马背上的小红军的故事专题

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的红军长征的故事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。红军长征的故事作文1......

睡前故事一般都是以童话为主题，故事的情节一般不会有过于激烈的情节，且大多数都以美好的结局结尾。下面和小编一起来看小白马与小红马的睡前故事，希望有所帮助！小白马与小红马的故事讲述：小白马和小红马比赛，结果小白马获得......

一、教学目标1．能按事情发展的顺序给课文分段，说出各段大意。2．能有感情地朗读课文。3．懂得在十分困难的条件下，要把困难留给自己，把方便让给别人。二、教学重点与难点按事情发展的顺序给课文分段，说出段落大意。理解小战士......

红马的故事作者：桂文亚上小学三年级的时候，美术老师常让我们自由画画。“画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画得真妙啊!一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇;花瓶里有三朵百合：一朵盛开......

读了《红军长征的故事》，我深受感动。战士面对山高邻秃，朔风凛冽，冰雪覆盖的高山团结一致，齐心协力，用超乎想象的毅力和艰辛为部队探索出一条前进的道路。遇到开阔美丽的草原，本以为有了希望，谁又能想到里面蕴藏着意想不到的......

教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。弄懂忍饥挨饿、倔强、满不在乎等词语的意思。2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的......

第一课时教学目标：1、学会生字新词。2、理解忍饥挨饿、疲惫、倔强、无可奈何等词的意思。3、读通课文。4、了解课文大意。5、给课文分段。教学过程：1、激情导入。2、揭示课题。陈赓同志是老一辈的无产阶级革命家，在他几......

旁白：那是个霜雪纷飞的深秋，太阳早偏西了。陈赓（gēng）感到十分疲惫，掉下队来，同他那也十分疲惫的瘦马，慢慢地朝前走着。忽然来到一个掉队小红军的身旁。这个小家伙，看来不过十二岁，一口四川腔，圆溜溜的脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，......

一、教学目标1．能按事情发展的顺序给课文分段，说出各段大意。2．能有感情地朗读课文。3．懂得在十分困难的条件下，要把困难留给自己，把方便让给别人。二、教学重点与难点按事情发展的顺序给课文分段，说出段落大意。理解小战士......

那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。那个小家伙不过......

教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。弄懂忍饥挨饿、倔强、满不在乎等词语的意思。2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的......

从前，有一个森林里住着两匹马，大马和小马。大马非常爱小马，小马也很喜欢大马。大马每天出去找食物给小马吃。春天，大马带着小马去郊外游玩；夏天，大马带着小马到大树下乘凉；秋天，大马带着小马去田野里散步；冬天，大马做了一张舒舒......

旁白：那是个霜雪纷飞的深秋，太阳早偏西了。陈赓（gēng）感到十分疲惫，掉下队来，同他那也十分疲惫的瘦马，慢慢地朝前走着。忽然来到一个掉队小红军的身旁。这个小家伙，看来不过十二岁，一口四川腔，圆溜溜的脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，......

教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。弄懂忍饥挨饿、倔强、满不在乎等词语的意思。2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的......

教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。弄懂“忍饥挨饿”、“倔强”、“满不在乎”等词语的意思。2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危......

千军万马【注音】qiānjūnwànmǎ【出处】《梁书·陈庆之传》：“先是洛阳童谣曰：‘名师大将莫自牢，千兵万马避白袍。’”【解释】形容雄壮的队伍或浩大的声势。【用法】作主语、宾语;指声势浩大【近义词】波澜壮阔、万......

在松潘马队里我可是大名鼎鼎的“人物”。高大健壮的身躯，浑身上下黑得发亮的鬃毛，在松潘到牟泥沟的山林沟壑中穿行了三年，我早就是队里的头马了。平日里总是那些年轻力壮的小伙们喜欢我，因为我带给他们威风凛凛，纵马奔腾的......

红领巾是少先队员的标志，是少先队员的光荣。当鲜艳的红领巾飘扬在前胸的时候，我总是骄傲，我是少先队员。当我们把小手高高的举起时，我总是骄傲，我是少先队员。当我们第一次入队的时候，“时刻准备着”的声音萦绕耳畔，回想当时......

教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。弄懂“忍饥挨饿”、“倔强”、“满不在乎”等词语的意思。2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危......

第一课时教学目标：1、学会生字新词。2、理解忍饥挨饿、疲惫、倔强、无可奈何等词的意思。3、读通课文。4、了解课文大意。5、给课文分段。教学过程：1、激情导入。2、揭示课题。陈赓同志是老一辈的无产阶级革命家，在他几......

大白猪到小红马家看望老红马，老朋友重逢分外高兴，老红马忙让小红马去买大白猪喜欢吃的苹果。“大苹果，大苹果，全市场最好的大苹果啊!”市场上卖苹果的大灰驴大声地吆喝着。小红马上前一看，有几个苹果真得大大的红红的，每个......

教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。弄懂忍饥挨饿、倔强、满不在乎等词语的意思。2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的......

教学目标：1、学会l0字，会认9个字(其中1个为多音宇)。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。2、正确流利地分角色朗读课文。3、初步了解冒号的一般用法。4、理解课文内容，知道在学习、生活中只有善......

小骆驼从沙漠旅行回来了。有一天，臭美的它又到小溪边照“镜子，恰巧又遇到了小红马。小红马自大地说：“咦，小骆驼你长得那么难看，居然还敢再来这里照‘镜子’。”小骆驼自信地回答道：“我的脚掌、睫毛和驼峰在沙漠里各有用处......

在松潘马队里我可是大名鼎鼎的“人物”。高大健壮的身躯，浑身上下黑得发亮的鬃毛，在松潘到牟泥沟的山林沟壑中穿行了三年，我早就是队里的头马了。平日里总是那些年轻力壮的`小伙们喜欢我，因为我带给他们威风凛凛，纵马奔腾......