《得道多助,失道寡助》教案设计
2020-01-25预习提示:1自读课文,做到三看一查。三看课文:看注释,看简析;一查:查工具书。了解孟子的生平和主张,熟悉课文内容。2学生自行翻译课文,圈点勾划标出疑难词句。教学目标:知识目标1理解孟子的政治主张2背诵课文,积累名言警句。......
【得道多助,失道寡助】 得道多助,失道寡助的意思
2020-07-15成语名字:得道多助,失道寡助成语发音:dédàoduōzhù,shīdàoguǎzhù常用程度:常用产生年代:古代成语出处:先秦孟轲《孟子公孙丑下》:“得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。”成语用法:复句式;作谓语......
《得道多助,失道寡助》优秀教学实录
2019-10-25一、读文导入师:二千多年前的那个不知是春天还是秋天的晚上,一豆青灯之下,一位鬓发斑白的老人,就着数片烘干的竹简刻下了191个篆体汉字。文章篇幅虽然短小,但其中光辉的思想却闪耀经年,传诵至今。请同学轻闭双眼,用心灵去感......
文言文《得道多助,失道寡助》译文
2019-09-20《得道多助,失道寡助》这篇文言文指明了“人和”是克敌制胜的首要条件,下面小编为大家带来了文言文《得道多助,失道寡助》的译文,欢迎大家阅读!《得道多助,失道寡助》原文天时⑴不如地利⑵,地利不如人和⑶。三里之城⑷,七里......
九年级语文《得道多助,失道寡助》ppt
2015-11-15ppt简介:《得道多助,失道寡助》这篇短论,记叙了战争中民心向背的问题,指出民心所向是战争胜负的主要因素,突出人和在战争胜负中的决定性作用,体现了孟子的仁政思想。文章从决定战争胜负的因素这一角度出发,通过对天时地利人......
《得道多助,失道寡助》习题
2021-06-11导语:练习有利于大家巩固课堂所学知识,掌握更多的课内课外知识,下面是,欢迎大家过来做一做!阅读文言文《得道多助,失道寡助》,按要求回答问题。天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜;夫环而攻之,必有得......
得道多助失道寡助译文和注释
2019-08-16得道多助,失道寡助朝代:先秦作者:孟子及其弟子原文:天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也......
《得道多助,失道寡助》教案分析
2014-04-28导读:《孟子》是儒家学派的经典著作之一,记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养,伦理道德等思想观点和政治活动的书。下面是小编分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助!教学目标知识目标1.积累文言知识,......
《得道多助,失道寡助》知识点梳理
2021-06-04《得道多助,失道寡助》知识点梳理【文学常识】孟子(约前372-前289),名轲,字子舆,山东省邹人。战国中期思想家、政治家、教育家。是儒家学说的继承和发扬者,有“亚圣”之称。受业于孔子之孙孔伋的再传弟子,是孔子之后战国中......
《得道者多助,失道者寡助》阅读理解
2020-02-08【阅读经典古文】阅读下面甲乙两篇文言文,完成后面题目。(11分)甲得道者多助,失道者寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池......
《得道多助,失道寡助》古诗
2019-06-23天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之......
得道多助,失道寡助。
2021-03-17得道多助失道寡助文言文阅读题
2020-04-10得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故......
得道多助失道寡助文言文翻译
2019-11-10导语:《得道多助,失道寡助》这篇短文的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”还是“得道者多助,失道者寡助”?以下是小编为大家整理分享的得道多助失道寡助文言文翻译,欢迎阅读参考。得道多助,失道寡助文言文先秦:孟子及其......
《得道多助,失道寡助》阅读练习
2020-01-18《得道多助,失道寡助》阅读练习1文言文阅读(共10分)阅读《得道多助,失道寡助》,完成第8—10题。得道多助,失道寡助①天时不如地利,地利不如人和。②三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是......
《得道多助,失道寡助》原文及译文
2021-06-06原文天时不如地利,地利,不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封......
《得道多助,失道寡助》译文及注释
2019-09-11《得道多助,失道寡助》,出自《孟子·公孙丑下》,指站在正义、仁义方面,会得到多数人的支持帮助;违背道义、仁义,必然陷于孤立。文章通过对“天时”、“地利”、“人和”,并将这三者加以比较,层层递进。论证了“天时不如地利,地......
九年级上《得道多助,失道寡助》课堂实录
2020-09-17一、读文导入师:二千多年前的那个不知是春天还是秋天的晚上,一豆青灯之下,一位鬓发斑白的老人,就着数片烘干的竹简刻下了191个篆体汉字。文章篇幅虽然短小,但其中光辉的思想却闪耀经年,传诵至今。请同学轻闭双眼,用心灵去感......
《得道多助,失道寡助》教学反思两篇
2021-06-06《得道多助,失道寡助》教学反思一孟子,名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人,战国时期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,被尊为“亚圣”,后世常以“孔孟”并称。孟子生活在兼并战争激烈的战国中期,在孔子的“仁”学......
初中语文《得道多助,失道寡助》评课稿
2019-10-27此次公开讲课活动,我受益颇多,现对所听语文课评课如下:可以说我参与了一部分备课,了解曹老师从学案教学的安排、语言的表述到问题的设计都进行了反复的斟酌和修改,目的都是为了在短短的45分钟之内学生得到最大提高。当然在......
《得道多助,失道寡助》教学反思汇总
2019-10-27《得道多助,失道寡助》教学反思1《得道多助,失道寡助》安排了两个课时,第一课时目标是1、能准确流畅地读课文,会划分排比句的节奏,在熟读的基础上识记两组排比句。2、根据文下注释和补充注释能疏通文意。掌握重要句子的翻......
文言文翻译《得道多助,失道寡助》
2020-04-06文言文翻译《得道多助,失道寡助》1作品原文得道多助,失道寡助天时1不如地利2,地利不如人和3。三里之城4,七里之郭5,环6而攻之7而8不胜。夫9环而10攻之,必有得天时11者矣,然而不胜者,是12天时不如地利也13。城非不高也14,池15非......
《得道多助,失道寡助》教学设计
2021-03-18刘坤一、直接导入二、确立学习目标:1、反复朗读、背诵、理解词句,把握文意。2、理清文章行文脉络,把握相关文体知识。3、理解“人和”的含义,并从中受到教益。三、简介作者、作品1、学生交流积累2、出示孟子《孟子》知识......
《得道多助,失道寡助》教案分析大纲
2019-10-28导读:《孟子》是儒家学派的经典著作之一,记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养,伦理道德等思想观点和政治活动的书。下面是小编分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助!教学目标知识目标1.积累文言知识,......
苏教版九上《得道多助失道寡助》说课稿
2019-11-02《得道多助,失道寡助》,选自苏版初中语文第九册诵读欣赏的内容,是一篇文质兼美的经典之作,鉴于是诵读欣赏篇目在设计教案时注重在读中理解,在读中品味,在读中感悟,在备课时以诵读为主线采用合作探究的方式采取诵读、点拨、讨......