-
![呼兰呼兰河传读后感]()
当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，何不写一篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的呼兰呼兰河传读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。呼兰呼兰河传读后感1书海，书海，一望无边，浩......
-
![呼兰河传大纲]()
我刚看到《呼兰河传》这本书的时侯，一看名字我还以为是条河呢。看了以后才知道，原来是个村庄呀。里面有许多人物：平儿、冯歪嘴子、赵三……而我最喜欢的却是有二伯。他喜欢穿唐装、卷裤腿，走起路来庄庄严严的，就像一位古代......
-
![呼兰河传九年级语文教案]()
教学重点和难点。教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点：体会儿童天真烂漫的个性特征。简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。1课时。教学设计(A)一、导入新课。童年在每个人的心里都是难忘......
-
![《呼兰河传》导学案（附答案）]()
一、学习目标1、品味作品关于童年生活的描写，体会儿童天真烂漫的个性。2、反复诵读有关片段，学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。3、在质疑中体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。二、作者作品介绍1、萧红......
-
![《呼兰河传》有感]()
作者萧红细腻地描述了旧时代的呼兰河。在她的描述下，我渐渐地走进了旧时代的呼兰河。这个小城并不繁华，不像现在的城市。但那儿的人却很善良，可是他们有封建时代的无知于迷信。灰色的社会，灰色的思想，一切都是灰色。第一个......
-
![课文呼兰河传读后感]()
一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。这是大作家茅盾先生对《呼兰河传》这部作品的评价。这部书是着名女作家萧红后期的重要作品。在中国三十年代文坛上，年轻的女作家萧红以她清新自然的笔融描绘了东北边陲小镇......
-
![读呼兰河传]()
读《呼兰河传》有感向倬贤早听妈妈说过，读完《呼兰河传》就像看了一部悲剧结尾的电视剧一样让人难以释怀，总想找人说说，总想找人分担分担。暑假来临之际，我就迫不及待地阅读了这本书。文章一开始就写“严冬封锁了大地”，在......
-
![呼兰河传九年级语文教案大纲]()
教学重点和难点。教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点：体会儿童天真烂漫的个性特征。简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。1课时。教学设计(A)一、导入新课。童年在每个人的心里都是难忘......
-
![呼兰河传读后感]()
《呼兰河传》是一本讲述了在二十世纪初的乡村故事，有新奇的，难忘的，感人的，有趣的……字里行间都透露出了浓浓的农家风味。这一本书是以散文的方式呈现在我们的眼前，第一篇全部是用作者儿童时期的眼睛在看世界，感受每一件事......
-
![《呼兰河传》读后感]()
美和追求美人类固有的天性，人们欣赏自然的美，创造生活的美。而作家艺术家们开垦出人类美的艺苑，以自己的才华和心血培植出一株株千姿百态的艺术之花，为人类生活增添无比绚丽的色彩。“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉......
-
![呼兰河传]()
《呼兰河传》是作家萧红的一部长篇回忆性记录小说。在我读起来看，文字娓娓道来，朴实清新，淡淡的感伤在人们的心头弥漫而开。所以，这部作品有许多声望很高的艺术家来赞美这部书的精妙和价值。因此，我为自己买到了一本好书所......
-
![九年级下册语文《呼兰河传》教案]()
教学重点和难点：教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点：体会儿童天真烂漫的个性特征。简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。1课时。教学设计（A）一、导入新课。童年在每个人的心里都是难忘的记......
-
![呼兰河传范例]()
《呼兰河传》是作家萧红的一部长篇回忆性记录小说。在我读起来看，文字娓娓道来，朴实清新，淡淡的感伤在人们的心头弥漫而开。所以，这部作品有许多声望很高的艺术家来赞美这部书的精妙和价值。因此，我为自己买到了一本好书所......
