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![《乡村四月》教学设计大纲]()
知识技能目标1、会认蚕字，会写蚕桑两个生字。2、能有感情地朗诵、熟练地背诵诗歌，并能准确无误地默写。3、能领会诗的意思，并能说出一、二句诗的大意。4、积累其他描写田园风光的诗句。德育目标通过本诗的教学，让学生热爱......
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![四月的乡村]()
四月的乡村五颜六色、生机勃勃。四月的乡村是绿色的，满山遍野是草木的天下，浓绿、浅绿、草绿、翠绿布满山间。走上前去，阴凉，清爽；四月的乡村是红色的，鲜亮的映山红插满山间。有的刚刚绽放，有的含苞待放，有的还是花骨朵儿。千......
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![《乡戏》教案设计]()
第一课时教学要求：1、正确流利地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3、初步感知课文内容。教学过程：一、启发谈话：1、谈话导入。同学们，你们看过乡戏吗?乡戏是怎样的?2、揭示课题。今天我们一起来学习第9课《......
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![乡村四月示例]()
晚风轻轻地拂过我的脸庞，我们结束了今天的欢乐时光。一、早晨去田野一大清早，外婆就把我叫醒带我去田野。一到田野，我便情不自禁地叫了起来，那田野里金灿灿的一片！走近一看，原来是油菜花。我抚摸着油菜花那柔滑的叶子，它是多......
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![乡村四月说课稿]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的乡村四月说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。乡村四月说......
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![《乡愁》教案教学设计]()
一、教材分析《乡愁》是语文版七年级下册第四单元的一篇诗歌。本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇，余光中的《乡愁》就是其中情深意长，音调动人的一曲。《乡愁》是一首游子思乡的深情恋歌，是一首如泣如诉动人心......
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![乡村四月大纲]()
乡村的四月正是初夏季节。我非常喜欢乡村的四月。走，到乡村去看看田园风光吧！瞧，山陵和原野中的草木是多么茂盛啊，那密密的枝叶挡住了日光，只能看见从枝叶的缝隙中投下的斑斑点点、细碎的日影，一片葱茏无比的景象。稻田地里......
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![四年级语文《乡村四月》教学设计]()
教材分析：《乡村四月》是宋朝诗人翁卷的代表作，诗人以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民......
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![四月的乡村作文]()
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的四月的乡村作文，希望能够帮助到大家。我家住在乡村，这个乡......
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![五年级上册《乡村四月》教案]()
教材分析：《乡村四月》是宋朝诗人翁卷的代表作，诗人以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民......
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![日月潭教案设计]()
一、教学目标1、知识与技能：①学生通过学习，能够认识“朦胧、附近、建筑、清晰、隐隐约约”等生字词，并理解其含义;②学生能够理解描写美景的句子，体会日月潭之美;③正确朗读课文，背诵第三自然段;2、过程与方法：学生通过不......
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![四月的乡村大纲]()
四月的乡村五颜六色、生机勃勃。四月的乡村是绿色的，满山遍野是草木的天下，浓绿、浅绿、草绿、翠绿布满山间。走上前去，阴凉，清爽；四月的乡村是红色的，鲜亮的映山红插满山间。有的刚刚绽放，有的含苞待放，有的还是花骨朵儿。千......
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![《乡村四月》教学设计]()
知识技能目标1、会认蚕字，会写蚕桑两个生字。2、能有感情地朗诵、熟练地背诵诗歌，并能准确无误地默写。3、能领会诗的意思，并能说出一、二句诗的大意。4、积累其他描写田园风光的诗句。德育目标通过本诗的教学，让学生热爱......
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![四年级语文《乡村四月》教案大纲]()
【教学理念】追求随课堂的有效性，让随堂课在真实中见精彩，平实中现智慧，朴实中含韵味，踏实中求质量。【学习目标】1、独立认识7个生字，会写8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3......
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![四年级语文《乡村四月》教案]()
【教学理念】追求随课堂的有效性，让随堂课在真实中见精彩，平实中现智慧，朴实中含韵味，踏实中求质量。【学习目标】1、独立认识7个生字，会写8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3......
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![《日月明》教案设计]()
《日月明》这篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，字里行间揭示了会意字的构字特点，体现了中国人的聪明才智，能让学生感受到识字的乐趣，激发学生的识字热情。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!设计说明为使学生体会......
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![《槐乡五月》第一课时教案设计]()
一、导入。1.还记得这些城市的别称吗?出示：山城、鸢都、冰城为什么会有这样的别称?没错，这些别称啊都体现了城市最大的特色!今天，老师又要为大家介绍一个地方——出示：槐乡。2.看了这个名称，你能猜出这地方最大......
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![四年级下册语文《乡村四月》教案]()
教材分析：《乡村四月》是宋朝诗人翁卷的代表作，诗人以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民......
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![乡村四月]()
乡村一年四季都有着不同的景色，不管是绿意盎然的春天，或是蛙声十里的夏天，不论是天高云淡的秋天，又或是白雪皑皑的冬天都有是十分美丽。在我心中最美丽地永远是充满生机，绿意盎然的春天。在花园里，小笋们把头探了出来；许多不......
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![四年级《月光曲》教案设计]()
《月光曲》这篇课文让我们感受到音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱，下面小编为大家带来了关于四年级《月光曲》的教案设计，欢迎大家阅读!四年级《月光曲》教案设计教学目标：1.自主学习课文生字，理解“传说、谱写、幽静、......
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![四年级下册语文《乡村四月》教学设计]()
教学目标知识技能目标1、会认“蚕”字，会写“蚕”“桑”两个生字。2、能有感情地朗诵、熟练地背诵诗歌，并能准确无误地默写。3、能领会诗的意思，并能说出一、二句诗的大意。4、积累其他描写田园风光的诗句。德育目标通过......
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![人教版《故乡》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《故乡》教案设计。希望对大家有所帮助。【学习目标】1、朗读课文，理清情节，把握主......
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![乡村四月改写]()
乡村四季有着不同的景色，春天飞花喷绿，夏天火日炙人，秋天金风玉露，冬天冰花玉树，可在乡村人的心目中，春天总排在前列。在院子里，桃树因为儿子考上了名牌大学，整天笑个不停，露出了满口金牙，被别人看的脸都红了；梨花的女儿要出嫁了......
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![乡村四月范例]()
晚风轻轻地拂过我的脸庞，我们结束了今天的欢乐时光。一、早晨去田野一大清早，外婆就把我叫醒带我去田野。一到田野，我便情不自禁地叫了起来，那田野里金灿灿的一片！走近一看，原来是油菜花。我抚摸着油菜花那柔滑的叶子，它是多......
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![读《乡村四月》有感]()
《乡村四月》是一首描写江南农村初夏时节的景象。读了这首诗后，我身临忙碌的村庄中。"绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田"。这宋朝诗人翁卷的诗。诗中了诗人对乡村风光的热爱之情，也出对劳......
