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![神的一滴教学反思]()
神的一滴教学反思一(1)重视预习：由于本专题文章多，课时紧，所以一定要让学生做好较充分的预习工作，并给他们提出具体的预习内容，这样，上课时就可细可深，上出语文味。所以我在课前让学生做好预习，找出最有感触的语句加以品味。(......
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![苏教版高一语文《神的一滴》课堂实录]()
师：我们今天一起来研《究神的一滴》。这个板块叫湖山沉思，我想请同学们首先思考一个问题，湖山沉思它在思什么，是谁在思，真的是湖山在思吗?第二个问题这篇文章的题目叫《神的一滴》，是神的一滴的什么?第三个，这个板块上面有两......
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![高一语文神的一滴教案大纲]()
教学目标1、理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的陶醉热爱，也有对人类文明发展对大自然造成破坏的痛惜。教学重点与难点1、对本文写景手法的分析。2......
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![《神的一滴》配套练习题]()
导语：多做练习有利于我们学好课文，掌握更多的语文知识，下面是小编整理的《神的一滴》配套练习题，欢迎同学们过来了解。基础知识与运用1.下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是()A.汆(tǔn)水懒(lài)惰黝黑(yǒu)......
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![苏教版语文必修一《神的一滴》说课稿]()
一、说文本(一)文本的内容与地位本文的作者梭罗曾在瓦尔登湖住了两年零二个月，写成了一本“超凡入圣”的《瓦尔登湖》，《神的一滴》就是这本书的一部分!梭罗以他特有的视角，描摹了他眼中的瓦尔登湖，可近可亲，可目可人;可是......
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![神的一滴检测试题（附答案）]()
导语：下面是神的一滴检测试题（附答案），欢迎同学们的练习和关注，希望可以帮助大家提高语文成绩，学好语文知识。基础知识与运用1.下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是()A.汆(tǔn)水懒(lài)惰黝黑(yǒu)黑魆魆(xū......
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![高一语文《神的一滴》教案大纲]()
教学目标1、理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的陶醉热爱，也有对人类文明发展对大自然造成破坏的痛惜。教学重点与难点1、对本文写景手法的分析。2......
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![《神的一滴》的高一语文教案]()
【设计指导思想】本文选自美国作家梭罗的名作《瓦尔登湖》。译文为当代著名诗人、散文家徐迟翻译。选文共5个自然段，行文思路清晰，写景别致细腻，感情充沛丰富，语言别具魅力。作者对自然的钟情充分流露在字里行间。教学中，......
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![《神的一滴》教学设计]()
一、导入一个人如果对物质生活的追求贪婪无厌，他就成了奴隶，成了沉陷于物欲泥沼中不能自拔的奴隶。为了从繁杂纷扰的俗事中解脱出来，审视自己的生活方式和心灵状态，1845年7月4日，梭罗独自一人手持一柄斧头，跑到距离自己生活......
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![苏教版高中必修一《神的一滴》教学反思]()
换一种方式教散文——《神的一滴》教学反思《普通高中语文课程标准》指出:语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感......
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![《神的一滴》的高一语文教案大纲]()
【设计指导思想】本文选自美国作家梭罗的名作《瓦尔登湖》。译文为当代著名诗人、散文家徐迟翻译。选文共5个自然段，行文思路清晰，写景别致细腻，感情充沛丰富，语言别具魅力。作者对自然的钟情充分流露在字里行间。教学中，......
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![高中语文《神的一滴》教学设计]()
【教学目标】1.理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。2.理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的陶醉热爱，也有对人类文明发展对大自然造成破坏的痛惜。【教学重点与难点】1.对本文写景手法的分......
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![神奇的滴眼露]()
我想发明一种神奇的滴眼露，这种滴眼露非常的便宜，这样每一个人都可以买到它。这种滴眼露的外形和普通的滴眼露一样大小，它的液体成金黄色，它的包装外有一个苹果形的防伪标制，这个防伪标制会随着你的手温而变化颜色．这种滴眼......
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![高一语文《神的一滴》教案]()
教学目标1、理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的陶醉热爱，也有对人类文明发展对大自然造成破坏的痛惜。教学重点与难点1、对本文写景手法的分析。2......
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![神气的小雨滴]()
“哗啦哗啦！”小雨滴轻轻地敲打着画家的门，对画家说：“我是一滴神气的小雨滴，这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画的很美，那么能把我也画在你的画布上吗？让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。”“不行，不行，你这么......
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![《神的一滴》教学反思精选]()
《神的一滴》教学反思【1】讲授这篇课文时，我从学生熟悉的小河谈起，由大自然的每一道皱纹里都有人类破坏的影子引起梭罗和瓦尔登湖，并以神圣二字修饰瓦尔登湖，激发起学生的好奇心和求知欲，带领他们跟随梭罗的足迹，深入把握......
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![高一语文《神的一滴》优秀教学实录]()
一、教师导入：同学们，今天我们来一起学习神的一滴，我们明确一下这篇课文的学习目标，主要思考三个问题：一.湖山沉思，那是在思什么呢?是谁在思考呢?二、神的一滴那是一滴什么呢?三、文本研习3中说这篇文章融叙述、描写、议论......
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![苏教版必修一《神的一滴》教学实录]()
一.教师导入：同学们，今天我们来一起学习神的一滴，我们明确一下这篇课文的学习目标，主要思考三个问题：一.湖山沉思，那是在思什么呢?是谁在思考呢?二.神的一滴那是一滴什么呢?三.文本研习3中说这篇文章融叙述、描写、议论、抒......
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![《神的一滴》教案设计]()
一、教学目标：1、对文章有整体感知，学会理解文意2、感知文中语句的丰富含义，体会清新朴素的文字所传达的复杂情感二、教学重难点：1、如何引导学生准确地理解文章2、在理解文章基础上，深入领会作者思想感情三、教学方法：诵读......
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![《神的一滴》教学设计大纲]()
一、导入一个人如果对物质生活的追求贪婪无厌，他就成了奴隶，成了沉陷于物欲泥沼中不能自拔的奴隶。为了从繁杂纷扰的俗事中解脱出来，审视自己的生活方式和心灵状态，1845年7月4日，梭罗独自一人手持一柄斧头，跑到距离自己生活......
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![高一语文神的一滴教案]()
教学目标1、理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的陶醉热爱，也有对人类文明发展对大自然造成破坏的痛惜。教学重点与难点1、对本文写景手法的分析。2......
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![高一《神的一滴》同步练习（附答案）]()
导语：做练习是巩固课堂所学知识、拓展课外知识的有效方法和途径，下面是高一《神的一滴》同步练习，欢迎同学们过来了解。基础知识与运用1.下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是()A.汆(tǔn)水懒(lài)惰黝黑(yǒ......
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![苏教版高中必修一《神的一滴》导学案]()
【学习目标】1、培养学生筛选信息的能力。2、感知文中语句的丰富含义，体会精彩语句的艺术表现力。3、通过阅读和思考，领悟本文清新朴素的文字间传达的复杂情感以及本文的主旨。【学习流程】一、走近作者梭罗(1817--1862......
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![《神的一滴》课文（苏教版必修一）]()
神的一滴[美]梭罗湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。我第一次划船在瓦尔登湖上游弋的......
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![苏教版必修一《16、神的一滴》课文内容]()
《神的一滴》课文原文神的一滴[美]梭罗湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。我第一次划......
