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![《夜归鹿门山歌 / 夜归鹿门歌》古诗 作者孟浩然 古诗夜归鹿门山歌 / 夜归鹿门歌的原文诗意翻译赏析]()
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。《夜归鹿门山歌/夜归鹿门歌》赏析孟浩然的家在襄阳城南郊外，位于岘山附近，汉江西岸，名叫......
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![古诗《夜归鹿门山歌》赏析]()
夜归鹿门山歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙路向江姑，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。注解１、渔梁：在襄阳东、离鹿门很近。２、庞公：庞德公、东汉隐士。译文山......
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![柴门闻犬吠，风雪夜归人。]()
柴门闻犬吠，风雪夜归人。――刘长卿《逢雪宿芙蓉山》......
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![《夜归鹿门歌》教案设计]()
这首诗是写辞官归隐途中所见的景色和心情。首联写归隐出发时的情景。下面是小编为大家整理的《夜归鹿门歌》教案设计，欢迎参考~教学目的：1、知识与能力：了解作者孟浩然;了解意象的特征，掌握“缘景明情”的诗歌赏析方法。......
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![高二选修《夜归鹿门歌》教案（精品）]()
【教学目标】1、反复诵读，理解诗歌的思想内涵，领悟作品的艺术魅力。2、引导学生置身诗境，借助联想和想象，品味诗歌意境。3、引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会诗歌的意境。4、体会诗......
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![高二语文《夜归鹿门歌》教案设计]()
《夜归鹿门山歌》是唐代诗人孟浩然创作的一首七言古诗。这是一首写景抒怀诗。此诗通过描写诗人夜归鹿门山的所见所闻所感，抒发了诗人的隐逸情怀。整首诗按照时空顺序，分别写了江边和山中两个场景，先动后静，以动衬静，写出鹿......
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![狼和鹿 教案]()
课题：狼和鹿教学内容苏教版小学语文第六册第19课教材分析这篇课文以人们为了保护鹿而捕杀狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律，维护大自然的......
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![《夜归鹿门歌》优秀教案汇编]()
《夜归鹿门歌》优秀教案一教学目标1、了解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的.2、品味诗歌,并背诵全诗.3、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵.4、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣......
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![高一语文《夜归鹿门歌》教案]()
教学目标1、了解作家生平，作品风格，本诗的创造背景和创造目的。2、品味诗歌，并背诵全诗。3、结合诗人的背景和思想，把握诗歌的内涵。4、感知诗歌的意境，感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。教学重难点1、结合诗人的......
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![《夜归鹿门歌》优秀教案汇编大纲]()
《夜归鹿门歌》优秀教案一教学目标1、了解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的.2、品味诗歌,并背诵全诗.3、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵.4、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣......
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![高中语文《夜归鹿门歌》教案汇编大纲]()
《夜归鹿门歌》教案第一篇三维目标1、了解作家生平、作品风格、本诗的创造背景和创造目的。2、品味并背诵全诗。3、运用置身诗境，缘景明情的方法感知诗歌的意境，把握诗歌的内涵。4、感受诗人的洒脱的胸怀、隐逸的情趣以......
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![《夜归鹿门歌》优秀教案（附鉴赏）]()
教学目标：1、了解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的。2、品味诗歌,并背诵全诗。3、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵。4、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。教学重难点：1、结合诗......
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![风雪夜归人现代诗歌]()
我走的时候我的胡须还没有长起风也没有现在那么地寒浅浅的土地留不住我达达的脚步二月的花迷乱了我的眼没有看清母亲的头上是否多了一丝银白更没有看清老父亲的力臂上担子烙上的痕、后来啊我当了父亲生儿养女从孩子第......
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![高中语文《夜归鹿门歌》教案汇编]()
《夜归鹿门歌》教案第一篇三维目标1、了解作家生平、作品风格、本诗的创造背景和创造目的。2、品味并背诵全诗。3、运用置身诗境，缘景明情的方法感知诗歌的意境，把握诗歌的内涵。4、感受诗人的洒脱的胸怀、隐逸的情趣以......
