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![S版六上21课《奇异的琥珀》教案]()
教学目标1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点与难点1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。教学课时2课时第一......
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![《奇异的琥珀》观后感]()
《奇异的琥珀》是一篇文艺性说明文。文章条理清晰，描写生动，主要讲了德国科学家柏吉尔根据一块里面裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测出它的形成过程，激发学生探索大自然的兴趣。听了李松老师执教的这一课，我受益匪浅。以下几个片......
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![读《奇异的琥珀）有感大纲]()
学习了《奇异的琥珀》一文，我懂得了不少知识。例如：琥珀的`主要成分是松脂。琥珀的形成要经过地质变化和漫长的时间，还必须是炎热的夏季，并且，周围要有海水……这几个重要因素缺一不可。我不得不想：琥珀的形成可真难啊！可是，......
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![六年级上册《奇异的琥珀》教学设计]()
[教学目标]：1、能独立认识本课生字，通过多种方法，理解并积累“琥珀、飒飒地、翻腾怒吼、拂拭、粘稠”等词语。2、熟读并背诵课文的最后一节，能够根据提示，简要复述琥珀的形成过程和条件。3、在品词读句中体味琥珀的“奇异......
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![语文五年级下册奇异的琥珀教案]()
一、教学背景分析《奇异的琥珀》是一篇科学小品文，向人们介绍了奇异的琥珀的形成、发现及价值。知识性是课文的明显特点。但本文又不同于一般的科普作品，它的语言极富特色，兼严密的推理、准确的表达和生动、形象、优美、......
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![语文五年级下册奇异的琥珀教案大纲]()
一、教学背景分析《奇异的琥珀》是一篇科学小品文，向人们介绍了奇异的琥珀的形成、发现及价值。知识性是课文的明显特点。但本文又不同于一般的科普作品，它的语言极富特色，兼严密的推理、准确的表达和生动、形象、优美、......
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![读《奇异的琥珀）有感]()
学习了《奇异的琥珀》一文，我懂得了不少知识。例如：琥珀的主要成分是松脂。琥珀的形成要经过地质变化和漫长的时间，还必须是炎热的夏季，并且，周围要有海水……这几个重要因素缺一不可。我不得不想：琥珀的形成可真难啊！可是，考......
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![琥珀]()
约莫一万年前，在一座矮矮的岛屿上，有一些松树和小生物，可有趣啦。那是一个炎热的夏天，海怒吼着，翻腾着。一只有趣的小飞虫——苍蝇，在照得火热的太阳下飞来飞去，直到飞累了，才在一颗树上停下来歇息。这时，有只蜘蛛正在树干上乱......
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![《奇异的琥珀》教学设计大纲]()
【教学目标】1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。【教学重点】1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。【教学时数】2课......
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![《奇异的琥珀》语文教学设计大纲]()
教学目标1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点与难点1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。教学课时2课时第一......
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![六年级《奇异的琥珀》教案设计]()
《奇异的琥珀》这篇课文讲述了琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，下面小编为大家带来了关于六年级《奇异的琥珀》的教案设计，欢迎大家阅读!六年级《奇异的琥珀》教案设计教学目标：1、了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的......
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![《奇异的琥珀》教学设计]()
【教学目标】1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。【教学重点】1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。【教学时数】2课......
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![奇异的琥珀大纲]()
一万年前的一个夏天，一只蜘蛛趁一只小苍蝇停在树上休息的时候，慢慢地靠近它，这时已是晌午，老松树被阳光照得渗出许多松脂。就在蜘蛛挨近小苍蝇的`时候，一滴大松脂从树上滴来，刚好把两只小虫包在里面，松脂继续滴下来，两只小虫......
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![语文S版《奇异的琥珀》教学设计大纲]()
教学目标1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点与难点1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。教学课时2课时第一......
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![五年级《奇异琥珀》说课稿]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编为大家整理的五年级《奇异琥珀》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。各位评委老......
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![《奇异的琥珀》语文教学设计]()
教学目标1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点与难点1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。教学课时2课时第一......
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![语文S版《奇异的琥珀》教学设计]()
教学目标1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点与难点1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。教学课时2课时第一......
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![六年级《奇异的琥珀》阅读练习和答案]()
导语：练习有利于巩固课堂知识，帮助掌握所学知识。下面是六年级《奇异的琥珀》阅读练习和答案，欢迎同学们的练习和关注。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们......
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![小学语文奇异的琥珀说课稿]()
这是一篇科学小品，从一块琥珀的发现，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程，使我们进一步增加了有关化石的科学知识。一、说教材1、教材简析《奇异的琥珀》是六年制小学S版教材第十一册第五单元“科学与发现”主题的......
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![语文《奇异的琥珀》教学设计]()
教学目标1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点与难点1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。教学课时2课时第一......
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![奇异的琥珀]()
一万年前的一个夏天，一只蜘蛛趁一只小苍蝇停在树上休息的时候，慢慢地靠近它，这时已是晌午，老松树被阳光照得渗出许多松脂。就在蜘蛛挨近小苍蝇的时候，一滴大松脂从树上滴来，刚好把两只小虫包在里面，松脂继续滴下来，两只小虫被......
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![《奇异的琥珀》课文]()
奇异的琥珀这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有一万年了。一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒(sà)飒地响。一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进......
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![《奇异的琥珀》观后感大纲]()
《奇异的琥珀》是一篇文艺性说明文。文章条理清晰，描写生动，主要讲了德国科学家柏吉尔根据一块里面裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测出它的形成过程，激发学生探索大自然的兴趣。听了李松老师执教的这一课，我受益匪浅。以下几个片......
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![六年级《奇异的琥珀》教案设计大纲]()
《奇异的琥珀》这篇课文讲述了琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，下面小编为大家带来了关于六年级《奇异的琥珀》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1、了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，激发探索大自然奥秘的......
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![语文《奇异的琥珀》教学设计大纲]()
教学目标1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点与难点1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。教学课时2课时第一......
