练习教案专题

教学要求1．用钢笔描红。2．画出句子中用错的宇，把正确的写在括号里。3．在括号里填上时态助词“着”、“了”、“过”。4．给句子加标点符号。5．熟记成语。6．口语交际：学会请教别人。7、学写毛笔字。教学时间两课时。第一课时一......

一、教学第一题1．审题，指名读题目。2．指导。⑴出示生字卡片，开火车认读生字。⑵指名口头扩词。拜：拜年礼拜结拜拜师拜访廊：走廊长廊回廊画廊影：电影倒影影视影集影片影响秧：秧苗秧田瓜秧树秧秧歌菜秧箩：箩筐稻箩淘箩萝：萝卜藤萝......

教学要求1．用钢笔描红。2．画出句子中用错的宇，把正确的写在括号里。3．在括号里填上时态助词着、了、过。4．给句子加标点符号。5．熟记成语。6．口语交际：学会请教别人7、学写毛笔字。教学时间两课时。第一课时一、教学第一题1．审......

教学目标1．用钢笔描红一段话。2．认识部首的意义，并写出属于这个部首的字。3．在括号里选择能够和后面的名词相搭配的动词。4.练习修改不通顺的句子。5．熟记12条成语。6．读背古诗《竹里馆》。7．补充图意，再把几幅图连贯起来说一......

1、(1)写(想出11种能够出入自己房间的方法),说明(霍金想象力非常丰富).(2)写(霍金一个上午便做出了10道题),说明(霍金的聪明).(3)写(把错误标出来给老师看),说明(霍金能独立思考).3、我觉得霍金的.成功与他不断探索、......

鲸用(肺)呼吸,它呼吸时(的水柱)就像(喷泉)一样......

《画》素质教育新学案人民教育出版社课程教材研究所......

教学目标1．用钢笔描红。2．画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。3.在括号里填上时态助词“着”、“了”、“过”。4．给句子加标点符号。5．熟记成语。6．口语交际：学会请教别人教学时间：两课时。第一课时课时目标：1、学习使用......

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。译文东行登上碣石山，来欣赏大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海......

教学安排：本次练习共安排了四个板块，内容包括学用字词句，写好微笑字，读读背背和口语交际教学重点：学用字词句和口语交际教学准备：幻灯片教学拟定：三课时第一课时一、看图写话1、小朋友们看过或自己参与过足球比赛吗？2、一场中......

第一课时教学目标：1、完成练习2中的第一项：学用字词句。2、巩固查字典，培养学生的动手能力和理解能力。3、学会联系上下文理解生字词，培养学生对语句的理解能力。教学重点、难点：学会联系上下文理解生字词教、学具：多媒体、......

词语复习教案学习目标：复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。学习重点：掌握本册所学的词语，能正确地使用所学词语，明白词义并能找近反义词学习难点：将所学词语......

教学目标：①有感情地朗读课文、感知课文内容。②揣摩、品味本文富有个性的语言。③增强热爱故土、热爱祖国的情感。教学重点：有感情的地朗读课文、感知课文内容，体会作品中表达的思想感情。教学难点：揣摩、品味本文具有个......

【教学目标】1、增强对“人”自身的思考与认识。2、把握文章的内容，清晰地了解这个神话是如何展开想像的。3、进一步把握神话的特点。【学生分析】学生对女娲造人的故事或多或少有一定了解，故事具有较强的吸引力，文章浅......

【教学目标】1、引导学生自读本文，培养学生阅读古白话的能力。2、分析杨修的死因。【教学重难点】1、重点：⑴培养学生阅读古白话的能力。⑵分析曹操、杨修的性格特征。2、难点：探讨杨修之死的原因。【教法学法】1、创境......

教学目标1.能分辨形状相近的6组偏旁并熟记所组成的字：熟练地运用音序、数笔画三种查字法查字;能把不完整的成语补充完整。2.能改正句子中不恰当的用词，注意遣词的准确性;能仿照例句，‘运用“只有……才……”“由于”和......

《渡荆门送别》教案一、诗句的写作背景：这是一首五言律诗，押韵的字有游、流、楼、舟。题材：送别诗李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。二、诗句具体分析：步骤......

【教学要求】1、学习用音序查字典2、照样学写铅笔字。3、熟记四条成语和一句古文。4、任选三个动词，各写一句话。5、学会问路。【教学时间】三课时。第一课时一、教学第一题。1、审题。（1）指名读题。（2）教师进一步明确题目......

13《学棋》教学教案教学要求：讲读课文，总结课文。教学步骤：一、复习1、认读词语。天鹅棋艺听讲专心致志弓箭动作提醒独一无二2、课文写了一件什么事情?谁能用一句话简短的话概括一下?过渡：秋是下围棋的能手，当然有人跟他学......

【实验观察：第一阶段】1.初步了解嗅觉感官，利用嗅觉来感知我们身边周围的实物。2.通过用鼻子闻气味，然后找出糖的位置。趣味练习活动概要-五感中利用嗅觉来感知我们身边周围的实物，闻一闻教室里宝物地图的气味然后找出糖......

教学目的1．让学生动脑、动手、动口，在生活实践中学语文。2．学写铅笔字，认识“走之底”的写法。教具准备投影片。教学过程一、教学第三题1．你们喜欢体育比赛吗？是什么？你们喜欢哪些体育明星呢？2．带来照片吗？我们班今天就来搞个“......

【教学目标】1、增强对“人”自身的思考与认识。2、把握文章的内容，清晰地了解这个神话是如何展开想像的。3、进一步把握神话的特点。【学生分析】学生对女娲造人的故事或多或少有一定了解，故事具有较强的吸引力，文章浅......

教学要求：1、了解中国城市的特征以及别称，学习因果句的三种表达方式。2、练习写好钢笔字。3、读读背背。4、口语交际：说笑话。5、学写毛笔字，练习写捺。教学重点：口语交际和写字。教学时间：四课时。第一课时一、学用字词句1......

教学目标：1通过学习，使了解牛顿能够朋会做风车，但讲不出道理这件事中接受教训，从而发奋学习的故事，教育学生向牛顿学习。2继续学习预习课文，做到边读边思考，提出不懂的问题。3学会本课生字新词。能辩析多音字“几”的读音。4......

28、女娲造人(教学设计)教学目标：1、整体把握课文的内容2、按课文内容复述3、完成导学案的练习4、阅读相关材料《嫦娥奔月》教学重点：目标1、2教学难点：目标4教学策略：阅读神话，要理解其积极意义，女娲是神，具有非凡的能力，她......