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![单身夜归现代诗歌]()
冬天走了春天也就来了岁月依旧但不是都一样静好桥依然是桥路还是那路人却不再是那人伫立桥头你是要做一朵云的诗还是一朵花的画人生都不完美我们可以追求但不可以强求地球不停转动带走多少春秋黑夜又白昼黑夜又白昼问......
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![夜归现代诗歌]()
夜归现代诗歌1劲暴的慢摇舞曲歇斯底里地在耳边嘶吼音爆触动脚下的油门疯狂地释放汽油的热情汽车像黑夜里的甲壳虫在震耳的DJ中爬行在弯弯曲曲的山路上车灯像一把锐利的宝剑一路划开夜幕路旁的油菜花田车过后又把夜幕......
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![《夜归鹿门歌》优秀教案设计]()
教学目的：1、知识与能力：了解作者孟浩然;了解意象的特征，掌握缘景明情的诗歌赏析方法。注意诗歌朗读节奏和本首诗歌的语言特色。2、过程与方法：通过自主、合作的学习方式疏通、赏析诗歌，注重学生诗歌阅读、理解和表达交流......
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![《夜归鹿门歌》优秀教案设计大纲]()
教学目的：1、知识与能力：了解作者孟浩然;了解意象的特征，掌握缘景明情的诗歌赏析方法。注意诗歌朗读节奏和本首诗歌的语言特色。2、过程与方法：通过自主、合作的学习方式疏通、赏析诗歌，注重学生诗歌阅读、理解和表达交流......
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![现代诗歌：夜归人]()
都是晨起者都是夜归人都是在中秋之夜守候着那孤月一轮都曾带着梦都曾傲红尘到头来谁的容颜上没有现实的伤痕开始回忆过去开始怀念天真开始学会了不曾想过的忍了又忍上班的日子还在无情的继续我还会在不经意间抬头看看......
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![《夜归鹿门山歌/夜归鹿门歌》译文及鉴赏]()
《夜归鹿门山歌/夜归鹿门歌》唐代：孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。《夜归鹿门山歌/夜归鹿门歌》译文黄昏时山寺的......
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![夜归]()
幽夜里泛起一丝发黄的微光，指引着人们的归途。坐于车上心里荡起一丝涟漪，微光随着汽车的行驶忽明忽暗，徒添一丝无谓的感叹。慢慢地走下车去，独自踏上归途，思绪万千，慢慢地在幽夜里走着……走过一个又一个十字路口，回想白天，这......
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![高一语文《夜归鹿门歌》教案大纲]()
教学目标1、了解作家生平，作品风格，本诗的创造背景和创造目的。2、品味诗歌，并背诵全诗。3、结合诗人的背景和思想，把握诗歌的内涵。4、感知诗歌的意境，感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。教学重难点1、结合诗人的......
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![夜归人-高一现代诗歌]()
这座小镇，我走走停停。习惯了陌生的陌生，也习惯了熟悉的熟悉。却不知道哪里才是我停留的地方。茫茫人海中，我穿梭而过。黄昏，在沉浮，人海，在沉浮，黑夜，在沉浮，……河中，飘流中的船儿，不知你往返了多少遍，熟悉的夜，我独自呆坐在岸边......
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![唐诗《夜归鹿门山歌》赏析]()
《夜归鹿门山歌》是唐代诗人孟浩然创作的一首七言古诗。这是一首写景抒怀诗。此诗通过描写诗人夜归鹿门山的所见所闻所感，抒发了诗人的隐逸情怀。夜归鹿门山歌作者：孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙路向江姑......
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![古诗夜归鹿门歌原文、译文及赏析]()
在日常学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编帮大家整理的古诗夜归鹿门歌原文、译文及赏析，欢迎大家借鉴与参考......
