高二年级语文上册第五单元测试卷精编

　一、(20分)

1.下列加点字的读音，有误的一项是( )

A.遽(jù)去 陨首(yǔn) 不省(xǐng)所怙(hù) 不可以不更(gēng)也

B.愀(jiū)然 尚飨(xiǎng) 万乘(shèng)之公相 驾一叶之扁(piān)舟

C.枕藉(jiè) 险衅(xìn) 不能兴(xīng)风雨 酾(shī)酒临江

D.宝藏(zàng) 贬谪(zhé) 徘徊于斗(dǒu)牛之间 茕(qióng)茕孑立

2.下列词语书写全都正确的一项是( )

A.形单影只 零丁孤苦 挺而走险 杯盘狼藉

B.开辟鸿蒙 脍炙人口 不绝如屡 旌旗蔽空

C.余音袅袅 众口烁金 礼尚往来 气息奄奄

D.始作俑者 月明星稀 日薄西山 清莹秀澈

3.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )

A.行年四岁，舅夺(迫使改变)母志 抑别有疾而至斯乎(抑：或者)

B.汝之纯明宜业(完成)其家 逝(往)者如斯，而未尝往也

C.无以利世，而适(恰好)类于予 比(近来)得软脚病

D.愿陛下……听臣微志(听：准许) 吾实为之，其又何尤(怨恨)

4.下列句子中没有通假字的一项是( )

A.臣密今年四十有四 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

B.远具时羞之奠 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章

C.吾上有三兄，皆不幸早世 臣具以表闻，辞不就职

D.终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿 今予遭有道而违于理，悖于事

5.下列加点字的意义和用法完全相同的一项是( )

A.故舍汝而旅食京师 死而有知，其几何离

B.如吾之衰者，其能久存乎 何为其然也

C.欲苟顺私情，则告诉不许 宁武子“邦无道则愚”

D.其竟以此而殒其生乎? 予以愚触罪，谪潇水上

6.下列句子中加点词语与其在现代汉语中的意思相同的一项是 ( )

A.或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪

B.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

C.其余奴婢，并令守汝丧

D.臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立

7.对下列各句中词类活用情况的分析归类，正确的一项是( )

①侣鱼虾而友麋鹿 ②东流入于潇水 ③方其破荆州，下江陵，顺流而东也 ④舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 ⑤得其尤绝者家焉 ⑥自愚丘东北行六十步 ⑦合流屈曲而南，为愚沟 ⑧臣不胜犬马怖惧之情 ⑨况吾与子渔樵于江渚之上

A.①④/②③⑥/⑦⑤/⑧⑨ B.①/②⑥⑧/④/③⑤⑦⑨

C.①④/②⑥⑧⑨/③⑤⑦ D.①/④/②③⑤⑥/⑧/⑦⑨

8.对下列各句中省略成分补充有误的一项是( )

A.吾与汝俱幼，从嫂归葬[于]河阳 B.故[予]更之为愚溪

C.其后四年，[吾]而归视汝 D.臣具以[之]表闻，辞不就职

9.下列各句的句式与其他三句不同类的一项是(　　)

A.客有吹洞箫者 B.吾实为之，其又何尤

C.惟兄嫂是依 D.寂寥而莫我知也

10.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )

A.韩愈，唐代著名文学家、哲学家。字退之，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”，有《昌黎先生集》。他是“唐代古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。

B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。散文、诗、词、书法，都独具风格，自成一家。与其父苏洵、其弟苏辙一起列入“唐宋八大家”，并称“三苏”。

C.柳宗元，唐代文学家、哲学家。字子厚，河东人，世称柳河东。参与主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎。失败后贬为永州司马，后又迁柳州刺史，故又称柳柳州。《愚溪诗序》即作于柳州任上。

D.序，是古代的一种文体，有书序、宴集序、赠序之别。书序，一般是指著作或诗文前的说明性文字，《愚溪诗序》即属此类;宴集序，是古人宴集时，一起赋诗后，公推一人所作的序，如王羲之《兰亭集序》;赠序则是亲友之间作文相赠，以表惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘谷序》。

