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![穷人续写指导]()
第二天的清晨，太阳从地平线上冉冉升起，从渔家小屋外传来一阵阵清脆的海浪声。温馨而舒适的屋里，西蒙的两个孩子正用他们那双小巧的手揉了揉那双水灵灵的眼睛，一眨一眨地环视着周围。而桑那的孩子们也正在端详着他们那可爱......
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![三年级作文写人指导]()
写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。以下小编为你收集了三年级作文写人指导，希望给......
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![小学六年级写人优秀作文400字指导]()
精选小学六年级写人优秀作文400字合集八篇无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的小学六年级写人优秀作文400字......
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![小学六年级写人作文指导]()
小学阶段写作主要是以写人为主的记叙文，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点......
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![演讲稿写作指导 写作指导]()
一、写作要求：1、主题的确定。要有一个鲜明的主题，即一个判断句，在演讲中反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。提取主题，一定要从客观上考虑群众普遍关心的问题，针对问题作出自己的解答。适应受众的心理需要，使之......
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![小学六年级写人优秀作文500字指导]()
小学六年级写人优秀作文500字合集九篇在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学六年级写人优秀作文500字9篇，欢迎......
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![五年级写人作文指导示例]()
人物描写抓住人物外貌、动作、语言、心理进行描写，突出人物性格特点，反映人物思想品质。1、外貌描写又称肖像描写，也就是通过对人物的容貌、服饰、神情、姿态等的描绘来表现人物的思想性格，塑造栩栩如生的人物形象。例：褐......
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![四年级写人作文指导示例]()
一、确定文章中心。在写一个人时，要想想所写的人是什么样的一个人，都有哪些好的品质和性格特点。二、围绕中心选材。选出相对应品质和性格的事例i三、学会刻画人物。在写人时，要抓住最能表现人物思想品质、性格特点的外......
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![七年级写人作文指导]()
人物写作是很常见的写作题材，下面小编为大家整理了七年级写人作文指导，希望能帮到大家！从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点：一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写，力求......
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![六年级命题作文写作指导]()
作文成绩往往会关系到语文总成绩的高低，那么如何写好命题作文呢?小编给大家整理了六年级命题作文写作指导，请看：一、命题作文命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限......
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![三年级写人作文指导教案]()
三年级作文写人的作文篇一：三年级写人篇作文指导三年级作文复习指导（二）——写人作文写作提示取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的??同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目？提......
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![四年级作文指导写人示例]()
说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是饱含感情的写人作文，写人作文以记叙和描写人物为主，叙写的内容要求具体、形象、生动，符合初中生以形象思维为主的思维特点。那么写人作文应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的四年级作文......
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![四年级写人作文指导]()
一、确定文章中心。在写一个人时，要想想所写的人是什么样的一个人，都有哪些好的品质和性格特点。二、围绕中心选材。选出相对应品质和性格的事例i三、学会刻画人物。在写人时，要抓住最能表现人物思想品质、性格特点的外......
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![小学四年级写人作文指导]()
一、确定文章中心。在写一个人时，要想想所写的人是什么样的一个人，都有哪些好的品质和性格特点。二、围绕中心选材。选出相对应品质和性格的事例i三、学会刻画人物。在写人时，要抓住最能表现人物思想品质、性格特点的外......
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![《穷人》续写指导]()
“桑娜，原来你早就把他们抱过来啦？怎么不告诉我呢？”“我害怕你会揍我，我们的五个孩子已经够你受的了，如今又加上两个，我真怕你会累的晕过去呢！那时可就难办了！”“怎么会呢？只要我们少吃点，少用点，生活费不就省下来了吗？你说是不......
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![续写《穷人》指导]()
“噢，桑娜，我们想到一起去了。”渔夫充满微笑的说道。桑娜高兴地说：“本来，我还怕你生气，不敢告诉你呢，现在看来，我可以舒心了。”“但是，我们以后要如何生活？”桑娜忧心的说道。“没事，以后我早些去打鱼，你嘛，就在家缝缝补补，照顾......
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![公文写作指导 写作指导]()
公文写作:材料可靠情况确实公文的材料包括形成公文主旨和表达主旨所依据的事实现象、统计数字、政策法规、上级精神等等。公文材料不同于文学作品的素材和题材，也与一般新闻体、史传体或说明体、议论体等实用文章不同，......
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![四年级作文指导写人]()
记人的记叙文就是对人物的概括介绍，再加上一个或几个事例来说明这个人在做什么，或他在怎么做。从而表现出人的品质和性格特点，形成“人物+事例”的基本方式。记人的记叙文，主要是以人物的描写为主。最常见的方法主要有以......
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![七年级写人作文指导示例]()
人物写作是很常见的写作题材，下面小编为大家整理了七年级写人作文指导，希望能帮到大家！从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点：一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写，力求......
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![小学六年级写人作文指导示例]()
小学阶段写作主要是以写人为主的记叙文，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点......
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![三年级作文写人指导示例]()
写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。以下小编为你收集了三年级作文写人指导，希望给......
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![三年级写人作文指导]()
写人，是小学作文训练的基本功之一。下面是小编整理的三年级写人作文指导，希望对大家有帮助！在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写......
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![五年级写人作文指导]()
人物描写抓住人物外貌、动作、语言、心理进行描写，突出人物性格特点，反映人物思想品质。1、外貌描写又称肖像描写，也就是通过对人物的容貌、服饰、神情、姿态等的描绘来表现人物的思想性格，塑造栩栩如生的人物形象。例：褐......
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![三年级写人作文指导示例]()
写人，是小学作文训练的基本功之一。下面是小编整理的三年级写人作文指导，希望对大家有帮助！在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写......
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![人物速写指导]()
骄阳似火，没有一丝风，空气好像凝固了似的，让人心烦意乱。“下课了，大解放咯！”刚下课，老师还没走，一个声音便伴随铃声喊了起来。“谁喊的？”班干部王晶叫了起来。大伙的目光一起投向那搞笑大师万哲的身上。万哲见情况不妙，连忙......