-
![《呼兰河传》教案+教学反思]()
《呼兰河传》教案教材解读本文用新鲜诗意的语言，写了祖父的园子。祖父的园子是美丽的，自由的，快乐的，是充满爱与生机的。这一切，缘于童年作者的自由无拘和快乐自在。祖父的园子，可以说是现实生活中无家可归者——萧红的精神......
-
![《呼兰河传》之《小城呼兰河》读后感]()
呼兰河是北方的一座小城。当它被严寒笼罩时，出行的人们就会窘态百出。卖豆腐的人一不小心，盛豆腐的方木盘就被冻在地上了。卖馒头的老头儿走在街上，时不时就会摔一跤。馒头就从推车上滚了下来，旁边的人就趁机拿走了几个。......
-
![读《呼兰河传》有感开头]()
自从我们上了《祖父的园子》这一课，有许多同学就买了《呼兰河传》这一本书。我前面的同学也买了一本，我借过来翻阅。这本书有六个主要人物，分别是活泼天真的“我”、朴实纯真的王寡妇、作为一家之主的祖父、可怜的团圆媳......
-
![《呼兰河传》学案及答案]()
一、学习目标1、品味作品关于童年生活的描写，体会儿童天真烂漫的个性。2、反复诵读有关片段，学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。3、在质疑中体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。二、作者作品介绍1、萧红......
-
![读呼兰河传大纲]()
读《呼兰河传》有感向倬贤早听妈妈说过，读完《呼兰河传》就像看了一部悲剧结尾的电视剧一样让人难以释怀，总想找人说说，总想找人分担分担。暑假来临之际，我就迫不及待地阅读了这本书。文章一开始就写“严冬封锁了大地”，在......
-
![《呼兰河传》说课稿+教学反思]()
《呼兰河传》说课稿各位领导、各位评委老师：大家好!我是二号选手。今天我参赛的课题是语文苏教版九年级下册第三单元第十二课《呼兰河传节选》《呼兰河传》是现代女作家萧红的长篇自传体、散文体小说，课文节选部分主要......
-
![九年级下册语文呼兰河传教案]()
学习目标1．通过朗读品味自然、真挚、朴素的语言中的童真童趣。2．通过质疑引领学生走进作者的内心世界。3．学习作者在困苦中对美好生活的追求。教学重点：品味自然、真挚、朴素的语言中的童真童趣。学习时间一课时学习过程......
-
![读《呼兰河传》有感]()
作者萧红出生在黑龙江省呼兰城一个具有维新倾向的乡绅地主家庭，和祖父一起生活，祖父老去，她也在长大。本文是作者对幼年开始有记忆后，对自己、对祖父、对邻里四舍和呼兰城的回忆录。其中对东二道街上大泥坑的描述和因这大......
-
![课文呼兰河传读后感大纲]()
一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。这是大作家茅盾先生对《呼兰河传》这部作品的评价。这部书是着名女作家萧红后期的重要作品。在中国三十年代文坛上，年轻的女作家萧红以她清新自然的笔融描绘了东北边陲小镇......
-
![读呼兰河传有感]()
我最近在读一本书，书的名字叫《呼兰河传》，它是20世纪80年代的女作家萧红写的，我觉得她的文笔非常大气。萧红用轻盈的笔调写下了她的童年，其中，箫红很多次提到了自己的祖父与她嬉戏玩耍的场面，因为在家中，只有祖父最关心她。......
-
![《呼兰河传》公开课说课设计]()
各位领导、各位评委老师：大家好!我是二号选手。今天我参赛的课题是语文苏教版九年级下册第三单元第十二课《呼兰河传节选》《呼兰河传》是现代女作家萧红的长篇自传体、散文体小说，课文节选部分主要写童年的“我”与祖......
-
![呼兰河传示例]()
我刚看到《呼兰河传》这本书的时侯，一看名字我还以为是条河呢。看了以后才知道，原来是个村庄呀。里面有许多人物：平儿、冯歪嘴子、赵三……而我最喜欢的却是有二伯。他喜欢穿唐装、卷裤腿，走起路来庄庄严严的`，就像一位古......
