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![我在这里大纲]()
我的记忆也随着散开了：想起以前，那个牙牙学语的日子。想起模糊中有人牵着我的手，带我学习走路。想起朦胧中，有人帮我盖被子。好不容易盼到暑假，这个暑假，我卸下学习这个“包袱”，奔跑在辽阔无垠的大草原上，风也跑来拥抱我，我与......
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![幼儿园大班数学教案《我的家在这里》]()
幼儿园大班数学教案《我的家在这里》活动目标：1.根据已有的序数经验，并理解双重序数其所表示的意义，尝试双重序数的排放。2.进一步提高幼儿的逻辑思维力和记忆力。3.在活动中激发幼儿参与数学活动的兴趣。4.让孩子们能正......
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![我在这里]()
我的记忆也随着散开了：想起以前，那个牙牙学语的日子。想起模糊中有人牵着我的手，带我学习走路。想起朦胧中，有人帮我盖被子。好不容易盼到暑假，这个暑假，我卸下学习这个“包袱”，奔跑在辽阔无垠的大草原上，风也跑来拥抱我，我与......
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![就在这里安家吧范例]()
一小刺猬长大了，要离开妈妈独立生活了。“在哪里安家呢？”小刺猬边走边想，在山林里寻找着适合安家的地方。走到一处断崖下时，小刺猬看到崖下草木茂盛，小刺猬心想：“就在这里安家吧，妈妈说过，草木茂盛的地方就不缺吃的，一旦遇到......
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![这事发生在家里大纲]()
“电脑搬来了！”有一位叔叔在楼下喊了一嗓子。“妈妈，这是谁家的电脑啊，怎么这么好看，我也要一台！”咦，妈妈呢？不一会儿，妈妈走进门，后面跟着……那位叔叔。“哇，好漂亮的电脑啊！”“快，把它放在客厅里吧！”妈妈对那位叔叔说。哇，真......
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![《在家里》优秀教案设计]()
《在家里》是人教版一年级上册语文的一篇课文，为了方便大家，小编整理了《在家里》的教案，一起来看看吧!教学目标：1、认识14个字，会写“上、下、土、个”四个字。认识一种笔画“`”和4个偏旁“”。2、正确、流利地朗读课文......
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![我的人在这里，我的心在这里。]()
我的人在这里，我的心在这里。......
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![幼儿园中班《我家在哪里》教案]()
活动目标：1、能清楚地说出自己家住哪里，并制定附近的一些明显建筑物或公共场所2、学会看简单的路线图。3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。4、体验解决问题的成就感。重难点：让幼儿完整地说出自己家的地址。说出加......
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![这事发生在家里]()
“电脑搬来了！”有一位叔叔在楼下喊了一嗓子。“妈妈，这是谁家的电脑啊，怎么这么好看，我也要一台！”咦，妈妈呢？不一会儿，妈妈走进门，后面跟着……那位叔叔。“哇，好漂亮的电脑啊！”“快，把它放在客厅里吧！”妈妈对那位叔叔说。哇，真......
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![就在这里安家吧大纲]()
一小刺猬长大了，要离开妈妈独立生活了。“在哪里安家呢？”小刺猬边走边想，在山林里寻找着适合安家的地方。走到一处断崖下时，小刺猬看到崖下草木茂盛，小刺猬心想：“就在这里安家吧，妈妈说过，草木茂盛的地方就不缺吃的，一旦遇到......
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![我在这里你在哪里散文诗]()
白沙最大的心愿是与多年前的心中男神，合唱一首歌。白沙是我在一档综艺节目中看到的一个追梦的女子。一口小乌牙，黄色的披肩长发，风韵犹存。尽管看起来已是不小的年纪了，说起话来，还略显小女子的娇羞，目光中充满期待。她在等......
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![我在这里呢]()
一一天下午，壁虎妈妈带着小壁虎到野外觅食，路过一片芝麻地时，壁虎妈妈看到几棵芝麻的叶子上有很多虫口，就对小壁虎说：“走，我们到芝麻地里吃毛虫去。”壁虎母子来到芝麻棵上，吞噬起正在吃芝麻叶子的毛虫。没过多久，小壁虎忽然......
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![人教版《在家里》教案设计]()
教案的艺术性设计得构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。1、教材分析：本课主要通过学生的观察、认读，说话等形式，掌握十四个字及组成的词语，认识相关的偏旁和笔画，结合课文提供的画面......
