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![人教版《看雪》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《看雪》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标1、认识10个生字，会写8个字;2、学......
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![新春板报版式设计]()
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![倾斜型版式设计（二）]()
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![人教版《海燕》教案设计]()
《海燕》这是一篇散文诗，它融合了散文的描写性和诗歌的表现性的特点。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学目标1.朗读课文，体会其深刻的内涵。2.理解象征，对比等手法在文中的运用。3.品味文章的语言。4.感受海燕自......
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![人教版《阳光》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《阳光》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标朗读课文、发挥想象、感受阳光的......
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![春节板报版式设计]()
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![庆祝教师节综合型版式设计]()
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![人教版《草原》教案设计]()
五年级下册课文《草原》记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。今天语文网小编给大家整理了“人教版六年级下册《草原》教案设计”这一优质的教学案例。人教版《草......
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![人教版《画》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《画》教案设计。希望对大家有所帮助。《画》是人教社义务教育课程标准实验教科书......
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![倾斜型版式设计]()
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![庆祝元旦版式设计]()
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![人教版：《山雨》教案设计]()
虽然《山雨》在这篇课文摹声状物细致入微，遣词造句形象生动，能突出山雨和雨中山林的主要特点，但我认为让学生真切地感受山林中雨来时——雨中——雨后的声音变化，对他们想象雨中山林的情景有帮助。下面是小编整理的该课文......
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![倾斜型版式设计（三）]()
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![人教版《祝福》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《祝福》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标1.分析、理解祥林嫂的形象特征，理......
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![人教版《欢庆》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《欢庆》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、......
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![人教版《师说》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《师说》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标知识与技能1、掌握文中一词多义......
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![《山雨》教案设计人教版]()
《山雨》一文区别于《山中访友》，《山中访友》是全景式的，写了许多景，而只写一种景物“雨”。下面是小编整理的六年级语文上册《山雨》教案设计，欢迎大家阅读!【学习目标】1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、体......
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![教师节黑板报版式设计图库]()
老师是一声光荣的`称谓，教师是一个高尚的职业。下面是教师节黑板报版式设计图库，希望对你有帮助。教师节黑板报版式设计图库1教师节黑板报版式设计图库2教师节黑板报版式设计图库3写给数学老师：随手轻挥，空间平面尽出妙语......
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![综合型版式设计:校园型版式设计（适用于劳动节）]()
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![人教版《影子》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《影子》教案设计。希望对大家有所帮助。一、教材简析：《影子》这篇课文以简洁、生......
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![倾斜型版式设计（四）]()
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![黑板报版式设计]()
黑板报版式设计版面设计要点：主题明确，使人一望便知中心内容。重要文章安排在版面最醒目的位置。版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。编排形式：横排、竖排、横竖结合三种形式。编排......
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《目送》选自龙应台的同名散文集《目送》。作者龙应台在散文《目送》当中，通过描述她儿子如何随着年龄的增长与她疏离以及描述他与父亲的多次离别，清晰地表达了她对于人生路上亲人之间的离合的落寞、无奈以及豁达。下面......
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![人教版《心声》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《心声》教案设计。希望对大家有所帮助。【目标与分析】1.知识与技能：⑴简要复述小......