　二、(8分)

阅读下面一段文言文，完成11—14题。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，岂敢盘桓，有所希冀?但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。

11.对下列句子中加点的解释，有误的一项是：( )

A.除臣洗马 除：革除 B.以刘日薄西山 薄：迫近

C.欲苟顺私情 苟：暂时 D.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了

12.下列各组句子中加线虚词意义和用法相同的一项是( )

A.臣以供养无主 猥以微贱

B.急于星火 是臣尽节于陛下之日长

C.但以刘日薄西山 来归相怨怒，但坐观罗敷

D.臣之进退，实为狼狈 报刘之日短也

13.下列语句在文中的意思，不正确的一项是( )

A.臣以供养无主，辞不赴命——我因祖母无人供养，表示辞谢，没有应命前往。

B.非臣陨首所能上报——不是我丢掉脑袋就能向皇上汇报的。

C.岂敢盘桓，有所希冀——我怎敢徘徊观望，而有非分的要求呢?

D.乌鸟私情，愿乞终养——我怀着乌鸦反哺的心情，乞求陛下允许我为祖母养老送终。

14.下列对这段文字的分析，不正确的一项是( )

A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了 “愿乞终养”的要求。

B.本段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连叙两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。

C.本段连用“察臣”、“举臣”、“拜臣”、“除臣”到“责臣”、“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。

D.在本段末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。

　三、把下段文言文中画线的句子译成现代汉语。(10分)

15.孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，①比其反也，则冻馁其妻子，则如之何?”王曰：“弃之。”曰：“士师(司法官)不能治士，则如之何?”王曰：“已之。”②曰：“四境之内不治则如之何?”王顾左右而言他。

1 。

2 。16.所谓天者诚难测，而神者诚难明矣

译文： 。

17.臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。

译文： 。

18.夫水，智者乐也。今是溪独见于愚，何哉?

译文： 。

　　四、填空(8分)

19.刘勰《文心雕龙·章表》说：“表以陈情。”此篇表文所陈之情，包括三个方面：一是处境两难的 之情;二是对“诏书切峻，责臣逋慢”的 之情;三是对祖母刘氏的 之情。真可谓“沛然从肺腑中流出，殊不见斧凿痕”，“怎一个‘ ’字了得”?(4分)

20.根据课文内容填空(3小题任选两题，4分)

①________________， ，茕茕孑立，形影相吊。

②清风徐来，______________。举酒属客，____________，歌窈窕之章。

③且夫天地之间，物各有主， ，______________________。

　五、诗歌鉴赏(6分)

阅读下面一首词，回答问题。

临江仙① 苏轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营?夜阑风静纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。

[注] ①此词作于作者谪居黄州时。

21.找出词中点旨的句子，概括说明词人的情感。(2分)

22.这首词叙事、写景、议论、抒情紧密结合，请结合具体内容做出简要分析。(4分)

六、文字表述题(8分)

23.阅读下面材料，按要求答题。(4分)

共青团中央、全国学联等机构共同发布的《2004年中国大学生消费与生活形态研究报告》表明，当代大学生群体正呈现出以下特性。

□□□□□□□□。大学生作为无固定收入的群体，无论是必要的学费和生活费，还是休闲娱乐消费，在很大程度上都依赖于家庭的经济支持;但同时他们又具有明显的独立意识与倾向，他们并不认为花父母的钱天经地义，大多数学生都在自筹收入。

□□□□□□□□。大学生追求个性释放，希望自己成为有独特风格的人，也喜欢风格独特的产品与品牌。但是这种独特是群体的独特，作为相互接触的群体，他们具有高度一致性;同时作为群体中的个体，他们希望并主动与群体保持一致，并以这种一致获得群体的认同。

根据以上表述，在空格内概括这两个特性。

24.就“《陈情表》和《愚溪诗序》在语言运用上有同有异”这句话为中心进行扩写，限100字内。(4分)

　六、作文(40分)