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![我在这里,你在哪里散文]()
年年流转，转水转山，苍老了谁的眉眼；岁岁追忆，忆缘忆旧，空守一场红尘梦。依着仅剩不多的暖，在人间寻寻觅觅，盛满月光酒，对月追问，我在这里，而你在哪里。——题记一段经历倏忽间就苍老了人生，落日晚霞，古道西风，于是就成了伤感者的归......
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![我在这里呢范例]()
一一天下午，壁虎妈妈带着小壁虎到野外觅食，路过一片芝麻地时，壁虎妈妈看到几棵芝麻的叶子上有很多虫口，就对小壁虎说：“走，我们到芝麻地里吃毛虫去。”壁虎母子来到芝麻棵上，吞噬起正在吃芝麻叶子的毛虫。没过多久，小壁虎忽然......
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![幼儿园大班数学教案《我的家在这里》大纲]()
活动目标：1.根据已有的序数经验，并理解双重序数其所表示的意义，尝试双重序数的排放。2.进一步提高幼儿的逻辑思维力和记忆力。3.在活动中激发幼儿参与数学活动的兴趣。4.让孩子们能正确判断数量。5.积极参与数学活动，体验......
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![我在这里呢大纲]()
一一天下午，壁虎妈妈带着小壁虎到野外觅食，路过一片芝麻地时，壁虎妈妈看到几棵芝麻的叶子上有很多虫口，就对小壁虎说：“走，我们到芝麻地里吃毛虫去。”壁虎母子来到芝麻棵上，吞噬起正在吃芝麻叶子的毛虫。没过多久，小壁虎忽然......
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![我在这里散文]()
一个人的时候，常问自己，冥冥中，谁安排了我在这里！在这里，墙壁的冰凉与我的温暖僵持着如花岁月，去路被棱角分明的四个方向用钢筋混凝土桎梏着，我越不过去，只能用一种等待的姿势，看雪落门前一年又一年。喜鹊曾经剪下满窗桃花，落红......
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![《我在家里贴字卡》教学案例]()
【教学目标】1、认识“电、灯、话”等8个字。在本课的词语中认识，换个地方也能认识。2、会写“小、山、刀”3个字。培养学生正确书写姿势，能照田字格的范字，把字写工整。3、认识“竖钩”“竖折”两个基本笔画，知道先中间......
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![就在这里安家吧]()
一小刺猬长大了，要离开妈妈独立生活了。“在哪里安家呢？”小刺猬边走边想，在山林里寻找着适合安家的地方。走到一处断崖下时，小刺猬看到崖下草木茂盛，小刺猬心想：“就在这里安家吧，妈妈说过，草木茂盛的地方就不缺吃的，一旦遇到......
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![我在这里作文]()
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的我在这里作文，欢迎大家分享。我在这里作文1......
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![这里不是我的家,在这里,哭过醉过伤感日志]()
我提着笔，在这张白纸上胡乱的画着，像一个无知的孩子在画着一幅只有自己看得懂的漫画。离开家乡，离开了学校，来到了广东，来到这个原以为能放飞梦想的地方，轻眼两三年过去了，还是一无成，到处漂泊。可能这和我名字有关吧！“闯”…......
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![在这里]()
我们曾经在这里撒下一片灿烂。这个地方远离市区，我们却在每个周日赶往这里。我们在这里过了一年。入冬，常下起冷冷的雨。白雾迷蒙。我们在这里忍受了冬日的寒冷。每日，我们从睡梦中惊醒，洗把脸，匆匆赶往操场。天未亮，雾迷了......
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![我在这里等爸爸]()
一一天傍晚，斑羚爸爸路过一丛灌木时，忽然，一个低低的声音从灌木丛中传出：“爸爸，爸爸，我在这里呢！”循声望去，斑羚爸爸看到是一只出生不久的小白唇鹿在喊他。斑羚爸爸正要走上前去问个究竟，小白唇鹿已走出灌木丛，来到斑羚爸爸跟......
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![我在这里的散文]()
世界很大，人海茫茫。我确信，有缘，无论东西南北天各一方，终有一天会相遇。我在这里，始终相信，有一天会等到你。牵你的手，去看潮起潮落，阵阵海风带着点点浪花拂过脸颊；去看日出日落，聆听静谧的林中清脆的鸟鸣；去看星星月亮，轻轻地亲......
