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![高二《过秦论》说课稿]()
一、说教材（一）教材所处的地位和作用高中语文必修5本书共有文言文单元5个，17篇文章。涉及了5个方面的文章类型：古代记叙散文、山水游记散文、议论性散文、人物传记和古代抒情散文。《过秦论》属于古代议论性散文，是必修三......
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![有关《过秦论》说课稿大纲]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的有关《过秦论》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。各位评委老师，大家......
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![人教版课文《过秦论》教学案例]()
一、缘起战国纷争，群雄逐鹿，秦以边陲之地，纵横征伐，百有余年而一统天下，可谓盛极一时！可是，谁曾想这个盛极一时的王朝却短命而亡，亡得那样迅速，那样悲惨，又是那样的神秘，这不能不令世人感到震惊。自古以来，多少有识之士在震惊之余......
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![过秦论]()
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗......
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![《泊秦淮》ppt课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-07-2514:07:55文件大小：1.27MB课件格式：ppt《泊秦淮》是唐代文学家杜牧的诗作。此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨，借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至......
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![高二语文上册《过秦论》课文]()
过秦论秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙......
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![《过秦论》优秀说课稿大纲]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编整理的《过秦论》优秀说课稿，希望对大家有所帮助。《过秦论》优秀说课稿......
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![《过秦论》知识要点]()
导语：《过秦论》是散文名家贾谊创作的一篇政论，论证了秦国灭亡的道理。下面是本站小编收集整理的《过秦论》的主要知识要点，欢迎大家阅读参考!文言现象通假字约从离衡衡通横威振四海振通震外连衡而斗诸侯衡通横合从缔交，......
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![高二课文《过秦论》教案]()
《过秦论》把秦朝亡国的原因归结为“仁义不施，而攻守之势异”，以发挥自己的政治主张，为汉朝的统治提出借鉴。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。2、了解贾谊......
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![《过秦论》全文赏析]()
《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。下面一起来欣赏下。【原文(上)】秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守......
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![《过秦论》说课稿]()
各位评委老师，大家好。我说课的题目是《过秦论》。一、说教材（一）教材所处的地位和作用高中语文必修5本书共有文言文单元5个，17篇文章。涉及了5个方面的文章类型：古代记叙散文、山水游记散文、议论性散文、人物传记和古代......
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![《过秦论》教案设计]()
《过秦论》旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章，下面小编为大家整理了《过秦论》的教案设计，希望对大家有所帮助!教学目标1.掌握本文中的文言实词“......
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![《过秦论》优秀说课稿]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编整理的《过秦论》优秀说课稿，希望对大家有所帮助。《过秦论》优秀说课稿......
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![有关《过秦论》说课稿]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的有关《过秦论》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。各位评委老师，大家......
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![《过秦论》读后感]()
一历史不会重演，教科书总是这样教导我们，我们也总是这样告慰自己。可读了《过秦论》，我悚然一惊，──哦，两千年前的历史不正在重演么？血风腥雨的战国时代和当今波谲云诡的国际形势，又何其相似乃尔！当今美国，世界老大，意欲籍其强......
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![高二课文《过秦论》教案大纲]()
《过秦论》把秦朝亡国的原因归结为“仁义不施，而攻守之势异”，以发挥自己的政治主张，为汉朝的统治提出借鉴。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。2、了解贾谊......
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![高二上《过秦论》教学设计三课时]()
《过秦论》教学设计教学目标1.理解并积累归纳“制”“亡”“利”“固”“遗”“度”等文言实词、虚词和句式。2.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限性。3.学习作者从史实对比中......
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![《过秦论》说课稿大纲]()
各位评委老师，大家好。我说课的题目是《过秦论》。一、说教材（一）教材所处的地位和作用高中语文必修5本书共有文言文单元5个，17篇文章。涉及了5个方面的文章类型：古代记叙散文、山水游记散文、议论性散文、人物传记和古代......
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![《过秦论》阅读训练]()
【甲】及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧......
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![高二课文《过秦论》教案设计]()
《过秦论》通过总结秦不施仁义二世而亡的教训，来讽谏汉朝统治者。下面是小编分享的课文教案设计，一起来看一下吧。教学目标：1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者......
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![论秦始皇之功过]()
在茫茫的历史长河中，有这样一个人。他十三岁时就继承了父亲的王位；他兼并六国，建立了中国历史上第一个统一的多名族国家；他征用民夫，修筑了气势宏伟的万里长城。他就是秦始皇嬴政。秦始皇这个人，是很有争议的，有人说他好，也有......
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![《过秦论》优秀教案]()
《过秦论》教案教学目标：1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。......
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![《过秦论》全文鉴赏]()
《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。下面是小编分享的《过秦论》全文鉴赏，欢迎大家阅读!过秦论两汉：贾谊上篇秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周......
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![《过秦论》教学设计]()
【教学目的】１、学习运用历史资料提炼观点的方法。２、了解本文的语言特色：排偶句的运用。３、认识贾谊对秦代暴政的批判──“仁义不施”是秦王朝迅速灭亡的原因。【教学设想】１、教学重点和难点：本文是一篇史论，而大半篇幅用......
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![《过秦论》古诗]()
上篇秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业......
