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![咕咚来了童话故事大纲]()
湖边有棵木瓜树，树旁住着一只小白兔。一天，一只熟透了的木瓜，被风一吹，从树上掉下来，“咕咚”一声，正好掉在湖里。小白兔听到那“咕咚”一声，吓了一跳，不知道发生了什么事情，拔腿就跑。一只狐狸看见小白兔慌慌张张地逃跑，觉得很......
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![咕咚来了童话故事范例]()
湖边有棵木瓜树，树旁住着一只小白兔。一天，一只熟透了的木瓜，被风一吹，从树上掉下来，“咕咚”一声，正好掉在湖里。小白兔听到那“咕咚”一声，吓了一跳，不知道发生了什么事情，拔腿就跑。一只狐狸看见小白兔慌慌张张地逃跑，觉得很......
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![黑熊阿咕咚]()
黑熊阿咕咚一直以开大卡车搞运输为生他肯吃苦，技术也不错。可他有个坏毛病，喜欢喝酒。有一次，他喝了酒晕头晕脑把车开翻了。那部新卡车报废了不说，黑熊阿咕咚自己也受伤住进了医院。阿咕咚出院后，他发誓说：“喝了酒开汽车真......
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![咕咚太可怕了范例]()
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐一则富含哲理的......
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![咕咚来了童话故事]()
湖边有棵木瓜树，树旁住着一只小白兔。一天，一只熟透了的木瓜，被风一吹，从树上掉下来，“咕咚”一声，正好掉在湖里。小白兔听到那“咕咚”一声，吓了一跳，不知道发生了什么事情，拔腿就跑。一只狐狸看见小白兔慌慌张张地逃跑，觉得很......
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![《咕咚来了》教学设计大纲]()
《咕咚来了》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《咕咚来了》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！教学目标：知识目标学会1个生字（热），认识“四点底”。能力目标1、朗读课文，背诵第四自然段。2、会读指定的词语，......
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![幼儿园大班咕咚来了教案]()
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班咕咚来了教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班咕咚来了教案1活......
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![二年级上册《咕咚来了》教案]()
教学要求：1.学会8个生字，认读4个字，认识“四点底”。2.会读指定的词语，能用“热闹”写一句话。3.朗读课文，背诵第4自然段。4.能把这个有趣的故事讲给大家听，并知道不能旁听旁信。教学重点：识字，朗读课文。教学难点：指导讲故事，......
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![咕咚ppt课件]()
分类：一年级上传者：编辑更新时间：2017-03-2815:11:28文件大小：894.50KB课件格式：ppt木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴儿看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好了，‘咕咚’可怕......
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![狼来了故事的读后感]()
读了《狼来了》这篇文章后，我觉得农夫们的做法太过偏激，太绝情了，仅仅因为放羊娃撒了两次慌，就对这个孩子绝望，导致放羊娃的羊都被狼吃掉了。在这一篇文章里，爱捉弄人，淘气的放羊娃不满无聊的放羊任务，两次欺骗农夫说狼来了，农......
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![咕咚太可怕了大纲]()
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐一则富含哲理的......
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![咕咚来了大纲]()
小兔在河边洗衣服，突然，树上的'南瓜掉下来了，刚好掉到水里，咕咚一声，在河边的小兔以为是咕咚来了。他着急地跑着跑着，小猴看见小兔跑起来了，就跟着小兔一起跑起来了，狐狸看见了，也跟着跑起来了，松鼠看见了，也跟着跑起来了。最后......
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![幼儿园大班《咕咚来了》教案]()
活动目标1.欣赏《咕咚来了》。2.理解故事，激发孩子们积极思考问题的兴趣。3.懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。4.能分析故事情节，培养想象力。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点鼓励孩子们大......
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![《咕咚来了》教学设计]()
《咕咚来了》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《咕咚来了》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！《咕咚来了》教学设计教学目标：知识目标学会1个生字（热），认识“四点底”。能力目标1、朗读课文，背诵第四自然段......
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![北京版二上：《咕咚来了》教学设计]()
《咕咚来了》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《咕咚来了》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！《咕咚来了》教学设计教学目标★认识本课的生字和认读字，会写“热”“闹”两个字，认识掌握“四点底”这个偏......
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![北京版二上《咕咚来了》教学设计]()
北京版二上《咕咚来了》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的北京版二上《咕咚来了》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！北京版二上《咕咚来了》教学设计教学目标：1.知识目标：学会“热”、“闹”两个字，认识“......
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![咕咚来了小学作文]()
早晨，湖边寂静无声。一灰一白一黄三只小兔快活地扑蝴蝶。忽然湖中传来“咕咚”一声，这奇怪的声音把小兔们吓了一大跳。刚想去看个究竟，又听到“咕咚”一声，这可把小兔们吓坏了，“快跑，咕咚来了，快逃呀！”它们转身就跑。狐狸正......
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![《家犬咕咕》读后感]()
我们每天都经常会看到狗，每天都不会太注意它，更不会去研究它到底在想什么。让一只狗听主人的话并不难，我们也会认为这是理所当然。但《家犬咕咕》这本书却给了我新的启迪。提波·杜·卡洛斯·德拉沃涅是一只短腿猎犬，它觉......
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![咕咚来了的故事大纲]()
一天，几只小兔子突然从湖边的木瓜林里蹿出来，边跑边气喘嘘嘘地喊：“大家快跑啊，咕咚来了!咕咚来了!”森林里的动物们一听，以为来了什么可怕的大怪物，就都加入了逃命大军，拼命地飞跑起来，四蹄翻滚，卷起漫天尘土。一只长毛狮子看......
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![幼儿园大班《咕咚来了》教案大纲]()
活动目标1.欣赏《咕咚来了》。2.理解故事，激发孩子们积极思考问题的兴趣。3.懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。4.能分析故事情节，培养想象力。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点鼓励孩子们大......
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![咕咚太可怕了]()
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐一则富含哲理的......
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![咕咚来了的故事]()
一天，几只小兔子突然从湖边的木瓜林里蹿出来，边跑边气喘嘘嘘地喊：“大家快跑啊，咕咚来了!咕咚来了!”森林里的动物们一听，以为来了什么可怕的大怪物，就都加入了逃命大军，拼命地飞跑起来，四蹄翻滚，卷起漫天尘土。一只长毛狮子看......
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![咕咚来了的故事范例]()
一天，几只小兔子突然从湖边的木瓜林里蹿出来，边跑边气喘嘘嘘地喊：“大家快跑啊，咕咚来了!咕咚来了!”森林里的动物们一听，以为来了什么可怕的大怪物，就都加入了逃命大军，拼命地飞跑起来，四蹄翻滚，卷起漫天尘土。一只长毛狮子看......
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![咕咚来了小学作文示例]()
早晨，湖边寂静无声。一灰一白一黄三只小兔快活地扑蝴蝶。忽然湖中传来“咕咚”一声，这奇怪的声音把小兔们吓了一大跳。刚想去看个究竟，又听到“咕咚”一声，这可把小兔们吓坏了，“快跑，咕咚来了，快逃呀！”它们转身就跑。狐狸正......
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![咕咚来了]()
小兔在河边洗衣服，突然，树上的南瓜掉下来了，刚好掉到水里，咕咚一声，在河边的小兔以为是咕咚来了。他着急地跑着跑着，小猴看见小兔跑起来了，就跟着小兔一起跑起来了，狐狸看见了，也跟着跑起来了，松鼠看见了，也跟着跑起来了。最后，到......
