我的同学教案专题

今天听了《夸夸我的同学》口语交际课，与其说口语交际课是语言与语言的交流，还不如说是心灵与心灵的沟通，是学生与学生、教师与学生之间在交换思想、看法、意见时进行的心与心的对话。其对话过程构成生生互动、师生互动的......

教学目标★有感情地朗读课文★在自学过程中，培养学生结合阅读提示进行自学的能力。培养学生独立理解课文，独立思考的能力。★能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。教学重点抓住......

本课用2课时教学《胡同文化》细案第一课时一、教学目的1、培养学生辩证看问题的思想。2、让学生通过本篇作品认识到事物的存在有其传统的、发展的一面，但也会有改革的、变化的一面。二、教学基本内容1、通过对关键语句......

我们班里有一个同学叫韦培旭，她长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学，其中有一件事还在我的脑海中环绕，令我久经不忘。那是一个冬天的下午，北......

一、导入课题师：今天老师为你们讲一个故事，戴尔卡耐基是美国的艺术大师、企业家，他写了很多的书，但小时候老师、校长和爸爸都批评他很调皮，认为他没有希望。但由于妈妈一句赞美的话改变他的一生，可见赞美的力量是无穷的。今......

我的同学周大同是体重与力量结合，腰围与爱心不相等的小胖墩。大同的体重居全班第一名，全年级第二。他的成绩老提不上来，据我分析，有两大因素：1，大同每天吃的饭和零食都让他狂长肥肉，就是不长脑子。2，听老师说，大同在自己的作文......

他，眼睛虽不大，却透着灵气和真诚。鼻子上架着一副眼镜，一张小嘴显出明理正直的性格。这就是我的好同学——李xx。一次，老师要考试，我忘了复习，在最后一道题上卡了壳。我碰了碰他，他给我递来一张纸条，我以为是答案，上面却写着：自......

我的同桌是我小学的年级同学，我们都是丰联小学毕业的。以前，我是6（2）班，她是（1）班，我们两个班是死对头。干什么都要比对方强，正因为这样，我们的关系十分不好，也是因为这样。我们都以超过对方而拼命学习着。在3个月前，我们2个班都......

她有一头乌黑发亮的头发，一双大眼睛炯炯有神，一张小嘴能说会道。她风趣、活泼，她还乐于助人。有一次，我准备写作业，可打开铅笔盒，里面空空如也，我又把抽屉、书包翻了个底朝天，可还是找不到铅笔。我想：难道铅笔“蒸发”了？。我心......

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园《与众不同的我》教案，欢迎大家分享。教案目标：1、感受人与人的不同，知道自己......

我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业，仿佛一位老师在教学生一般。记得有一次，我......

第一课时一、新课导入：《胡同之没》摄影集中只有一个没有表情的老年人孤零零地站在胡同的破房子前回头怅望的那张照片和前面是写着“拆”字的胡同旧房子、后面是高楼的照片。（用投影仪放映）二、粗读课文，整体把握。思考题......

一、激发情趣，游戏引路：1、玩游戏：猜一猜师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？生：（齐声说）喜欢。师：那我们现在来玩一个猜一猜的游戏，看谁猜得准。出示幻灯片：班级同学一：她长得可壮实了，特别爱练武术，是学校武术队的成员。她练武术时很认真，......

在一年的初中生活中，同桌换许多，但印象最深的还是王婧。王婧小巧的身子，瓜子型的脸，一头乌黑透亮的好头发，短短的剪齐在耳垂下。她坐在椅子上，安静的像一滴水。我与王婧越来越熟，我却越来越觉得她是个古怪的女孩。每当老师公......

我有这么一位同学：她有一头乌黑的长发，扎着一束马尾辫，长着一双不大不的眼睛，忽闪忽闪的，好看极了。她的眉毛浓浓的，皮肤虽有些黑，可是却显得更有精神，别看她的个子矮，但是可灵活了，每次上体育课的时候，别人总是抓不到她，因为当别......

第一课时一、新课导入：《胡同之没》摄影集中只有一个没有表情的老年人孤零零地站在胡同的破房子前回头怅望的那张照片和前面是写着“拆”字的胡同旧房子、后面是高楼的照片。（用投影仪放映）二、粗读课文，整体把握。思考题......

每一个下午，在老师的办公室里，总是有一位眼睛大大的，扎着一条马尾辫的女同学。站在做作业的同学面前，认真的监督着他们。她，就是我们班的冯可儿。冯可儿一直都是数学老师的得力助手。每一个早上，她都要走到每个数学组长的面......

教学理念：伤其十指不如断其一指教学目标：认知目标：通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力教学重点：作者赋予胡同文化的内涵教学难点：作者对胡......

本课用2课时教学《胡同文化》细案第一课时一、教学目的1、培养学生辩证看问题的思想。2、让学生通过本篇作品认识到事物的存在有其传统的、发展的一面，但也会有改革的、变化的一面。二、教学基本内容1、通过对关键语句......

我要夸夸我的同学李依璟，她是一个热爱劳动，有责任感的同学，虽然她做事总是慢吞吞的，但她还是有闪光点的！她有一双大大的眼睛，高高的鼻子，胖乎乎的脸蛋，嘴红润得像饱满的樱桃，漂亮极了！记得她当值日班长的时候，很负责任。放学了，我......

如果你是我们学校的学生的话，你一定会知道“吴文洪”这个人。他可是我们班名副其实的“小一休”呢！起初的时候，我对吴文洪也挺不服气的，因为每次考试他得的分数总是比我高，所以我总是想方法为难他。但是有一次上常识课老师......

我有个同学叫田蕴琪。她的眼睛非常漂亮，白净的小脸，乌黑色的短发，还有一个小小的嘴，样子长得非常漂亮。我最欣赏她学习刻苦。现在每次她考试都在前十名之内。而在以前她的学习成绩可没这样好，通过她努力学习成绩终于追上来......

【教学目的】概括北京胡同文化的内涵；体会作者对北方胡同文化流露的感情。【教学难点】本课学习的难点是对全文中心意思的概括。【教学课时】两课时。【教学设想】概括要点是本单元的训练重点,是阅读能力的一个重要方......

她是一个热爱帮助同学的人她是一个严格的人。记得有一次数学测验，我做错了题，正想用橡皮把错字擦掉的时候，我打开文具盒，发现尺子、铅笔、钢笔都在我的文具盒里安静的躺着，如果划掉的话就会失去卷面整洁分的，可不改的话，就会......

教学理念：伤其十指不如断其一指教学目标：认知目标：通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力教学重点：作者赋予胡同文化的内涵教学难点：作者对胡......