常可以看到一个送晚报的青年。她骑着自行车，穿着朴素，留着一对大辫子。她待人和气，随时带着微笑。(4分)
修改为
。
23、学校将举办诗歌朗诵会，请根据下列所学诗歌内容或形式方面的特点，为主持人写几句串台词(每处不超过40字)。(4分)
参赛者朗诵徐志摩《再别康桥》
主持人：
参考答案
一、基础知识 1、(B)2、(B)3、(C)4、(C)5、(D) 6、(B)
二、阅读理解
7、物质财富充裕的美国社会;生活在贫穷困苦中的黑人群体。
8、美国是黑人的故乡、家园，他们本应该是美国的主人，但现实却是他们得到不到自由、民主，得不到幸福生活。
9、给予所有的美国人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。
10、①比喻没有实践的诺言 ②以资金不足为借口，把不履行给黑人的生活、自由和追求幸福的权利。
11、①当代最伟大的思想家;②停止思想了;③他在安乐椅上安静地睡着了;④敬仰、悼念。
12、变“对于”为体现分句间内在联系的关联词即可。
13、这句话形象地说明了马克思的逝世对无产阶段革命事业不可弥补的损失，高度颂扬了马克思的伟大贡献。 14、类比论证。
15、物质决定精神，经济基础决定上层建筑。
16、①kǎn kě ②jué zé ③zhòng ④zuàn ⑤guan ⑥miǎn
17、切入正题，引出文章的高潮，作者历经磨难，成功在望转瞬间即又将失败，作者感情上经历的起伏跌宕，牢牢地牵动了听众的心。
18、①作用：是本篇演讲的线索，它贯穿于全文，使全篇连成一气。
②含义：不能只停留在字面的理解上，应当把它理解为作者自尊自强，不屈不挠，不断进取的动力源泉;也代表了老师乃至全社会对残疾人的理解与支持。
19、略。点拔：“残人有为而全”的“全”，“全人无为而残”的“残”不能只理解字面上的意思，“全”和“残”主要是指是否有理想，是否有志气、有毅力、有恒心。
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