“发现”是一个从不知到知的过程。“发现”就是通过探究，觉察到事物的奥秘，认识到人生的真谛……在我们的生活中，学习中，成长中，几乎每时每刻都有这样的“发现”。你有这样的经历、体验、见闻或认识吗?请以“发现”为话题，联系生活实际，写一篇文章。

[注意] ①可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表见解，等等。②立意自定，文体自选，题目自拟。③不少于800字。

　参考答案

　　【同步达纲练习】

一、答案

1.B( 愀(qiǎo)然 )

2.D(A项“挺”应为“铤”，B项“屡”应为“缕”，C项“烁”应为“铄”)

3.B(“业”，动词，继承……的事业)

4.D(A项“有”通“又”;B项“羞”通“馐”，“属”通“嘱”;C项“世”通“逝”，“具”通“俱”)

5.D( “以”解释为“因为”;A项中前“而”为表承接，后“而”表假设。B项中前“其”表示反问语气，后“其”为助词不译。C项中前“则”表转折，后“则”为表承接)

6.C(A项“可以”为两个词，相当于“可以用它”;B项中“辛苦”指辛酸悲苦;D项中“成立”意为“成人”。这些均与现代汉语意思不同)

7.B(意动/名词直接作状语/使动/名词用如动词)

8.D(“以”后无省略)

9.A(A项为定语后置，其余为宾语前置)

10.C(《愚溪诗序》作于永州任上)

二、答案解析

11.除：授职

12.A项前“以”为介词，意为“因为”，后“以”为连词，相当于“且”;B项前“于”表比较，相当于“比”，后“于”表对象，相当于“对”;C项都为表示范围副词，意为“只”;D项前“之”放在主谓之间取消独立性，后“之”结构助词，相当于“的”。

13.B项应译为：“不是我肝脑涂地所能报答皇上的恩遇的”。

14.列举数字，说的不是“忠孝难以两全”，也不是要“舍忠而取孝”，而是言孝不碍忠，自己将先孝而后忠的抉择。

三.翻译：

15.

1译文：“……等到他回到家里，他的妻子儿女却在受冻挨饿，那该怎么办?”齐宣王

说：“跟他绝交。”

2译文：问：“假使整个国家不安定(或治理得不好)，那又该怎么办?”齐宣王便回过头去看左右的人，用其他话岔开。

16.这就是所谓苍天确实难以揣测，而神意实在难以知道了!

17.我没有祖母，不能活到今天;祖母没有我，不能度过剩下的岁月。

18.水是聪明我所喜爱的，现在这条溪水偏偏被愚字所辱没，这是为什么呢?

四、填空

19.　忧惧　 不满　 至孝　 “情”

20.①外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，

②水波不兴 诵明月之诗

③苟非吾之所有，虽一毫而莫取

五、诗歌鉴赏

21.“长恨此身非我有，何时忘却营营?”词人决心忘却人工间的功名得禄，寻求精神上的最大自由。

22.叙述醉酒夜归的事情，暗示因内心苦闷而借酒浇愁。“长恨此身非我有，何时忘却营营”是议论，点明内心苦闷，借酒浇愁的原因。“夜阑风静纹平”是写景，词人从中领略了大自然的宁静和谐。结尾抒情，词人表示，愿到大自然中去寻找精神自由。

六、文字表述题

23.独立并存(既依附又独立)。个性与共性同在(既独特又合群)。(每空2分。准确概括两方面，得1分 。说明二者的辨证关系得1分。意思对即可，超过规定字数不给分。)

24.《陈情表》和《愚溪诗序》在语言运用方面有同有异：两文都能骈散相间，整齐错落，流畅婉转，跌宕生姿。但《陈情表》以四言排句为主，造语平实生动，少有典故和藻饰，表意明晰;而《愚溪诗序》则以散句为主，大量引典，托物兴辞，寓意深远，融叙事、抒情、议论为一体。

六、提示 ①要充分注意本文写作的背景(“在一次苏轼作品欣赏会上”)和目的(“表达你的看法”);②要想想题目中的“更”字，在文中如何体现;③该文虽然属于文艺评论范畴，但写作时并不需要大量运用文学理论术语，关键是要将自己对“更喜欢”的作品的感受充分表达出来。