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![《冬天是个魔术师》一年级上册语文教案]()
教学目标1、学会本课的生字，识字15个，会写9个字。2、借助拼音，有感情地朗读课文。3、在想象中感受冬天的美景，由此产生热爱大自然、亲近大自然的感情。教学准备1、多媒体课件（或图片）、字词卡片、雪花图案。2、引导学生在生......
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![冬天是个魔术师一年级上册语文教案]()
教学目标1、学会本课的生字，识字15个，会写9个字。2、借助拼音，有感情地朗读课文。3、在想象中感受冬天的美景，由此产生热爱大自然、亲近大自然的感情。教学准备1、多媒体课件（或图片）、字词卡片、雪花图案。2、引导学生在生......
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![冬天是个魔术师大纲]()
他呼地一吹，小朋友们穿上了大袄子。冬天是个魔术师，他呼地一吹，小朋友们快乐地堆起了雪人。冬天是个魔术师，他呼地一吹，房子戴上了白帽子；树变成了白珊瑚；动物不见了；大地睡觉了，盖上了白被子；河面结冰了。大雪落了下来，仿佛从天......
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![《冬天是个魔术师》教学方案]()
课堂教学应该以教学方案为基础开展，那么《冬天是个魔术师》教学方案怎么写呢?下面小编为大家整理了《冬天是个魔术师》教学方案，希望能帮到大家!一、教学目的：1会认本课的生字，读准字音，记住字形。2借助拼音，了解课文内容，有......
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![《冬天是个魔术师》教学反思大纲]()
在第一次执教课文《冬天是个魔术师》时，我用“魔术师”这个词语进入开课，引出冬天。认读课题，指导书空“冬”。在初读课文时，采用听读识字、自读拼拼音识字、同桌互读，使学生对课文内容有初步的把握。再读课文之后，引导学生......
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![《冬爷爷的图画》教案]()
教学设计就是教师根据正确的教学思想和教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对教学的整个程序及其具体环节、总体结构及其有关层面所作出的预期的行之有效的策划。以下是小编搜索整理的《冬爷爷......
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![幼儿园大班冬爷爷教案大纲]()
活动目标幼儿能愉快地参加活动，并从生活和游戏中感受到冬天独特的魅力所在。幼儿通过自身的感知，说出冬天与其他季节的不同之处。幼儿能自由地组织语言大胆地表达对冬天的情感。使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。在活动......
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![《冬天是个魔术师》教学设计]()
1、学会本课的生字，识字15个，会写9个字。2、借助拼音，有感情地朗读课文。3、在想象中感受冬天的美景，由此产生热爱大自然、亲近大自然的感情。教学准备1、多媒体课件（或图片）、字词卡片、雪花图案。2、引导学生在生活中观察......
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![冬爷爷的风]()
冬爷爷从北方飞来了，他鼓起腮帮，不停地吹出冷冷的风。“呼呼呼!呼呼呼......”冬爷爷飞到小河上面，吹起一层层水浪，急得鱼儿们只嚷：冬爷爷，别吹了，我们冷得受不了了!”“不行啊!我的工作就是吹冷风。”冬爷爷说，春姑娘吹暖风，......
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![爷爷是个球迷]()
棋有棋迷，戏有戏迷，我爷爷迷的是球。平时，只要有球赛，他可以不吃饭，不睡觉，成天守在电视机旁，看得津津有味，家里人都说他是个“老球迷”。一个星期天的下午，我的好朋友廖苇来我家玩。吃过晚饭，我们玩了一会儿电脑，就上床睡了。正......
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![幼儿园大班冬爷爷教案]()
活动目标幼儿能愉快地参加活动，并从生活和游戏中感受到冬天独特的魅力所在。幼儿通过自身的感知，说出冬天与其他季节的不同之处。幼儿能自由地组织语言大胆地表达对冬天的情感。使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。在活动......
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![幼儿园《冬爷爷的信》教案大纲]()
目标:1、帮助幼儿理解图片所表达的意思，并尝试用图画的形式来写信2、激发幼儿关心他人的情感准备：信封、树叶信2张（图片）、录音、树叶状图画纸、多媒体投影仪等过程：一、导入师：今天徐老师收到了一封信，让我们看看是寄给谁的......
