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![整式除法教学设计]()
【教学目标】知识目标：掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则及应用步骤；能力目标：能较熟练应用单项式除以单项式、多项式除以单项式法则进行计算，初步进行实际应用；通过变式练习培养学生的发散思维的能力。情感目......
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![人生的“加减乘除”大纲]()
有人说，人生是一个自我经营的过程。要想经营好人生就得进行认真地核算，就离不开人生的“加减乘除”。人生需要“加”。人生像水缸，不往缸里加水就失去了它的意义。同样，人的一生中总要有所理想，有了理想，才有目标，才有动力，才......
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![《分式的概念》八年级下册教案设计]()
一、教材分析1.地位、作用：本节课的主要内容是分式概念以及掌握分式有意义、分式值为0的条件.它是在学生掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解，并以小学所学分数知识为基础，对比引出分式的概念，把学生对“式”的认识由......
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![加减乘除的爱大纲]()
是谁？在我们幼小无知之时敞开了知识的大门？是谁？在我们无助懵懂之时拉住了我们的小手？是谁？在我们顽皮淘气之时管住了我们的心？是谁？让我们还是一粒种子之时，就学会了变成参天大树的本领？是老师！是她——一头乌黑的头发，时而，卷发......
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![【识乘除】 识乘除是什么意思]()
词典名字：识乘除词典发音：shíchéngchú成语繁体：識乘除......
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![【乘除】 乘除是什么意思]()
词典名字：乘除词典发音：chéngchú......
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![人生的加减乘除散文]()
人的一生其实都在进行数学演算，都在不经意地加减乘除。成长是加法，经验是加法；中年之后，皱纹是加法，活力是减法；到了老年，健康是减法，生命是减法，直至归零。在人的幸福指数中，成就是分子，期望和欲望是分母——期望和欲望的分母越......
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![《小数乘除法》教学设计大纲]()
教学内容：教科书第70页的例5、例6、“试一试”“练一练”，练习十二的第4—7题。教学目标：1、使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个小数除以10、100、1000……的商。2、在探索......
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![【加减乘除】 加减乘除的意思]()
成语名字：加减乘除成语发音：jiājiǎnchéngchú成语繁体：加减乗除常用程度：常用产生年代：古代成语出处：明王九思《端正好次韵赠邵晋夫归隐》：“端的是太平人物，谁想道命儿中加减乘除。”成语用法：作主语、宾语；指事物的变化成......
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![乘凉幼儿园教案]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的乘凉幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。乘凉幼儿园教案1活动......
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![《分式的乘除法》说课稿范文]()
《分式的乘除法》说课稿范文作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编收集整理的《分式的乘除法》说课稿范文，欢迎阅读与收藏......
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![《分式的乘除法》说课稿范文大纲]()
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编收集整理的《分式的乘除法》说课稿范文，欢迎阅读与收藏。《分式的乘除法》说课稿1......
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![加减乘除的爱]()
是谁？在我们幼小无知之时敞开了知识的大门？是谁？在我们无助懵懂之时拉住了我们的小手？是谁？在我们顽皮淘气之时管住了我们的心？是谁？让我们还是一粒种子之时，就学会了变成参天大树的本领？是老师！是她——一头乌黑的头发，时而，卷发......
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![分数除以分数教学设计]()
教学内容：苏教版国标本第十一册第58页例4，练习十一第9～14题。教学目标：1、使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的式题。2、使学生在探索分数除以分数计算......
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![友爱在“加减乘除”中]()
友爱如一道数学题，享受友爱正如解决题目，一切尽在“加减乘除”中。——题记“加”上自信那年冬天，泰州市举行演讲比赛。当我在紧张与畏惧中徘徊时，他微笑着朝我走来，圆圆的脑袋向右微斜顽皮地眨着右眼说：“演讲就像眨眼这么......
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![《小数乘除法》教学设计]()
教学内容：教科书第70页的例5、例6、“试一试”“练一练”，练习十二的第4—7题。教学目标：1、使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个小数除以10、100、1000……的商。2、在探索......
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![分数乘法六年级教学课件]()
分数乘法六年级教学课件教学目的：1、使学生理解分数乘整数的意义；2、握分数乘整数的计算法则，并能够正确地进行计算。3、培养学生的学习兴趣。教具：多媒体教学课件。教学过程：一、复习引入1、5个12是多少？怎么样列式？算式：12+......
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![乘法分配律教学反思三篇]()
乘法分配律是在学生学习了加法交换律、结合律和乘法交换律、结合律的基础上教学的。以下是小编为大家带来的乘法分配律教学反思，欢迎大家参考。《乘法分配律》教后反思1乘法分配律是在学生学习了加法交换律、结合律和......
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![分享式的教育教学心得]()
分享式的教育教学心得体会一：4.12日，有幸聆听了任教授的分享式教学研讨会，并且观摩了两节课，接触到了分享式教学的一些理念和构建规则，有一些收获，也有一些困惑。在整个分享式教学的课堂上，依稀能够找出我们日常教学方式的影......
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![《乘法分配律》教学设计]()
教学目标:知识与技能：1、通过经历探索乘法分配律的活动，发现乘法分配律并理解和掌握乘法分配律的意义，培养学生分析、归纳的能力。2、学会用字母表示乘法分配律。3、区别乘法分配律与结合律的不同点。过程与方法：经历乘法......
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![人生的加减乘除法感悟]()
人活着，要学会加减乘除法。人生的加法，意味着，你活着，每天都得给自己增加一些活计，每天都得做一些力所能及的的事情，你的人生才不致于盲目，并且在不断完成这些活计，这些工作的过程中不断地提升自己。人生的减法，表明，你活着，你得......
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![乘船幼儿园教案]()
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的乘船幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。乘船幼儿园教案1活动目标1、感知平衡......
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![【部分分式】 部分分式是什么意思]()
词典名字：部分分式词典发音：bùfènfēnshì......
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![人生的“加减乘除”]()
有人说，人生是一个自我经营的过程。要想经营好人生就得进行认真地核算，就离不开人生的“加减乘除”。人生需要“加”。人生像水缸，不往缸里加水就失去了它的意义。同样，人的一生中总要有所理想，有了理想，才有目标，才有动力，才......
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![六年级分数除法的教案]()
导语：分数除法在教学中是一个重点知识点，下面是小编给大家介绍的分数除法教案，欢迎阅读。六年级分数除法教案学情分析：六年级的学生已具有一定的操作、观察、归纳概括能力，有了以前学习分数乘法、倒数的基础，让学生通过涂一......
