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![课文《藤野先生》赏析]()
在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔......
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![最新八年级语文藤野先生课件]()
教材分析《藤野先生》是八年级下期语文第一单元的一篇文章，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个生活侧面，揭示人生意义。《藤野先生》记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生......
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![《藤野先生》说课稿]()
一、说教材新课程标准主张中学语文教学应致力于全面提高学生的语言能力和人文素养，培养学生学习语文的语感，发展学生的思维和创新精神，促使学生养成学习语文的良好习惯。依据这一原则，并结合本课的具体内容，我确定了以下几......
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![鲁迅《藤野先生》课文]()
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛......
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![我的“藤野先生”]()
提起鲁迅，我会想起他在日本的一位恩师，那就是藤野先生，还会想起藤野先生在为他修改讲义的情景。想到这里，我想到了我的班主任李老师，感觉她就是我的藤野先生。说她也改变了我的一生，一点都不为过。初见她的时候，她惊到了我。......
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![《藤野先生》课文习题大纲]()
【创新习题】习题一：“到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”藤野先生的话要是说出来，会是怎样的？１００字左右。习题二：“我离开仙台之后，就多年没......
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![《藤野先生》课文习题]()
【创新习题】习题一：“到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”藤野先生的话要是说出来，会是怎样的？１００字左右。习题二：“我离开仙台之后，就多年没......
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![藤野先生第一课时教案]()
语文天然是与生活相联系的，而习题设计就应该体现这种联系，将练习生活化，使学生在练习中调动已有的生活经验，发挥想象和联想，进行审美再创造。以下是小编给大家整理的藤野先生第一课时教案，喜欢的过来一起分享吧。教学目标1......
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![藤野先生公开课教案]()
《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。以下是小编给大家整理的藤野先生公开课教案，喜欢的过来一起分享吧。教学目标：1．速读课文，把握文章的主要内容。2．能对文本中的关键字词进行细读品......
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![《藤野先生》说课稿范文]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《藤野先生》说课稿范文，希望对大家有所帮助。《藤野先......
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![《藤野先生》教案（3课时）]()
《藤野先生》教案（3课时）教学设想在学习时，要注意学习文章选取典型事例，抓住人物主要特征，突出人物品质的写法，体会文章中浓厚的思想感情，掌握文章脉络分明、记叙有序的写作特点。在教学上，要引导学生多朗读，多感悟，多讨论。课......
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![课文《藤野先生》赏析大纲]()
在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔......
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![藤野先生]()
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小......
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![八年级语文《藤野先生》ppt课件]()
《藤野先生》是一篇经典文章，几乎每一个段落都有可分析的地方，象上文言文那样串讲式的讲授学生肯定受不了，应该抓住文章的主要东西有选择性的分析几个地方，然后再让学生自己结合背景和鲁迅的生平去理解。点击下载文件:藤......
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![藤野先生(1)]()
《藤野先生》一九二六年十二月十日初刊于《莽原》半月刊第一卷第二十三期，后收入一九二八年九月北京未名社出版的《朝花夕拾》。藤野先生东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成......
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![课文《藤野先生》教学设计]()
《藤野先生》这篇文章有明暗两条线索：作者与藤野先生的交往为明线，作者的爱国主义思想是暗线。接下来小编给大家整理了课文《藤野先生》教学设计，仅供参考。课文《藤野先生》教学设计1学习目标：1、积累“绯红、标致、诘责......
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![《藤野先生》的说课稿模板]()
作为一名老师，很有必要精心设计一份说课稿，认真拟定说课稿，我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家整理的《藤野先生》的说课稿模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《藤野先生》的说课稿1一、说教材新课程标准主张中学语文......
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![藤野先生优质课教案]()
作者在藤野先生中回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情。以下是小编给大家整理的藤野先生优质课教案，喜欢的过来一起分享吧。[学习目标]1、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法......
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![第一课《藤野先生》说课稿]()
一、说教材结合本课的具体内容，我确定了以下几个教学目标：1、积累词语，朗读课文，把握文章的内容和主题;2、理清思路，梳理线索，领会语言的感情色彩和风格特点;3、学习选取典型事件，抓住主要特征，表现人物高贵品质的写作方法;4......
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![致藤野先生]()
敬爱的恩师：您可还好？掐指算算，这已是学生与您分别的第二十个春秋了。您的身体是否安好，学术方面又是否有了新的突破？现在给您写的这封信，怕是晚了很久吧，您可怪我？分别的时候您特地叮嘱我要寄张相片给您，可我离开仙台之后就多......
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![《藤野先生》课文疑难解析]()
１、写与藤野先生交往有四个典型事例：⑴添改讲义，表现了藤野先生对工作认真负责的精神；⑵纠正解剖图，表现了藤野先生对学生严格要求的工作态度；⑶关心解剖实习，表现藤野先生热情诚恳的待人精神；⑷了解女人裹脚，表现了藤野先生的......
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![《藤野先生》优秀说课稿]()
一、说教材该课文是八年级下期语文第一单元的一篇文章，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个生活侧面，揭示人生意义。《藤野先生》记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片......
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![《藤野先生》的说课稿范文]()
作为一名人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《藤野先生》的说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《藤野先生》的说课稿......
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![藤野先生分课时教案]()
《藤野先生》这是一篇散文，写于1926年，收在鲁迅散文集朝花夕拾中。记叙了作者从1902年夏末至1906年初春在日本留学的经历，回忆了自己的恩师藤野先生。接下来小编整理了藤野先生分课时教案，欢迎大家阅读。藤野先生分课时教......
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![课文《藤野先生》的读后感]()
鲁迅是怀着一腔赤诚从东京到仙台，他不愿整日面对那些迂腐的同胞，成了第一个仙台的中国留学生，食不果腹也好，至少这里没有让他为了别人的身份而感到耻辱的人。他认为他能快活着学成，回国，治病救人，可人心又是何其难医？影片里的......