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![一年级语文《冬天是个魔术师》教案设计]()
由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式，确定了十七个主题单元。《冬天是个魔术师》是第十六组中以“冬天”为主题的一篇主体课文。它运用拟人手法，以生动活泼的儿童语言描写了冬天中动物冬......
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![《冬天是个魔术师》教学反思]()
在第一次执教课文《冬天是个魔术师》时，我用“魔术师”这个词语进入开课，引出冬天。认读课题，指导书空“冬”。在初读课文时，采用听读识字、自读拼拼音识字、同桌互读，使学生对课文内容有初步的把握。再读课文之后，引导学生......
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![冬爷爷变魔术]()
冬爷爷变得魔术可不少，一会儿把小树变成穿上棉袄的战士，一会儿把小河变成厚厚的冰，小朋友可开心了。一会儿又把我们的鼻子冻成红色。小树们喊：“冬爷爷是你把松树变成绿色的吗”？冬爷爷笑着说：“是他自己不怕寒冷。”小树们......
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![冬爷爷变魔术大纲]()
冬爷爷变得魔术可不少，一会儿把小树变成穿上棉袄的战士，一会儿把小河变成厚厚的冰，小朋友可开心了。一会儿又把我们的鼻子冻成红色。小树们喊：“冬爷爷是你把松树变成绿色的吗”？冬爷爷笑着说：“是他自己不怕寒冷。”小树们......
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![爷爷是个“魔术师”]()
都说魔术师变魔术是又惊险又有趣，让人看得心服口服，掌声洋溢四溅。我爷爷也是个魔术师，但他不会变魔术，而是帮助他人分解不和，让别人从伤心难过中恢复到以往的快乐，精神。有一次，有两位大叔为了一些利益争得天翻地覆，水泄不通......
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![《冬爷爷的图画》教案大纲]()
教学设计就是教师根据正确的教学思想和教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对教学的整个程序及其具体环节、总体结构及其有关层面所作出的预期的行之有效的.策划。以下是小编搜索整理的《冬爷......
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![冬爷爷的礼物幼儿园教案]()
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的冬爷爷的礼物幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。冬爷爷的礼物幼儿园教案1【活动目......
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![爷爷是个“魔术师”大纲]()
都说魔术师变魔术是又惊险又有趣，让人看得心服口服，掌声洋溢四溅。我爷爷也是个魔术师，但他不会变魔术，而是帮助他人分解不和，让别人从伤心难过中恢复到以往的快乐，精神。有一次，有两位大叔为了一些利益争得天翻地覆，水泄不通......
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![幼儿园《冬爷爷的信》教案]()
目标:1、帮助幼儿理解图片所表达的意思，并尝试用图画的形式来写信2、激发幼儿关心他人的情感准备：信封、树叶信2张（图片）、录音、树叶状图画纸、多媒体投影仪等过程：一、导入师：今天徐老师收到了一封信，让我们看看是寄给谁的......
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![爷爷会变魔术 （打一鲁迅篇目）]()
谜题：爷爷会变魔术（打一鲁迅篇目）谜底：公理的把戏......
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![《冬天是个魔术师》教学方案大纲]()
课堂教学应该以教学方案为基础开展，那么《冬天是个魔术师》教学方案怎么写呢?下面小编为大家整理了《冬天是个魔术师》教学方案，希望能帮到大家!一、教学目的：1会认本课的生字，读准字音，记住字形。2借助拼音，了解课文内容，有......
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![冬天是个魔术师]()
他呼地一吹，小朋友们穿上了大袄子。冬天是个魔术师，他呼地一吹，小朋友们快乐地堆起了雪人。冬天是个魔术师，他呼地一吹，房子戴上了白帽子；树变成了白珊瑚；动物不见了；大地睡觉了，盖上了白被子；河面结冰了。大雪落了下来，仿佛从天......
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![冬爷爷]()
我想起了冬爷爷，我想起了白色。我没有见过冬爷爷，不知他的年龄多大了。但是，他还是每年都来到我们身边，和我们玩耍：堆雪人、打雪仗……我没有见过冬爷爷，但是，我猜他一定很累，从早到晚他都给小麦盖被子。冬爷爷啊，你真好，害虫们......
